人教部编版语文四年级上册
第七单元《习作》一课时教学设计
课题
习作：写信
单元
第七单元
学科
语文
年级
四年级
学习
目标
一、知识技能
1、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈或长辈写信。
3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
二、过程与方法
展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。
三、情感态度与价值观、
通过书信的形式，让同学们珍惜眼前的友情和亲情，注重情感的培养。
重点
懂得写信的意义、信的书写格式。
难点
激发学生写信的兴趣，能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流，把要告诉对方的事情写得明确易懂。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、谈话：如果你的朋友们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？
打电话 发短信 发邮件 QQ
2、这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。
3、这节课我们就来学写书信。
4、板书课题：习作：写信
本节课通过交流和朋友的沟通方式，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
一、学习书信的格式
1、书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
2、下面是小杰写给叔叔的一封信，让我们一起来学习一下书信的格式吧！
3、出示：
亲爱的叔叔：（称呼）
您好！（问候语）
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！（正文）
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝（祝福语）
身体健康
侄儿小杰（署名）
2018年11月25日（日期）
4、书信的格式
（1）称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
例如：亲爱的强强：
（2）问候语
第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。问候语要注意简洁、得体。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
例如：你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟。
（3）正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。
正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
例如：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
（4）结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
例如：祝
学习更上一层楼。
（5）署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
例如：好友：刘星
××年×月×日
5、一般书信写作注意事项：
（1）内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
（2）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
（3）要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
（4）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
6、书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
7、信封的格式：出示信封图片进行讲解
信封的填写格式：
左上角填写收信人邮编
信封上有三条横线，
第一条线左边空两格写收信人的地址；
第二条写收信人的姓名加上称呼（注意：一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）；
第三条稍靠右写寄信人的地址；
信封右下角为寄信人邮编。
8、 介绍电子邮件的填写方式：出示图片讲解
一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。
（1）填写收件人
（2）主题：
主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知道邮件的基本内容，如：对于……的想法，或者是对“……”的建议。
（3）内容：
首先是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好”。事情说完以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。
（4）如果想要写信息或者材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。
二、写信
1、要求：请你给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
2、习作构思
（1）想一想写给谁：可以是最熟悉的人，如爷爷奶奶、爸爸妈妈；也可以是影响你成长的人，如老师、同学等。
（2）书信中可以向对方表示感谢，也可以通过一件事发表自己的见解，还可以写一写自己的见闻等。
（3）要表达自己的真实情感，不要矫揉造作。
3、学生根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。
出示作文要求：
（1）条理清楚，表达准确。语句通顺、清楚，不写错别字。
（2）内容具体，有真情实感，避免空洞，矫揉造作。
（3）运用正确的书信格式。
4、作文后交流。
（1）采用自荐、学生推荐、教师推荐等方式，展示优秀习作或典型片段、语句，师生适当点评。
（2）选定学生习作的几个片段和一两篇习作为例子，对语句、内容等方面的共性问题，师生共同提出修改建议。评议中注意多发现习作水平较低的学生的闪光点。
5、出示例文
尊敬的奶奶：
您好！
您现在过得怎么样呢？在远方的我很想和您见一面。您上次来，我跟您还没有玩儿够呢！多希望您再来我们这里呀！（一开始就表达了对奶奶的思念之情）
南京已经是金秋时节了，奶奶，你最喜欢的桂花开了，一串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会传来一阵阵甜甜的香味，每一个路过的人都会陶醉在这清香里不想离开。奶奶，你快来看啊！
小区里的枫叶红了，远远看去，就像一团团燃烧的火焰，近处看，一片片枫叶就像一个个小手掌，是什么惹恼了它们，一个个急红了脸呢？我捡了一片回家，制成了小标本，奶奶，你什么时候来看我的”杰作”啊？（向奶奶介绍了桂花开了、枫叶红了，让奶奶快来看。）
另外，我最近学习很有进步，特别是语文。我在网上开始发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了，如果您想看我的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字。如果您能亲自过来，我会把我的小作文集给您看的！（写出了最近的学习情况并希望奶奶亲自读自己的文章，表达对奶奶的思念之情）
