人教版七年级生物上册：1.1.1 生物的特征课件（共43张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册：1.1.1 生物的特征课件（共43张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-29 15:59:34 | ||
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文档简介
课件43张PPT。第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征一、学习目标1、观察生物和非生物，比较它们的区别。
2、举例说明生物具有的共同特征。
3、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
从太空看到的地球二、理解教材1、生物学是研究 和 的科学。
2、观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助 、 、望远镜等仪器。
3、生物的一生需要不断从外界获得 。
4、绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。
5、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的 。
6、除病毒以外，生物都是由 构成的。生命现象生命活动规律放大镜显微镜营养物质氧气二氧化碳反应细胞三、深钻学材1、什么是生物学？
2、观察室科学研究的基本方法有哪些？
3、你是怎样做到科学观察呢？（要求)
4、观察与思考：①生石花肉质叶看起来像石头， 为什么说它是生物？②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？③怎样判断一个物体是否有生命？
5、生物具有哪些共同的特征？什么是生物学？ 研究生命现象和生命活动规律的科学。从太空看到的地球 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。探究生命的奥秘从观察开始 观察室科学研究的基本方法 方法: 可以直接用肉眼，也可以借助
放大镜、 显微镜等仪器，或利
用照相机、录音机、摄象机等。
工具，有时还需要测量。要求:
1、要有目的。
2、要全面细致，实事求是，及时记录。
3、有计划、有耐心。
4、积极思考，多问几个为什么。
5、交流看法，进行讨论。观察下面两幅图进行思考 不断长大的钟乳石生石花观察与思考 讨论：
1、生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
答：尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，他就是生物。
观察与思考 讨论：
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？
答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、繁殖、遗传和变异的特征，因此钟乳石不是生物。
观察与思考 讨论：
3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的 ，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
生物和非生物判断标准:有无生命
生物的生活需要营养 生物的生活需要营养 遍野的青草是奶牛的佳肴，植物也需要食物吗？生物的生活需要营养 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。生物的生活需要营养 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 生物的生活需要营养 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能排出身体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 “
撒
尿
小
孩
”
铜
像人出汗生物能排出身体内产生的废物植
物
落
叶 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。生物能对外界刺激做出反应河 鲀平静时受惊吓后生物能对外界刺激做出反应 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。生物能对外界刺激做出反应 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖蘑菇属于真菌，它能从小长大生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 生物能生长和繁殖动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。 生物都有遗传和变异的特性 想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？ 生物都有遗传和变异的特性想想生物还有哪些其他的特征呢？除病毒外，生物都是由细胞构成的四、效果检测1、人出汗和排尿，与植物的哪种生命活动具有相同的作用 （ ）
A.传播种子
B.传播花粉
C.开花
D.落叶D2、云南有一种跳舞草，在气温不低于22℃时，特别是在有阳光的情况下，受到声波的刺激茎叶会随之连续不断的上下摆动，犹如翩翩起舞的蝴蝶。这种现象说明生物具有的特征是 （ ）
A.能生长和发育
B.能自由运动
C.能进行呼吸
D.能对外界刺激作出反应D3、下列属于生物特征的是 （ ）
A.都能运动
B.都有遗传和变异的特性
C.都有细胞结构
D.都能进行光合作用B4、下列各组中都与生物的一组是 （ ）
A.含羞草、真菌、水
B.珊瑚、病毒、小草
C.猫、蘑菇、细菌
D.蝴蝶、小鸟、钟乳石C5、下列不能体现生命现象的是（ ）
A.麦浪滚滚
B.春去秋来
C.梁上双燕
D.飞蛾扑火B6、人类所吃的食物中，不是来源于生物的是
（ ）
A、白糖
B、食盐
C、鸡蛋
D、水果B7、小猫长成大猫体现的特征是 。
8、猫生小猫，体现的特征是 。
9、猫捉老鼠，体现的特征是 。
10、鼠听见猫叫立即躲进洞里，体现的特征是
。
11、“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语体现的特征是 。
12、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明生物能 。生物能生长生物能繁殖后代（能遗传）生物的生活需要营养生物能对外界刺激作出反应生物的生活需要营养生长和繁殖13、判断：科学观察一定要有明确的目的。（ ）
14、判断：排出体内产生的废物是生物的基本特征。
（ ）
15、判断：只有动物能进行呼吸。 （ ）
