人教版七年级生物上册：1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件（共32张PPT）

课件32张PPT。. .大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。看图猜俗语. .螳螂捕蝉，黄雀在后。
第二节
生物与环境组成生态系统1.举例说出所熟悉的食物链和食物网
2.举例说出你所熟悉的生态系统及其成分。
3.结合生活经验举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系。这是一条食物链。俗语说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米不同生物之间通过 的关系而形成的链状结构叫食物链。……用箭头表示吃与被吃关系吃与被吃“螳螂捕蝉，黄雀在后。”下面这句话所体现的是否有食物链的关系？请你写出一条符合生物学要求的食物链。学以致用食物链的书写规则：
（1）起点：绿色植物
（2）终点：是不被其他动物
所食的动物
（3）箭头：表示吃与被吃关系。
方向：指向捕食者
注意啦~~~~~~~~~试用箭头表示下列生态系统中生物之间吃与被吃的关系数一数有几条食物链11条草数食物链要先找到绿色植物，按着一定的顺序一个方向找出来 草草草草草草草1.2.3.4.5.6.7.注意啦~~~~~8.草9.草10.草11.草合作学习小组之间共同学习课本P19—P21
的有关知识内容，讨论思考：1.什么是生态系统？
2.生态系统的组成？
3.各个成分的作用是什么？
4.各生物成分之间的关系？一群鱼是生态系统吗？思考:一瓶纯净水是生态系统吗？ 草原生物圈森林淡水　　生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。可大可小 植物————细菌、真菌——动物————????
阳光、空气、水、
土壤、无机盐等生产者分解者消费者生态系统的组成非生物部分太阳土壤水太阳生物活动的场所，提供物质和能量。植物生产者 通过光合作用制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。动物消费者 不能利用光能而制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的能量。细菌 真菌分解者 能够把动植物遗体中的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，促进了生态系统的物质循环。生产者、消费者和分解者的关系示意图相互依存 相互制约为了地球上的生命请保护生态环境 保护生态，人人有责 你掌握了吗？2.生态系统的组成及各 生物之间的关系3.食物链和食物网1.生态系统的概念练习题
123564相信自己 勇者必胜1、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A．草和山羊 B．真菌
C．葫芦藓 　 D．青蛙 BCD自我检测2、下列哪组生物可和环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟 　　　　　　B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 　　D．水藻、虾C4、生物中，不属于生产者的是 （ ）
A．小草 B．松树
C．衣藻 D．病毒
DA3．下列生物中属于分解者的是（ ）
A．木耳 B．菟丝子
C．葫芦藓 D．水绵5、不能被称作为生态系统的是（　　）Ａ．一片森林 　　Ｂ．一个湖泊 　　Ｃ．一个校园　　 Ｄ．几种花草
D6、符合生物学意义的食物链是（　）
A．大米→鼠→蛇→人 　
B．阳光→青草→蛇→人
C．青草→鼠→蛇→鹰??
D．营养物质→鼠→蛇→鹰C7、根据右图所示的食物网回答问题：4植物非生物成分和分解者你能连接多少条食物链？草兔鼠狐鹰蛇写出最长的食物链？动动脑.5 条思考食物链的组成：生产者 + 消费者这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是拓展延伸是不是植物都是生产者？答：不一定。寄生植物菟丝子和食虫植物猪笼草属于消费者。是不是动物都是消费者? 答：不一定。腐生性动物如蚯蚓等属于分解者。是不是所有的细菌真菌都是分解者？答：硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌才属于分解者。谢 谢