奶奶，我多希望您能过来呀！（直接表达自己的思念之情）
祝
身体健康
您的孙子：王明瑞
2019年9月20日
总评：小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确，语言十分真切。
指名读
指名读书信
了解书信的五个要素
了解书信的各个要素的注意事项
了解书信的各个要素的注意事项
了解书信的各个要素的注意事项
了解书信的各个要素的注意事项
了解书信的各个要素的注意事项
指名读注意事项
学习顺口溜
了解信封的格式
学习电子邮件的格式
学生作文
学习电子邮件的写法
指名读要求
习作构思
指名读要求
写后交流。
班级交流。
指名分自然段读。
第一个环节主要根据课文内容讲解书信的基本格式，并讲述书信的各个环节的注意事项，最后讲述信封的书写格式；第二个环节是进行写信构思，先想一想要写信的对象，然后想一想要写的内容，然后根据要求进行习作，习作后进行交流修改。
课堂小结
同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情。
对本节课内容进行总结交流。
板书
习作：写信
格式 称呼
问候语
正文
祝福语
署名和日期
课件24张PPT。习作：写信人教部编版 四年级上新知导入 如果你的朋友们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？ 新知导入 我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。新知讲解 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。 下面是小杰写给叔叔的一封信，让我们一起来学习一下书信的格式吧！新知讲解祝福语署名日期称呼问候语正文新知讲解 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
例如：亲爱的强强： 书信的格式称谓在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 新知讲解书信的格式 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。问候语要注意简洁、得体。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
例如：你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟。问候语 第二行开头空两格写问候语。新知讲解书信的格式 这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
例如：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。 正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。新知讲解书信的格式 一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
例如：祝
学习更上一层楼。 结尾要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。新知讲解书信的格式 根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
例如：好友：刘星
××年×月×日署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。新知讲解一般书信写作注意事项：
1、内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
2、用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3、要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
4、字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。新知讲解 书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。新知讲解信封的格式左上角填写收信人邮编第一条线左边空两格写收信人的地址；第二条写收信人的姓名加上称呼第三条稍靠右写寄信人的地址；信封右下角为寄信人邮编。注意：一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。新知讲解电子邮件的填写方式填写收件人主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知道邮件的基本内容，如：对于……的想法，或者是对“……”的建议。首先是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好”。事情说完以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。如果想要写信息或者材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。新知讲解 要求：请你给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。新知讲解 1、想一想写给谁：可以是最熟悉的人，如爷爷奶奶、爸爸妈妈；也可以是影响你成长的人，如老师、同学等。
2、书信中可以向对方表示感谢，也可以通过一件事发表自己的见解，还可以写一写自己的见闻等。
3、要表达自己的真实情感，不要矫揉造作。习作构思新知讲解作文要求：
1、条理清楚，表达准确。语句通顺、清楚，不写错别字。
2、内容具体，有真情实感，避免空洞，矫揉造作。
3、运用正确的书信格式。新知讲解尊敬的奶奶：
您好！
您现在过得怎么样呢？在远方的我很想和您见一面。您上次来，我跟您还没有玩儿够呢！多希望您再来我们这里呀！
南京已经是金秋时节了，奶奶，你最喜欢的桂花开了，一串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会传来一阵阵甜甜的香味，每一个路过的人都会陶醉在这清香里不想离开。奶奶，你快来看啊！
小区里的枫叶红了，远远看去，就像一团团燃烧的火焰，近处看，一片片枫叶就像一个个小手掌，是什么惹恼了它们，一个个急红了脸呢？我捡了一片回家，制成了小标本，奶奶，你什么时候来看我的”杰作”啊？例文一开始就表达了对奶奶的思念之情向奶奶介绍了桂花开了、枫叶红了，让奶奶快来看。新知讲解 另外，我最近学习很有进步，特别是语文。我在网上开始发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了，如果您想看我的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字。如果您能亲自过来，我会把我的小作文集给您看的！
奶奶，我多希望您能过来呀！
祝
身体健康
您的孙子：王明瑞
2019年9月20日例文写出了最近的学习情况并希望奶奶亲自读自己的文章，表达对奶奶的思念之情直接表达自己的思念之情新知讲解 总评：小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确，语言十分真切。例文 同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情。课堂总结板书设计习作：写信
格式 称呼
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