16、判断：绿色植物也需要从外界获取营养物质。
（ ）√√×√五、归纳总结1：生物生活需要营养
2：生物生活需要
3：生物生活需要排出体内废物
4：生物体能对外界刺激作出反应
5：生物体都有生长、发育和繁殖的现象
6：生物体都有遗传和变异的特性
7：除病毒外，生物体都是由细胞构成的
第一章 认识生物
第一节 生物的特征一、学习目标1、观察生物和非生物，比较它们的区别。
2、举例说明生物具有的共同特征。
3、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
从太空看到的地球二、理解教材1、生物学是研究 和 的科学。
2、观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助 、 、望远镜等仪器。
3、生物的一生需要不断从外界获得 。
4、绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。
5、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的 。
6、除病毒以外，生物都是由 构成的。生命现象生命活动规律放大镜显微镜营养物质氧气二氧化碳反应细胞三、深钻学材1、什么是生物学？
2、观察室科学研究的基本方法有哪些？
3、你是怎样做到科学观察呢？（要求)
4、观察与思考：①生石花肉质叶看起来像石头， 为什么说它是生物？②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？③怎样判断一个物体是否有生命？
5、生物具有哪些共同的特征？什么是生物学？ 研究生命现象和生命活动规律的科学。从太空看到的地球 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。探究生命的奥秘从观察开始 观察室科学研究的基本方法 方法: 可以直接用肉眼，也可以借助
放大镜、 显微镜等仪器，或利
用照相机、录音机、摄象机等。
工具，有时还需要测量。要求:
1、要有目的。
2、要全面细致，实事求是，及时记录。
3、有计划、有耐心。
4、积极思考，多问几个为什么。
5、交流看法，进行讨论。观察下面两幅图进行思考 不断长大的钟乳石生石花观察与思考 讨论：
1、生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
答：尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，他就是生物。
观察与思考 讨论：
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？
答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、繁殖、遗传和变异的特征，因此钟乳石不是生物。
观察与思考 讨论：
3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的 ，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
生物和非生物判断标准:有无生命
生物的生活需要营养 生物的生活需要营养 遍野的青草是奶牛的佳肴，植物也需要食物吗？生物的生活需要营养 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。生物的生活需要营养 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 生物的生活需要营养 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能排出身体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 “
撒
尿
小
孩
”
铜
像人出汗生物能排出身体内产生的废物植
物
落
叶 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。生物能对外界刺激做出反应河 鲀平静时受惊吓后生物能对外界刺激做出反应 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。生物能对外界刺激做出反应 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖蘑菇属于真菌，它能从小长大生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 生物能生长和繁殖动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。 生物都有遗传和变异的特性 想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？ 生物都有遗传和变异的特性想想生物还有哪些其他的特征呢？除病毒外，生物都是由细胞构成的四、效果检测1、人出汗和排尿，与植物的哪种生命活动具有相同的作用 （ ）
A.传播种子
B.传播花粉
C.开花
D.落叶D2、云南有一种跳舞草，在气温不低于22℃时，特别是在有阳光的情况下，受到声波的刺激茎叶会随之连续不断的上下摆动，犹如翩翩起舞的蝴蝶。这种现象说明生物具有的特征是 （ ）
A.能生长和发育
B.能自由运动
C.能进行呼吸
D.能对外界刺激作出反应D3、下列属于生物特征的是 （ ）
A.都能运动
B.都有遗传和变异的特性
C.都有细胞结构
D.都能进行光合作用B4、下列各组中都与生物的一组是 （ ）
A.含羞草、真菌、水
B.珊瑚、病毒、小草
C.猫、蘑菇、细菌
D.蝴蝶、小鸟、钟乳石C5、下列不能体现生命现象的是（ ）
A.麦浪滚滚
B.春去秋来
C.梁上双燕
D.飞蛾扑火B6、人类所吃的食物中，不是来源于生物的是
（ ）
A、白糖
B、食盐
C、鸡蛋
D、水果B7、小猫长成大猫体现的特征是 。
8、猫生小猫，体现的特征是 。
9、猫捉老鼠，体现的特征是 。
10、鼠听见猫叫立即躲进洞里，体现的特征是
。
11、“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语体现的特征是 。
12、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明生物能 。生物能生长生物能繁殖后代（能遗传）生物的生活需要营养生物能对外界刺激作出反应生物的生活需要营养生长和繁殖13、判断：科学观察一定要有明确的目的。（ ）
14、判断：排出体内产生的废物是生物的基本特征。
（ ）
15、判断：只有动物能进行呼吸。 （ ）
16、判断：绿色植物也需要从外界获取营养物质。
（ ）√√×√五、归纳总结1：生物生活需要营养
2：生物生活需要
3：生物生活需要排出体内废物
4：生物体能对外界刺激作出反应
5：生物体都有生长、发育和繁殖的现象
6：生物体都有遗传和变异的特性
7：除病毒外，生物体都是由细胞构成的