六年级数学上册课件- 5.2 圆的周长 17张PPT

课件17张PPT。圆的周长人教六年级数学上册
教学目标:
1.使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;
2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；
3.通过学习圆周率的历史发展，对学生进行爱国主义教育。
圆的周长想一想：什么叫圆的周长？围成圆的曲线的长叫做圆的周长。讨论：
测量圆的周长，你有什么好方法？方法一：绕线法圆的周长方法二：滚动法圆的周长和什么有关？oodd让我们来做一个实验，分别量出圆的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中。你发现圆的周长和直径之间有什么关系？ 其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母“π (读pài)”表示。他是一个无限不循环小数，π= 3.1415926535……但在实际应用中一般只取它的近似值，即π≈3.14。祖冲之 约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。C = πdC = 2πr圆的周长 = 直径×圆周率圆的周长÷圆的直径=圆周率求出下列各圆的周长3.14×2＝6.28(厘米)2×3.14×2＝6.28×2＝12.56(厘米) 这辆自行车轮转一圈，大约可以走多远？(结果保留整米数)。小明家离学校1km，骑车到学校轮子大约转多少圈？2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2（m）1000÷2 =500（圈）1 km＝1000 m答：这辆自行车后轮转一圈，大约可以走2m。小明骑车到学校，
轮子大约转500圈。这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33cm。4.71÷3.14＝1.5（m）答：这个圆桌面的直径是1.5 m。这个圆桌面的直径是多少？我用卷尺量得圆桌面的周长是4.71 m。