教科版五年级上册《光是怎样传播的》教学设计
课题
光是怎样传播的
单元
第二单元
学科
科学
年级
五年级
学习
目标
科学概念：
光是以直线形式传播的。
过程与方法：
1.有依据地推测光的传播路径。
2.设计验证光是直线传播的实验。
3.通过实验中的现象和生活场景分析推理得出光是直线传播的。
4.利用光的传播规律解释为什么会有影子。
情感、态度、价值观：
1.培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。
2.知道推测要有依据。
3.在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。
重点
光是以直线形式传播的。
难点
会用多种方法验证光的传播路径。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：观察图片、实验演示
师PPT展示图片（雾天的车灯光、舞台的灯光、森林里的阳光、马路上的阳光），提出问题：从这些图片中，你们发现了什么信息？
师：好，我们再来做一个小小的实验。
师出示材料：激光笔、稀释过的蓝墨水。将激光笔照射蓝墨水，提出问题：你们发现了什么？
师：这条直线是什么呢？
师：今天我们要来研究《光是怎样传播的》。（板书）
生观察图片（预测）：光是直的。
生（预测）：光从四面八方散开来。
生观察（预测）：蓝墨水上一条红色的直线。
生（预测）：是激光。
图片先给学生视觉上的冲击，知道光是直的，而且是四面八方散开来的。小实验的演示，可以让学生更加清晰地观察到光是直的。为后面的讨论学习做好了铺垫。
二、光能穿过纸盒吗
师出示材料：1个半封闭纸盒。提出问题：想让光穿过纸盒的两个侧面，你们有什么办法？
师：我们试试看。（出示小提示：不能用眼睛直视很亮的光源！）
师：你观察得很仔细！
师出示材料：制作潜望镜的纸盒。提出问题：手电筒的光能从这两个洞穿过去吗？
师：我们试试看。
师再次出示雾天的车灯光、舞台的灯光、森林里的阳光、马路上的阳光、激光穿过墨水这五张图片，展示学生刚刚在半封闭纸盒上戳洞让光穿过去的成果，提出问题：讨论光是怎样传播的？
师出示制作潜望镜的纸盒，提出问题：为什么手电筒的光不能从这两个洞里穿出去？
师：你们回答得真棒，把刚刚学习的知识就立马用起来了，非常好！
生观察半封闭纸盒，思考方法。
生（预测）：可能把纸盒的两个侧面靠得很近，光就会穿过去。
生（预测）：在两个侧面戳洞。
生试验方法。
生（预测）：在两个侧面的中央位置各戳一个大小相同的洞，手电筒的光就能穿过去。
生（预测）：我还发现穿过去的光在墙壁上形成的光斑好像就是手电筒的光。
生（预测）：可能不行吧。
生试验。
生（预测）：光不能穿过去。
生讨论。
生（预测）：光是以直线的形式传播的。（板书）
生（预测）：因为这两个洞不在一条直线上，是斜着的。
生（预测）：因为光是直线传播的。
三、验证光是以直线传播的其他方法
师：想一想，还有什么方法可以验证光是以直线的形式传播的？
师：还有其他方法吗？
师出示小孔成像的图片，引导学生：这个例子能证明光是以直线的形式传播的。
师引导：太阳光穿过大树树叶间的缝隙，你看到了什么？
师：这些圆的光斑是太阳的实像。这个例子也可以证明光是直线传播的。其实生活中还有许多方法可以证明光是以直线的形式传播的，课后再去找找看。
师出示小资料：光的传播速度是每秒30万千米。（板书）
师适当引导，生（预测）：影子的产生可以验证光是直线传播的，因为影子在的地方光线被不透明物体挡住了，所以影子总在背光的一侧。
生（预测）：手电筒的光可以穿过直的吸管，但是如果把吸管弯折后，光就穿不过去了，这可以证明光是直线传播的。
生（预测）：......
生（预测）：是一个个圆的光斑。
生阅读小资料。
四、课后挑战
师提出挑战：潜望镜的纸盒，我们有什么办法可以让光从这两个洞里穿出去？
师：课后我们去试试看。
生（预测）：放镜子。
课后试验。
板书
光是怎样传播的
光是以直线的形式传播的。
光的速度：每秒30万千米。
课件21张PPT。科学教科版 五年级上森林里的阳光舞台的灯光雾天的车灯光马路上的阳光导入：观察图片从上面四张图片，你发现了什么信息？激光笔稀释过的蓝墨水导入：实验演示通过这个实验，你发现了什么信息？光是怎样传播的半封闭纸盒想让光穿过纸盒的两个侧面，你们有什么办法？光能穿过纸盒吗？小提示：不能用眼睛直对很亮的光源。实验探究两个洞在两侧面对角线中心位置。手电筒的光能从这两个洞里穿出去吗？不能小提示：不能用眼睛直对很亮的光源。讨论：光是怎样传播的？光是以直线的形式传播的。解释：为什么手电筒的光不能从这两个洞里穿出去？因为光是以直线的形式传播的。还有什么方法可以证明光是以直线的形式传播的？讨论：影子总在背光的一侧。讨论方法小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在墙体与点燃蜡烛之间，墙体上就会形成蜡烛火苗的倒影。太阳光穿过大树在地面上形成的光斑。这个光斑是什么形状？圆形太阳的实像。。。。。。小资料光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要6分钟。课堂小练习一、选择题
（1）光在空气中是以（ ）的形式传播的。
A.曲线 B.直线 C. 折线
（2）光在空气中以每秒约（ ）的速度传播。
A.30千米 B.30万千米 C. 340米
（3）下面对物体产生影子的原理的分析,正确的是（ ）。
A.光传播时,遇到不透明的物体,一部分光就会被挡住,物体的背光区就有一个暗区,这就是影子
B.光传播时,遇到透明的物体,一部分光就会被挡住,物体的背光区就有一个暗区,这就是影子 BBA练习课堂小练习：（4）影子总是在物体（ ）的一侧。
A.对光 B.背光
（5）在日常生活中,下列现象能证明光是以直线的形式传播的是（ ）。
A.夜晚汽车车灯射出笔直的光
B.白天能看到书上的字 BA二、画图题
画出下面太阳光和手电筒光的传播情况。有什么办法让光从两个洞里穿过去？课后挑战课后挑战谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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