弹簧与弹性
第一课时《玩偶盒子》
教学目标：
知识与技能：
了解弹簧的外形及其作用，设计制作弹性玩具。
过程与方法：
运用连接、固定的方法与技能，来制作一个玩偶盒子。
情感态度与价值观：
在制作中体验弹簧的作用。
教学重点：
弹簧的外形及作用。
教学难点：
设计制作会跳的玩偶。
教学器材准备（以4人小组为单位）
教具：教学ppt、弹簧物品实物：圆珠笔、铅笔盒、弹跳玩具、拉力器、夹子。
学具：弹簧、乒乓球、纸盒、剪刀、双面胶，“身边的弹簧物品”记录表。
“身边的弹簧物品”记录表
身边的弹簧物品名称
弹簧的作用
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教学过程：
活动任务
教学活动
对应的教学目标
学生可能
存在的问题
教师引导方法
1、观察并交
流：让玩偶从纸盒中弹出来的方法。
用什么方法让玩偶从纸盒中弹出来？
揭题：（出示纸盒）想知道里面藏着什么吗？引导学生想一个好办法，利用弹簧让这个玩偶一打开纸盒就能露出滑稽的小丑的脸。
1、初步知道可以利 用弹簧能让玩偶从纸盒中弹出来。
2、思考：
在制作中要考虑到选用弹簧的高度要超过纸盒的高度；玩偶头像的大小比纸盒的空间小些。
分组制作：展示玩偶，全体进行评议和改进的方法。
3、观察图片：各种弹簧的外形。
记录交流：“身边的弹簧物品”表。
4、拓展：弹簧在生活中的运用
1、可能不知道制作时要注意的地方。
2、不清楚制作玩偶所需的材料和工具，及其操作步骤。
3、可能遇到弹簧无法与纸盒连接地牢固的问题。
4、制作的玩偶无法弹出。
1、学生可能不认识塔形、扁形、碟形的弹簧。
2、观察后不会运用科学的记录方法。
1、除了经常使用的弹簧物品(如文具类)外，对其他的弹簧物品不太熟悉。
用做好的弹性玩偶演示，引导学生在制作的时候要考虑哪些方面？
a选用弹簧的高度与纸盒的高度有什么关系？
b玩偶头像的大小与纸盒的大小有什么关系？
出示做好的弹性玩偶，让学生想一想需要用哪些材料和工具？
观察盘内的材料和工具实物，我们有了这些材料和工具，怎样来制作呢？
在制作中，及时发现学生的问题：弹簧如何与纸盒连接地牢固？请一位做得好的学生上台演示。
请每组选出一位同学上台展示，帮助学生发现：连接的牢固性；玩偶的弹性与玩偶的大小及弹簧的长短有关。改进作品使玩偶更容易弹出。
利用ppt图片引导学生认真观看，这种（塔形、扁形、碟形）弹簧像生活中看到的什么物体？
游戏：找一找这些物品的弹簧在哪里？同时出示一些弹簧物品实物：圆珠笔、铅笔盒、弹跳玩具、拉力器、夹子等。形象直观地让学生了解弹簧在生活中的应用。
设计一张“身边的弹簧物品”记录表。学生仔细观察并动手研究一下自己收集的一些弹簧物品，你觉得弹簧在物品上起到什么作用？填写表格。以小组为单位的交流。
你还能说说生活中在哪里可以用到弹簧呢？根据学生回答出示ppt图片。
2、了解弹簧的外形及其作用，设计制作弹性玩具。
3、掌握正确的技术技能来设计制作弹性玩具。
4、运用连接、固定的方法与技能，来制作一个玩偶盒子。
5、在制作中体验弹簧的作用。
6、在观察、记录、交流中逐步了解弹簧的外形和作用。
7、了解弹簧在生活中的应用，感受科学技术与人类生活密切相关。
板书设计：
弹簧与弹性
玩偶盒子
弹 簧
连 接
固 定
课件19张PPT。弹簧的外形和作用在什么地方可以找到弹簧?弹簧笔弹簧的应用实例弹簧门 弹簧锁弹簧的应用实例交通工具弹簧的应用实例弹簧床
弹簧沙发弹簧的应用实例体育健身弹簧的应用实例打气筒弹簧秤弹簧的应用实例弹簧玩具弹簧的应用实例弹簧的应用实例会跳的玩偶你有什么办法让玩偶从盒中跳出来？制作会跳的玩偶要点一: 自制纸弹簧 制作会跳的玩偶制作会跳的玩偶制作会跳的玩偶在纸弹簧上贴好自制脸谱制作会跳的玩偶要点二: 盒盖如何固定制作会跳的玩偶一起来玩吧制作会跳的玩偶
