1.2 考察计划展示会 教案
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文档简介
2考察计划展示会
累计课时数3-4
教学目的：
1、启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使他们能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。
2、训练学生客观地评价自己和他人，学会欣赏他人，培养合作精神。
教学重点：
引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。
教学难点：
引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。
教学准备：
各组的考察计划复印若干份。
教学过程
一、设疑自探（12分钟）
引入课题
我们已经分组制定了考察计划，现在来开个“考察计划展示会”吧！
板书课题，依题质疑。
看到课题，你想知道什么？
（生提问题）……（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理）
（三）师归纳总结，出示自探提示。
把各组的考察计划，每组发一份，从以下几个方面，评选出最佳考察计划。
1、哪些小组的准备工作做得好？哪些小组做的不足？
2、“计划与组织工作”的内容有哪些？
3、把计划与组织的项目记录在“项目清单”里，评选出最佳考察计划。
4、如何做一个完整的考察计划？
二、解疑合探（16分钟）
汇报交流
我认为哪组的计划与组织做得好，哪些地方做得好。“计划工作”的内容：包括活动内容的计划和活动过程的计划。如活动的目的、步骤、需要的材料、时间的安排 、地点的确定等。组织工作包括：对人员的组织和活动过程的组织。如组员的分工、材料的准备、节目的排练、出发、返回、吃饭的时间安排、商议活动的规则等。
分组制定一个完整的考察计划。
评选出最好的考察计划。
（四） 回顾所设疑问。
三、质疑再探（3分钟）
对于今天这节课的内容，你还有什么问题？还有其它什么问题吗？提出来大家共同解决。
四、运用拓展（9分钟）
1、学生自编题：用适当的题型自编1—2道习题考考你的同桌，认为同桌设计的题目有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节知识。
2、教师预设习题，在学生编题达不到要求选用。
（1）考察时应注意些什么？
（2）小组制定好考察计划，按分工准备好考察的材料。
3、课堂总结：这节课你有什么收获？
板书设计：
1.2 考察计划展示会
计划与组织项目清单
项目
计划与组织的要求
考察内容或题目
明确考察目的
查看考察地点
分成小组
推荐组长
合理分工
准备材料
商议考察规则
……
……
教后反思：
成功之处：
不足之处：
方法措施：
累计课时数3-4
教学目的：
1、启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使他们能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。
2、训练学生客观地评价自己和他人，学会欣赏他人，培养合作精神。
教学重点：
引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。
教学难点：
引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。
教学准备：
各组的考察计划复印若干份。
教学过程
一、设疑自探（12分钟）
引入课题
我们已经分组制定了考察计划，现在来开个“考察计划展示会”吧！
板书课题，依题质疑。
看到课题，你想知道什么？
（生提问题）……（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理）
（三）师归纳总结，出示自探提示。
把各组的考察计划，每组发一份，从以下几个方面，评选出最佳考察计划。
1、哪些小组的准备工作做得好？哪些小组做的不足？
2、“计划与组织工作”的内容有哪些？
3、把计划与组织的项目记录在“项目清单”里，评选出最佳考察计划。
4、如何做一个完整的考察计划？
二、解疑合探（16分钟）
汇报交流
我认为哪组的计划与组织做得好，哪些地方做得好。“计划工作”的内容：包括活动内容的计划和活动过程的计划。如活动的目的、步骤、需要的材料、时间的安排 、地点的确定等。组织工作包括：对人员的组织和活动过程的组织。如组员的分工、材料的准备、节目的排练、出发、返回、吃饭的时间安排、商议活动的规则等。
分组制定一个完整的考察计划。
评选出最好的考察计划。
（四） 回顾所设疑问。
三、质疑再探（3分钟）
对于今天这节课的内容，你还有什么问题？还有其它什么问题吗？提出来大家共同解决。
四、运用拓展（9分钟）
1、学生自编题：用适当的题型自编1—2道习题考考你的同桌，认为同桌设计的题目有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节知识。
2、教师预设习题，在学生编题达不到要求选用。
（1）考察时应注意些什么？
（2）小组制定好考察计划，按分工准备好考察的材料。
3、课堂总结：这节课你有什么收获？
板书设计：
1.2 考察计划展示会
计划与组织项目清单
项目
计划与组织的要求
考察内容或题目
明确考察目的
查看考察地点
分成小组
推荐组长
合理分工
准备材料
商议考察规则
……
……
教后反思：
成功之处：
不足之处：
方法措施：