17.1 望天门山 课件

(共27张PPT)

你到过哪些景点？
17.古诗三首
学习古诗的方法
1.知诗人
2.读诗文
3.解诗题
4.明诗意
5.入诗境
6.悟诗情
望天门山
李白
1.认识并会写“断、楚”等5个生字。
2. 学习古诗《望天门山》，理解古诗内容，引导学生了解祖国的大好河山。（重难点）
学习目标

??? 李白（701-762），唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。
代表作：《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》等
走近作者

初读古诗
识记生字
读书要求：

1.大声地朗读古诗，注意读准字音，不加字，不减字。
2.边读边画出带有生字的词语。


天 门 中 断 楚 江 开，
碧 水 东 流 至 此 回。
两 岸 青 山 相 对 出，
孤 帆 一 片 日 边 来。
望天门山
结构：左右
组词：折断、果断
造句：我叔叔不断学习新知识。
形近字：继、折
断
duàn
我会写

结构：上下
组词：清楚、楚楚动人
造句：我心里清楚这件事情的来龙去脉。
形近字：梦
楚
chǔ
我会写

结构：上下
组词：至少、至亲
造句：我至少有一百天没吃垃圾食品了。
形近字：到、致
至
zhì
我会写

结构：左右
组词：孤独、孤单
造句：这位孤单的老人在我们的陪伴下露出了久违的笑容。
形近字：弧、狐
孤
ɡū
我会写

结构：左右
组词：帆船、帆布
造句：这些造型奇特的帆船全部出自一位老人之手。
形近字：巩
帆
fān
我会写

精读古诗
感悟分析
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
[唐] 李白
天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望所见的天门山壮美景色。
天门中断楚江开
中断：

楚江：



从中间断开。
长江。

句解：在高高的天门山被长江之水从中间断开。
问题：天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系？
分析：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山（东梁山和西梁山）。这句衬托出楚江水的汹涌。
碧水东流至此回
至此：
到这里。
句解：碧绿的江水奔腾东流到这里，回旋澎湃。
回：
回旋。
分析：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出天门山的奇险。
问题：既然楚江波涛汹涌，能冲断天门，为什么它不是直向前奔腾而去，却说“至此回”呢？这句话突出描写的是谁的力量？

两岸青山相对出，
孤帆一片日边来
出：



出现。

句解：在两岸的青山相对耸立，孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。
分析：“出”表示的是动作，在这里，天门山虽然不会动，但作者想象力非常丰富，他认为天门山有情，为迎接远方的来客，它屹立江边，开门侯客 。
体会“出”的作用：
问题：诗题“望”的立脚点是哪里?
分析：诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望”的
立脚点是从“日边来”的“一片孤帆”，即是说诗人是坐在孤帆上的。
天门中断楚江开，
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?碧水东流至此回。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????两岸青山相对出，
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????孤帆一片日边来。
山险水涌
山水相映
山出帆来
以动写静
通过对天门山壮丽景色的描写，表达了作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的歌颂。


青山
碧水
白帆
红日
你会背了吗？
再见
谢谢
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