《垃圾的回收与利用》
第五册第七单元
第二课时
【教学设计】
一、教学目标：
1、了解垃圾分类的好处；知道哪些（类）垃圾回收后能再利用。
2、通过实验、交流，体验、了解如何分类垃圾。
3、通过思考、交流，知道一些垃圾能变废为宝；学会用广告纸制作小纸盒。
4、能积极参与实验和讨论，初步提高自身环保意识。
二、教学重点、难点：
重点：初步了解垃圾分类的标准，并尝试将生活垃圾分类。
难点：将生活垃圾正确分类，并说明理由。
三、教学器材：
图片塑封（报纸、果皮、塑料瓶、树叶、易拉罐、剩菜剩饭、旧玻璃瓶、旧衣服、树叶、旧电池、废灯管、过期药品、旧电子元件）、KT板、记号笔、可黏贴纸条、广告纸
四、教学过程：
活动一：垃圾分类
活动目标
1、了解垃圾分类的普遍标准（怎么分类）。
2、知道垃圾分类的好处。
3、能对日常产生的垃圾进行分类，并知道一些垃圾可以再利用。
活动器材 PPT（图片）、图片（12）、KT板、记号笔、可黏贴纸条、视频
导入：
师：上节课通过讨论，同学们知道了在不同的场所会产生不同的垃圾，在家中每天都会产生垃圾，平时你们是怎么处理的？
生：（1）扔垃圾箱→都扔进一个垃圾箱吗？有没有同学做法不一样的？哪一种行为更加好呢，为什么？
（2）变废为宝→那些不能再利用的怎么处理？→回到（1）
师：这节课我们就来学习《垃圾的回收与利用》。
师：刚才小朋友们都讲到了要给垃圾归归类。李老师这里有很多生活垃圾的图片，你们来给李老师分分类。（每组1号拿图片、3号拿工具）请你们在经过小组讨论后进行操作（将图片贴到KT板黑线后）。在分类的时候要给每种类型起个名字（用记号笔在纸条上写好贴在黑线左边），并说说为什么你们会这么分。KT板用好之后把它放在画架上不要动。
（学生讨论，操作）
师：请小组上来交流，把KT板拿上来。
生：四类。……
师：（显示黑板贴）分的真棒。有没有小组有不同的分法的？
生：五类。……
师：（显示黑板贴）分的很细致。的确，分类时越仔细，处理垃圾越方便。
（如果有学生在下面插嘴，要提醒，这是同学的一种分类，其他同学交流完后再发言）
师：这两个小组有没有共同的种类或是相似的种类？/你们对他们的分法有没有什么意见？ 生：……
师：（只调整在讲台前画架上的那一组）为什么你把……分到……这个标准里面去？
生：……
师：同学们，你们同意哪个观点啊？
生：（齐）……
师：你讲的真好。不同的生活场所有各种不同的分类方法，我们只要能够说出分类的理由就行了。老师也观察到我们校园也将垃圾在处理前进行了分类，我们来看看李老师设计的垃圾箱吧！（PPT）
师：你们看看校园垃圾箱和你们的分类方法有没有相似的地方？
生：都分为可回收、有害……
师：看来啊，生活垃圾的分类标准和小朋友的分类很相似，这就形成了一定的标准。我们在生活当中，生活垃圾一般有以下这几种，比如干垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）、可回收垃圾、不可回收垃圾（分为其他垃圾和有害垃圾）。剩菜剩饭和树叶分成一类时，称之为有机垃圾。
师：在有些发达国家，他们对生活垃圾分类回收的更加细致。甚至还利用到了高科技技术。请同学们仔细观看视频。
师：出示视频。
师：谁能说说自己发现了什么？
生：……
师：（这是发票吗？）你们觉得这个纸片有什么用处？（代替货币）
生：……
师：想不想知道？这张纸能在超市里换取等值的商品。
师：这个机器的发明就是为了鼓励人们积极合理地回收垃圾。其实，在北京的几个地铁站也已经引进了这样先进的回收机了。相信在不久的将来上海的大街小巷也会出现。到那时候小朋友们会怎么做？
生：……
师：这样的行为保护了环境也节约了资源，真棒！
活动二：废纸变纸盒
活动目标
1、知道有些垃圾能再利用，变废为宝。
2、学会利用广告纸制作简单的小物品。
3、通过变废为宝的活动，体验制作的乐趣。
师：我们将垃圾分类之后，哪一类垃圾可以再利用的？
生：可回收垃圾。
师：那你们看看老师手上的东西是用什么材料做的？
生：广告纸！
有没有小朋友会做的？（正方形/长方形）请你上来为班级的其他小朋友演示一下。
（学生演示）
师：小朋友们学会了吗？李老师也为大家准备了制作纸盒的流程图。（做法一样/不一样）今天李老师就请大家一起来学习折一个小纸盒。音乐开始，大家做。音乐停的时候，大家不管做没有做好都停下人坐端正。
1、请这些询问时会做的小朋友在自己做好了的基础上帮助下其他同学。
2、人少，就让学生巡视，出示流程图，老师在投影仪前也要演示。
（发放流程图，发广告纸）
师：做的怎么样啊？给李老师看一看。
师：李老师手里有一叠纸盒，等需要用时就拿出来一个用，多方便！
师：谁能说说这个纸盒的好处？ 生：……
师：那其他的可回收垃圾能怎么再利用啊？请你看着KT板上的可回收一类举几个例子说明？ 生：……
师：看来不同的垃圾能够派不同的用处。对于那些不能进行回收利用的垃圾，我们又该怎么处理呢？请小朋友们回去收集这方面的资料，我们下节课来继续交流！
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垃圾的回收与利用
三年级第一学期
第七单元第二课时校园里的垃圾箱校园里的垃圾箱可回收垃圾废纸、塑料、玻璃、金属以及布料校园里的垃圾箱其它垃圾危害较小、没有再次利用价值
包括厨余垃圾校园里的垃圾箱有害垃圾对人体健康有害的有毒物质
对环境造成破坏的废弃物品分别沿斜线对折，呈十字如图折成四角星形状前后两面压平将下方两端折至中折线（两面）如图，向上折（两面）打开
