人教版九年级化学课件：7.1燃烧和灭火 (共37张PPT)

课件37张PPT。火是光明的使者，
火是热量的源泉，
火花是跳动的美，
火星是流动的美，
火给我们带来了 温暖和食物。 燃烧与我们的生活以及
社会发展有着密切的联系第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火你能说一说在我们身边哪些物质可以燃烧吗？
思考：草、树木、木头、木炭、煤、天然气、煤气、汽油、柴油、液化石油气、酒精、油漆、蜡烛、布料、硫磺、白磷、红磷、镁带、细铁丝等你还能说一说在我们身边哪些物质不可以
燃烧吗？可燃物水、石头、沙子、泥土、钢筋、玻璃等 你能描述出哪些燃烧的现象?说一说：耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体发光、放热共同点与氧气反应、发光、放热、
化学变化 氧化反应——可燃物与氧气发生的一种
发光、发热的剧烈的氧化反应。结合生活经验猜测
发生燃烧需要哪些
条件？木条能燃烧，
粉笔不能燃烧可燃物温度氧气 用烧杯罩住的蜡烛逐渐熄灭小纸条比小木条更容易燃烧实验二：点燃两只蜡烛，在一只蜡烛上罩一只烧杯。实验探究一：燃烧的条件　实验一：在酒精灯上加热小木条，粉笔。 实验三：在酒精灯上加热小木条、纸张。比较燃烧的难易程度。结论：需要可燃物。　结论：需要与氧气接触。　结论：温度要达到着火点。　40℃240 ℃无烟煤700 ℃ ~750 ℃183 ℃木炭320 ℃ ~370 ℃着火点：可燃物燃烧所需的最低温度实验探究物质燃烧的条件1、可燃物
2、可燃物与氧气（或空气）接触
3、温度达到着火点

实验结论：实验探究二 不燃烧 燃 烧红磷
着火点：
240℃不燃烧 白磷
着火点：
40℃热水80℃
白磷薄铜片温度没有达到着火点没有与氧气接触水火能容？三者需同时满足
缺一不可燃烧造福于人类火从天使变成恶魔，就会露出狰狞的面目，无情地扼杀生命，肆虐地摧毁文明。燃烧带给人类灾难失控的燃烧给人类带来巨大的损失 据统计,全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。燃着的蜡烛有什么方法熄灭?【小组比赛】 请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。并思考你所采用的方法，应用的灭火原理是什么？1、 、“吹”、 “扇” ——
2、“盖”、”罩”、“喷CO2” ——
3 “剪”——
你能归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？移开可燃物。使可燃物与氧气隔离。降低温度至着火点以下。灭火方法破坏燃烧条件之一即可灭火灭火方法：盖锅盖或倒入青菜灭火原理：可燃物与氧气隔离知识应用油锅着火煤气着火如何处理？灭火方法：关闭阀门。灭火原理：隔离可燃物扑灭森林大火时设置隔离带，你知道这是利用什么原理吗？隔离可燃物原理：使可燃物的温度降低到着火点以下家庭或高层宾馆发生火灾，假如你身居其中，你应该怎么做？为什么?讨论 这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？请你做以下实验
湿巾掩口鼻，
弃物先逃生；
先拨119，
地址要讲清；
浓烟匍匐行，
溜边出险境；
珍爱生命 防止火灾
学会自救 远离伤害1、灭火时常采用Ａ，Ｂ，Ｃ，措施，将下列灭火过程中所采取措施的标号填在括号内：（１）草原着火时，常在
着火点周围割除草，打出
防火道（２）消防队员用冷水
浇燃着的可然物(3)将沙土铺在燃着
的化学药品上Ａ隔绝空气
Ｂ移开可燃物
Ｃ使可燃物的温
度低于着火点 2.今年国庆节期间，发生多起森林火灾。消防官兵不可能采用的方法是（ ）
A.飞机空中喷洒干冰
B.用高压水枪喷水
C.降低树木的着火点
D.设置防火隔离带C3、生煤火时，先引燃纸和木材，纸比煤易燃烧的原因是（　）Ａ纸比煤与空气的接触面积大
B纸比煤的着火点高
C 纸比煤的着火点低
D纸比煤的密度小C4.在空气中敞口放置的一瓶无
水酒精,没有燃烧的原因是( )
A.没有达到着火点
B.无水酒精是液态
C.没有与氧气接触
D.无水酒精挥发快A森林着火时，有风
则火势更旺?
燃着的蜡烛，有风
会把火焰吹灭?动手试一试：

同时点燃三根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头竖直向下，还有一根火柴平放，比较三根火柴燃烧的情况是否相同，并分析其原因?