五年级语文上册课件 师恩难忘 6（苏教版）

课件19张PPT。师恩难忘苏教版 五年级上册 第一组生字学习娓 姥 炊
歇 叨 诲wěi lǎo chuīxiē dāo huì辨字组词尾（　　）炊（　　）
娓（　　）吹（　　）
歇（　　）诲（　　）
息（　　）海（　　）恍　畔　杖　描
光　伴　仗　瞄过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.课文的原题是什么？是什么意思？
3.师恩难忘是什么意思？过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.课文的原题是什么？是什么意思？
3.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，所以作者永远忘不了这份恩情！）过关测试：
4.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？过关测试：
4.课文哪些词语说了田老师的故事讲得
好？
娓娓动听、身临其境、引人入胜过关测试：
5.“十年树木，百年树人”赞颂了谁？
过关测试：
5.“十年树木，百年树人”赞颂了谁？
你还能说出赞颂老师的名言吗？
*老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
*春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。过关测试：
6.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
我是这样理解的：田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。过关测试：
7.概括中心思想：过关测试：
7.概括中心思想：通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。段落结构第一段：（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。
第二段：（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。
第三段：（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？师恩　　　 难忘　（刘绍棠）
编故事　　　行礼
让我入迷　　感念
让我开了窍　终生难忘
师生情深作业超市1.写自己的恩师：
2.阅读：《我最好的老师》（大卫·欧文）《师恩难忘》（梁晓声）
《我的老师》（贾平凹）
3.搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的“小小笔杆子”本上。十年树木
百年树人