五年级下册科学教案-3.11 寻找进化的证据 冀教版
文档属性
| 名称 | 五年级下册科学教案-3.11 寻找进化的证据 冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-30 12:05:39 | ||
图片预览
文档简介
《寻找进化的证据》教案
·教学目标
1、能根据自己设计制定的分类标准对各种化石进行分类。
2、能根据模拟实验的过程和结果推测化石的形成过程。
3、能举实例说明“化石”的含义。
4、能将自己的推测与其他同学交流。
·教学重点
指导学生通过观察、模型制作、解释和推测等开放性较强的活动，更加关注有关生物进化的问题。
·教学难点
指导学生通过观察、模型制作、解释和推测等开放性较强的活动，更加关注有关生物进化的问题。
·课前准备
1、沙子、水泥、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、一个碗、肥皂水。
·新授：
一、创设情境
1.同学们喜欢看动画片吗？现在就来满足你们的愿望，欣赏动画片《恐龙》。（多媒体课件展示：播放动画片《恐龙》）
2.哪位同学见过真正地恐龙？我们都没有见过，因为大约6500万年前，恐龙就突然从地球上消失了。那么人们是怎么知道地球上曾经有恐龙这样一种动物呢？科学家通过研究化石知道的。这就是今天我们要探究的内容。（板书：寻找进化的证据）
二、探究新知
1.什么是化石？（多媒体出示：化石是保存在地层中古生物遗体、遗物和遗迹）
2.观察多媒体化石图片及课本P47化石图片，根据自己制定的标准对化石进行分类。
3.通过观察图片说出化石告诉我们什么？（多媒体出示：告诉我们古生物的样子、古生物生活的地质年代、古生物生活的环境等）
4.活动：模拟化石的形成（多媒体出示：模拟实验的材料及过程）
·分小组做模拟实验（猜测化石形成的条件，多媒体出示化石形成的条件问题）
·小组成员分工合作
·小组汇报并展示做好的“化石”
·多媒体出示问题
5.小结出生物进化的证据。（多媒体出示：化石---生物进化的证据）
三、作业
1.搜集有关恐龙的资料
2.搜集恐龙图片、玩具
·板书设计
寻找生物进化的证据
什么是化石？
活动：模拟化石的形成
化石----生物进化的证据
·教学目标
1、能根据自己设计制定的分类标准对各种化石进行分类。
2、能根据模拟实验的过程和结果推测化石的形成过程。
3、能举实例说明“化石”的含义。
4、能将自己的推测与其他同学交流。
·教学重点
指导学生通过观察、模型制作、解释和推测等开放性较强的活动，更加关注有关生物进化的问题。
·教学难点
指导学生通过观察、模型制作、解释和推测等开放性较强的活动，更加关注有关生物进化的问题。
·课前准备
1、沙子、水泥、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、一个碗、肥皂水。
·新授：
一、创设情境
1.同学们喜欢看动画片吗？现在就来满足你们的愿望，欣赏动画片《恐龙》。（多媒体课件展示：播放动画片《恐龙》）
2.哪位同学见过真正地恐龙？我们都没有见过，因为大约6500万年前，恐龙就突然从地球上消失了。那么人们是怎么知道地球上曾经有恐龙这样一种动物呢？科学家通过研究化石知道的。这就是今天我们要探究的内容。（板书：寻找进化的证据）
二、探究新知
1.什么是化石？（多媒体出示：化石是保存在地层中古生物遗体、遗物和遗迹）
2.观察多媒体化石图片及课本P47化石图片，根据自己制定的标准对化石进行分类。
3.通过观察图片说出化石告诉我们什么？（多媒体出示：告诉我们古生物的样子、古生物生活的地质年代、古生物生活的环境等）
4.活动：模拟化石的形成（多媒体出示：模拟实验的材料及过程）
·分小组做模拟实验（猜测化石形成的条件，多媒体出示化石形成的条件问题）
·小组成员分工合作
·小组汇报并展示做好的“化石”
·多媒体出示问题
5.小结出生物进化的证据。（多媒体出示：化石---生物进化的证据）
三、作业
1.搜集有关恐龙的资料
2.搜集恐龙图片、玩具
·板书设计
寻找生物进化的证据
什么是化石？
活动：模拟化石的形成
化石----生物进化的证据