教案
教学内容：三年级第一学期（试用本）：《不倒翁》P40、41、44
一、教学目标：
1、知识与技能：通过观察比较各种重心玩具，能找到重心玩具的相同点。
2、过程与方法：通过重心物体的小实验，知道物体的稳定性与重心的位置有关，降低物体的重心位置，物体稳定性好。
通过制作重心玩具“摇摇猫”，更好地掌握不倒翁的原理。
3、情感态度与价值观：通过小组合作，体验实验和制作的乐趣，激发对科学探究的兴趣。
二、教学重点：通过讨论、实验和交流，知道不倒翁不倒的原理。
三、教学难点：通过动手制作，学会制作重心玩具。
四、教学准备：
活动名称
教具
学具
活动一 观察比较各种重心玩具
各种重心玩具
活动二 探究玩具不倒的原因
重心实验材料
活动三 制作重心玩具
重心玩具材料、橡皮泥、剪刀、胶水
五、教学过程：
（一）观察比较各种重心玩具
学生活动
指导要点
玩一玩：各种重心玩具。
交流：各自玩的感受。
比较：各种重心玩具。
找一找：重心玩具的相同点。
教师出示各种重心玩具，激发学
生的学习兴趣。组织学生动手玩一玩、看一看、找一找，引导学生认识重心玩具的相同点。
（二）探究玩具不倒的原因
学生活动
指导要点
探究：分组探究玩具不倒的原因。
实验：按书本提示图开展实验。
观察：在铁棒不同位置，玩具倾
倒的情况。
交流：各自的发现。
完成实验记录单
小结：重心低，稳定性好。
组织学生根据书本提示图开展实
验。
教师可以指导学生用图或文字记
录实验的结果。
组织学生开展充分的讨论，得出
结论。
知道物体的稳定性与重心的位置
有关，重心位置低，物体稳定性好。
（三）制作摇摇猫
学生活动
指导要点
观察讨论：把它放在桌子上会怎么样？为什么不会倒？
根据材料，你能设计一个摇摇猫玩具吗？
根据设计进行制作。
制作完毕，玩玩试试。
完成评价单
指导学生根据书上的提示进行设
计。
教师可以指导学生从生活的各个
方面收集各种有关重心的知识。
指导学生研究出什么原因导致摇
摇猫摇而不倒。
板书：
不倒翁
物体的稳定性与重心的位置有关，重心位置越低，物体稳定性越好。
课件9张PPT。不倒翁各种各样的不倒翁底部都是半球形找找共同点探究实验:不倒翁为什么不倒？实验记录单注：实验记录中可填写：不会倒下、较容易倒下、容易倒下
结论：物体的稳定性与_____有关，_____越____,稳定性越好。物体的稳定性与重心有关，
重心越低,稳定性越好生活中的应用制作重心玩具摇摇猫制作步骤评价记录单
