人教部编版四上语文第七单元24《延安，我把你追寻》一课时 练习

第24课 《延安，我把你追寻》一课时 同步练习
一、给加粗的字选择正确的读音。
延（yán yàn）安 一旦（dàn dān） 辉煌（huāng huánɡ）
春笋（sǔn shǔn） 奥（ào ao）秘 茅（máo mào）屋
昔（xī xì）日 明媚（mèi mìe） 土炕（kànɡ kánɡ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的流水 （ ）的春光 （ ）的茅屋
（ ）的土坑 （ ）的太阳 （ ）的理想
三、根据要求写句子。
1、我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
。
2、我追寻延安。（改为比喻句）
。
3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
。
四、根据意思写成语。
1、头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。 （ ）
2、满眼都是珍贵的东西，形容美好、完美是事物很多。 （ ）
3、形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 （ ）
五、课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
（ ）一旦失去了你啊，
那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，
怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
1、用“√”画出文中的括号里正确的汉字。
2、在文中括号里选择正确的关联词。（ ）
A、只要……就…… B、无论……都…… C、如果……就……
3、找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句： 。
陈述句： 。
4、仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻__________________ ，追寻 __________________！
5、我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
。
六、课外阅读。
根
郑敏
根从很远处伸来，
走过了几千年的地下通道。
当我想去除掉它，
好种上光辉的花朵。
我追踪着，挖掘着……
直到，猛抬头，
看见一棵美丽的大树。
我用带血的手指，
画着避邪的符号。
我知道我挖不了它，
它是我们的坟墓的母亲。
1、本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
。
2、诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
。
第24课 《延安，我把你追寻》一课时 同步练习答案
一、给加粗的字选择正确的读音。
yán dàn huánɡ sǔn ào máo xī mèi kànɡ
解析：本题主要考查学生对于生字字音的掌握情况。
二、在括号里填上合适的词语。
叮咚 昔日 破旧 温热 火红 金色
解析：本题主要考查学生对于课内词语搭配的掌握情况。
三、根据要求写句子。
1、我们告别了茅屋。
解析：本题主要考查学生对于缩句的掌握情况，缩句要掐枝去叶，只保留主干。
2、我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。
解析：本题主要考查学生对于比喻句的改写能力。
3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
解析：本题主要考查学生对于反问句改陈述句的改写能力。
四、根据意思写成语。
1、顶天立地2、琳琅满目3、毫不犹豫
解析：本题主要考查学生对于词语意思的掌握情况。
五、课内阅读。
1、佛 未 2、C
3、那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
4、追寻坚持,追寻自己的梦想。 追寻时间,追寻光阴的脚步
5、团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
解析：本题主要考查学生对于课文内容的理解情况。
六、课外阅读。
1、比喻、拟人、象征。把根比喻成母亲，写出了根是孕育传统文化的根本，生动形象。 “走”赋予根人的情感，根象征着我们的传统文化。
2、表现了作者对传统文化的敬畏、依恋之情，坟墓是最后的归宿，母亲是源头，表现了诗人对根的敬畏、依恋之情。
解析：本题主要考查学生对于现代诗的理解能力。