人教版七年级生物上册：1.1.1 生物的特征 课件（共88张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册：1.1.1 生物的特征 课件（共88张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-29 16:00:55 | ||
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文档简介
课件88张PPT。 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。1.生物的
特征2.调查周
围生物4.生物与
环境组成
生态系统3.生物
和环境
的关系5.生物圈
是最大的
生态系统第一单元 生物和生物圈第一章
认识生物观察是科学探究的基本方法观察的基本要求:
1、要有明确的目的。
2、要全面、细致，实事求是，及时记录。
3、有计划、有耐心。
4、积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础上，同别人交流看法，进行讨论1．方式
(1)可以直接用________观察。
(2)可借助__________、__________、__________等仪器。
(3)可以利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要________。肉眼放大镜显微镜望远镜测量2．注意事项
(1)科学观察不同于一般的观察，要有明确的________。
(2)观察要_______、_______和实事求是，并及时________下来。
(3)对于需要较长时间的观察，要有________和________。
(4)观察时要积极________，要与别人交流讨论。目的全面细致记录计划耐心思考当堂反馈科学方法——观察生物的特征 生物即有生命的物体 生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。什么是生物？挑战你的认知 下列图片中的物体，
是不是生物？
生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。怎样判断一个物体是否具有生命？有生命的物体具有一些共同的特征！生物有哪些基本特征？ 1、生物的生活需要营养青蛙：我需要能量哦！ 生物要完成生长和发育等生命活动必须消耗能量。如此时的你正坐在教室里学习，不仅你的眼睛和大脑的在工作，你的胃肠也在消化食物，血液在体内流动。猎豹在分享猎物在劫难逃的青蛙成为蛇口中之物的鼠蜘蛛成功猎取到蝗虫遍野的青草是奶牛的佳肴动物生命活动需要营养物质 动物（animal）不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。金钱豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 一、生物的生活需要营养生物的生活需要营养 我们也“吃”东西吗？植物的生命活动需要水分植物的生命活动需要无机盐植物可以进行光合作用植物光合作用形成有机物绿色植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要葡萄糖、淀粉等有机物(organic compound)。一、生物的生活需要营养微生物的生活也需要有机物。下列说法正确的是（ ）A.植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分
B.细菌的生活不需要营养
C.动物生活所需要的营养都来自于植物
D.所有生物的生活都需要营养D当堂反馈2、生物能进行呼吸绝大多数生物通过呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。21野牛在晨光中呼吸22小鸟在呼吸植物能进行呼吸吗？3、生物能排出体内产生的废物 1、动物和人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？ 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。 人出汗3x“撒尿小孩
”铜像31小狗排尿下列哪项不是人体排出废物的途径（ ）
A、食物残渣以粪便的形式排出体外
B、呼吸时呼出二氧化碳等气体
C、喝水后大量排出尿液
D、剧烈运动时大汗淋漓A当堂反馈32 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。落叶4、生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
——应激性41狮、豹等发现猎物后迅速出击；
斑马发现敌害后迅速奔逃421河鲀1平静时的刺豚422河鲀2受惊吓后的刺豚43含羞草含羞草受到碰触时，叶会合拢。44玉米幼苗无论怎么摆放，玉米幼苗的根都向下生长。植物向光生长能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ）A.人热时会出汗
B.鲸呼气时产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物
D.含羞草的叶受到触碰时会合拢D当堂反馈5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇蘑菇属于真菌（fungus）许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。53菜豆的生长红狐的生长52破壳而出的小鸡 生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。虎产仔下列说法不正确的是（ ）A.生物的生长使生物的体积增大
B.生物体在适宜的条件下能繁殖
C.生物在任何状态下都能繁殖
D.生物的生长需要营养物质C当堂反馈6、生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子代之间的相似性梅花鹿的后代仍然是梅花鹿变异是指亲子代间和子代个体间的差异我们四兄弟虽是一个狗妈妈所生，但还是有差异的！龙生九子1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象AB当堂反馈讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖
6、生物都有遗传和变异的特性
补充：除病毒外，生物都是细胞构成的；
生物都能适应环境，也能影响环境。
1、下列各项属于生物的是（ ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石
C、海葵 D、珊瑚虫的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙CB当堂练习3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ） A、生物都需要从外界获取有机物 B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作出一定的反应 4、在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（ ） A、从外界获得营养 B、进行呼吸 C、排出体内的各种废物 D、繁殖后代 DD进一步练习1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ）
A、光合作用 B、捕食
C、排出体内的废物 D、向光性
2、下列各项中，与植物的光合作用有相同功能的是（ ）
A、人吃饭 B、给汽车加油
C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大 CA3、下列词句中，描写非生物的是（ ） A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子 4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ） A、美化环境 B、生长 C、获取营养物质 D、繁殖（生殖） BD珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。
珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 （2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 再见！
特征2.调查周
围生物4.生物与
环境组成
生态系统3.生物
和环境
的关系5.生物圈
是最大的
生态系统第一单元 生物和生物圈第一章
认识生物观察是科学探究的基本方法观察的基本要求:
1、要有明确的目的。
2、要全面、细致，实事求是，及时记录。
3、有计划、有耐心。
4、积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础上，同别人交流看法，进行讨论1．方式
(1)可以直接用________观察。
(2)可借助__________、__________、__________等仪器。
(3)可以利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要________。肉眼放大镜显微镜望远镜测量2．注意事项
(1)科学观察不同于一般的观察，要有明确的________。
(2)观察要_______、_______和实事求是，并及时________下来。
(3)对于需要较长时间的观察，要有________和________。
(4)观察时要积极________，要与别人交流讨论。目的全面细致记录计划耐心思考当堂反馈科学方法——观察生物的特征 生物即有生命的物体 生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。什么是生物？挑战你的认知 下列图片中的物体，
是不是生物？
生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。怎样判断一个物体是否具有生命？有生命的物体具有一些共同的特征！生物有哪些基本特征？ 1、生物的生活需要营养青蛙：我需要能量哦！ 生物要完成生长和发育等生命活动必须消耗能量。如此时的你正坐在教室里学习，不仅你的眼睛和大脑的在工作，你的胃肠也在消化食物，血液在体内流动。猎豹在分享猎物在劫难逃的青蛙成为蛇口中之物的鼠蜘蛛成功猎取到蝗虫遍野的青草是奶牛的佳肴动物生命活动需要营养物质 动物（animal）不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。金钱豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 一、生物的生活需要营养生物的生活需要营养 我们也“吃”东西吗？植物的生命活动需要水分植物的生命活动需要无机盐植物可以进行光合作用植物光合作用形成有机物绿色植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要葡萄糖、淀粉等有机物(organic compound)。一、生物的生活需要营养微生物的生活也需要有机物。下列说法正确的是（ ）A.植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分
B.细菌的生活不需要营养
C.动物生活所需要的营养都来自于植物
D.所有生物的生活都需要营养D当堂反馈2、生物能进行呼吸绝大多数生物通过呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。21野牛在晨光中呼吸22小鸟在呼吸植物能进行呼吸吗？3、生物能排出体内产生的废物 1、动物和人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？ 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。 人出汗3x“撒尿小孩
”铜像31小狗排尿下列哪项不是人体排出废物的途径（ ）
A、食物残渣以粪便的形式排出体外
B、呼吸时呼出二氧化碳等气体
C、喝水后大量排出尿液
D、剧烈运动时大汗淋漓A当堂反馈32 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。落叶4、生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
——应激性41狮、豹等发现猎物后迅速出击；
斑马发现敌害后迅速奔逃421河鲀1平静时的刺豚422河鲀2受惊吓后的刺豚43含羞草含羞草受到碰触时，叶会合拢。44玉米幼苗无论怎么摆放，玉米幼苗的根都向下生长。植物向光生长能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ）A.人热时会出汗
B.鲸呼气时产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物
D.含羞草的叶受到触碰时会合拢D当堂反馈5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇蘑菇属于真菌（fungus）许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。53菜豆的生长红狐的生长52破壳而出的小鸡 生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。虎产仔下列说法不正确的是（ ）A.生物的生长使生物的体积增大
B.生物体在适宜的条件下能繁殖
C.生物在任何状态下都能繁殖
D.生物的生长需要营养物质C当堂反馈6、生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子代之间的相似性梅花鹿的后代仍然是梅花鹿变异是指亲子代间和子代个体间的差异我们四兄弟虽是一个狗妈妈所生，但还是有差异的！龙生九子1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象AB当堂反馈讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖
6、生物都有遗传和变异的特性
补充：除病毒外，生物都是细胞构成的；
生物都能适应环境，也能影响环境。
1、下列各项属于生物的是（ ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石
C、海葵 D、珊瑚虫的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙CB当堂练习3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ） A、生物都需要从外界获取有机物 B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作出一定的反应 4、在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（ ） A、从外界获得营养 B、进行呼吸 C、排出体内的各种废物 D、繁殖后代 DD进一步练习1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ）
A、光合作用 B、捕食
C、排出体内的废物 D、向光性
2、下列各项中，与植物的光合作用有相同功能的是（ ）
A、人吃饭 B、给汽车加油
C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大 CA3、下列词句中，描写非生物的是（ ） A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子 4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ） A、美化环境 B、生长 C、获取营养物质 D、繁殖（生殖） BD珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。
珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 （2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 再见！