1.1 考察前，我们要…… 教案
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文档简介
第一单元 我们的考察计划
1．1考察前，我们要……
累计课时数1-2
教学目的：
（1）通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。
（2）通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。
教学重点：
制定考察活动计划。
教学难点：
考察活动前的准备。
教学准备：
准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。
教学过程：
一、设疑自探（10分钟）
㈠游戏活动，引入课题。
同学们，喜欢做游戏吗？下面大家来做一个“合作方块”的游戏，好吗？
出示：游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。
游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形。
游戏后，引导学生根据自己小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真作好活动计划与组织工作的重要性。
刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。下个星期六，我们将要到学校前面的小河边考察，为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？
㈡板书课题，依题质疑。
看到课题，你想知道什么？
生提出问题……（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理）
㈢师归纳总结，出示自探提示。
考察前，需要做的工作还真不少，大家根据自探提示，重点做好下面工作，制定好考察活动计划。
1、我们考察什么？到哪儿考察？考察的目的是什么？
2、考察前，我们需要准备哪些材料？
3、考察时应注意哪些活动规则呢？
4、我们怎样开展考察活动呢？
二、解疑合探（15分钟）
㈠汇报交流。
㈡根据性别，特长交叉分组，每组6—8人。
㈢小组商议，明确分工，分配、准备考察时所需要的物品，比如谁拿什么材料，谁记录等。
㈣小组讨论，合作制定考察活动计划。
㈤点评要点：考察前准备
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。
3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动所需要的东西。
、、、、、、
（六）回顾所设疑问。
三、质疑再探（5分钟）
对本节课的内容，你还有什么问题？还有其它问题吗？提出来大家共同解决。
四、运用拓展（10分钟）
1、学生自编题：用适当的题型自编1—2道习题考考你的同桌，认为同桌设计的题目有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节知识。
2、教师预设习题，在学生编题达不到要求选用。
各小组认真制定好考察活动计划，为下节课的考察计划展示会做好准备。
3、课堂总结：这节课你有什收获？
板书设计：
1、考察前，我们要……
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。
3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动所需要的东西。
教后反思：
成功之处：
不足之处：
方法措施：
1．1考察前，我们要……
累计课时数1-2
教学目的：
（1）通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。
（2）通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。
教学重点：
制定考察活动计划。
教学难点：
考察活动前的准备。
教学准备：
准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。
教学过程：
一、设疑自探（10分钟）
㈠游戏活动，引入课题。
同学们，喜欢做游戏吗？下面大家来做一个“合作方块”的游戏，好吗？
出示：游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。
游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形。
游戏后，引导学生根据自己小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真作好活动计划与组织工作的重要性。
刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。下个星期六，我们将要到学校前面的小河边考察，为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？
㈡板书课题，依题质疑。
看到课题，你想知道什么？
生提出问题……（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理）
㈢师归纳总结，出示自探提示。
考察前，需要做的工作还真不少，大家根据自探提示，重点做好下面工作，制定好考察活动计划。
1、我们考察什么？到哪儿考察？考察的目的是什么？
2、考察前，我们需要准备哪些材料？
3、考察时应注意哪些活动规则呢？
4、我们怎样开展考察活动呢？
二、解疑合探（15分钟）
㈠汇报交流。
㈡根据性别，特长交叉分组，每组6—8人。
㈢小组商议，明确分工，分配、准备考察时所需要的物品，比如谁拿什么材料，谁记录等。
㈣小组讨论，合作制定考察活动计划。
㈤点评要点：考察前准备
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。
3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动所需要的东西。
、、、、、、
（六）回顾所设疑问。
三、质疑再探（5分钟）
对本节课的内容，你还有什么问题？还有其它问题吗？提出来大家共同解决。
四、运用拓展（10分钟）
1、学生自编题：用适当的题型自编1—2道习题考考你的同桌，认为同桌设计的题目有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节知识。
2、教师预设习题，在学生编题达不到要求选用。
各小组认真制定好考察活动计划，为下节课的考察计划展示会做好准备。
3、课堂总结：这节课你有什收获？
板书设计：
1、考察前，我们要……
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。
3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动所需要的东西。
教后反思：
成功之处：
不足之处：
方法措施：