5.1 动物大转盘 教案
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文档简介
第五单元 动物家族
5．1动物大转盘
累计课时数27-28
教学目的：
1、使学生能通过猜谜语活动，提出有关问题进行探 究。
2、在教师的指导下，学会制定研究计划。
教学重点：
1、我是怎样猜中谜语的，提出要研究的问题。
2、在教师指导下制定研究计划。
教学难点：
在教师指导下制定研究计划。
教具学具：
设计一个有猫、狗、小燕子、兔、猪等，谜语大转盘中间设有一个指针（木板或纸板）。
教学过程：
一、设疑自探（10分钟）
㈠观察
⑴谈话：老师今天带领大家到“动物家族”（板书）中进行采访研究好不好？动物家族正好在一起，围着一个大转盘，进行着模特表演呢！
（板书）动物大转盘，我们猜一猜表演的是哪些动物？
⑵演示：①学生分四人一组。
②活动开始，每个小组选一位同学上前转动转盘，指针最靠近哪一个谜语，就猜哪一个，直到把所有谜语全都猜出。
（也可以采用抢答形式，教师以主持人的角色组织猜谜活动）。
㈡提出疑问，自主探究。
1、设置疑问。
师：针对动物大转盘，你想提出什么问题？
生：你猜中了哪一个动物？怎样猜中的？
生：如果选择一种自己喜欢的动物来研究，那么想研究哪个方面的问题呢？
生：研究时又怎样制定研究计划呢？什么样的计划比较适合呢？
（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理学生提出的问题）
出示自探提示，自主探究。
（1）你猜中了哪一个动物？怎样猜中的？
（2）如果选择一种自己喜欢的动物来研究，那么想研究哪个方面的问题呢？
（3）制定研究计划需要哪些步骤？研究方法有哪些？
请大家结合前面提出的问题，自学课本58-61页。
二、解疑合探（15分钟）
1、学生自探后，汇报自学情况。
问题1：我是怎样猜中这种动物？（从谜语中找动物的明显特征）。
问题2：自己喜欢的动物，想研究哪方面问题？
（研究的内容）：①兔宝宝怎样长大的？②鸟儿是怎样繁殖后代的？…………
问题3：研究时可采用什么研究方法？①观察法；②调查法；③查阅资料等等。
问题4：怎样编写研究计划？可写出：内容、方法、地点、观察时间、研究分工、研究步骤、研究结果等。
2、学生根据以上问题研究编写书面研究计划（以自己喜欢的动物编写计划。）
3、展示、交流修改计划。
4、回顾所设疑问。
三、质疑再探（3分钟）
通过本节的学习研究，你还有什么不明白的问题，提出来大家共同解决。
四、运用拓展（12分钟）
1、我当小老师。大家根据所学的内容，自己试着编题，考考自己的同桌。如果你认为同桌设计的题有价值，可以展示出来，供大家共同练习。
2、教师预设习题，在学生编题达不到要求选用。
根据我们要探究的内容，要与小动物交朋友要做好两点：
（1）小组确定好要观察的动物以及要观察研究的内容；
（2）认真做好观察记录。
3、课堂总结：
板书设计：
5．1动物大转盘
猜谜语
我是怎样猜中的？ 研究问题
制定研究计划
教后反思：
成功之处：
不足之处：
方法措施：
5．1动物大转盘
累计课时数27-28
教学目的：
1、使学生能通过猜谜语活动，提出有关问题进行探 究。
2、在教师的指导下，学会制定研究计划。
教学重点：
1、我是怎样猜中谜语的，提出要研究的问题。
2、在教师指导下制定研究计划。
教学难点：
在教师指导下制定研究计划。
教具学具：
设计一个有猫、狗、小燕子、兔、猪等，谜语大转盘中间设有一个指针（木板或纸板）。
教学过程：
一、设疑自探（10分钟）
㈠观察
⑴谈话：老师今天带领大家到“动物家族”（板书）中进行采访研究好不好？动物家族正好在一起，围着一个大转盘，进行着模特表演呢！
（板书）动物大转盘，我们猜一猜表演的是哪些动物？
⑵演示：①学生分四人一组。
②活动开始，每个小组选一位同学上前转动转盘，指针最靠近哪一个谜语，就猜哪一个，直到把所有谜语全都猜出。
（也可以采用抢答形式，教师以主持人的角色组织猜谜活动）。
㈡提出疑问，自主探究。
1、设置疑问。
师：针对动物大转盘，你想提出什么问题？
生：你猜中了哪一个动物？怎样猜中的？
生：如果选择一种自己喜欢的动物来研究，那么想研究哪个方面的问题呢？
生：研究时又怎样制定研究计划呢？什么样的计划比较适合呢？
（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理学生提出的问题）
出示自探提示，自主探究。
（1）你猜中了哪一个动物？怎样猜中的？
（2）如果选择一种自己喜欢的动物来研究，那么想研究哪个方面的问题呢？
（3）制定研究计划需要哪些步骤？研究方法有哪些？
请大家结合前面提出的问题，自学课本58-61页。
二、解疑合探（15分钟）
1、学生自探后，汇报自学情况。
问题1：我是怎样猜中这种动物？（从谜语中找动物的明显特征）。
问题2：自己喜欢的动物，想研究哪方面问题？
（研究的内容）：①兔宝宝怎样长大的？②鸟儿是怎样繁殖后代的？…………
问题3：研究时可采用什么研究方法？①观察法；②调查法；③查阅资料等等。
问题4：怎样编写研究计划？可写出：内容、方法、地点、观察时间、研究分工、研究步骤、研究结果等。
2、学生根据以上问题研究编写书面研究计划（以自己喜欢的动物编写计划。）
3、展示、交流修改计划。
4、回顾所设疑问。
三、质疑再探（3分钟）
通过本节的学习研究，你还有什么不明白的问题，提出来大家共同解决。
四、运用拓展（12分钟）
1、我当小老师。大家根据所学的内容，自己试着编题，考考自己的同桌。如果你认为同桌设计的题有价值，可以展示出来，供大家共同练习。
2、教师预设习题，在学生编题达不到要求选用。
根据我们要探究的内容，要与小动物交朋友要做好两点：
（1）小组确定好要观察的动物以及要观察研究的内容；
（2）认真做好观察记录。
3、课堂总结：
板书设计：
5．1动物大转盘
猜谜语
我是怎样猜中的？ 研究问题
制定研究计划
教后反思：
成功之处：
不足之处：
方法措施：