三年级上册数学教案-6.2 去游乐园 北师大版

北师大版小学数学三年级上册《去游乐园》教学设计
学习目标：
1.知识与技能：探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确地进行计算。进一步体会算法的多样化，但不过分的追求算法的多样化。结合具体的情景，逐步培养提出问题、解决问题的意思和能力
2.过程与方法：通过具体的情境，继续发展提出问题和解决问题的意识和能力，并能运用不同方法解决生活中的简单问题，在解决问题的同时，探索计算方法，并比较与不进位乘法的区别，在比较中突破难点
3.情感态度与价值观：在学习过程中发展学生的分析能力和合情推理能力。培养学生自主探索、合作交流意识和认真做题的习惯。
教学重点：探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法，突破进位叠加可能发生的错误。
教学难点：主动探索两位数成一位数进位的计算方法，并能清楚理解每一步的计算道理。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
一、创设情境，引入新课
1.出示课件：我们的小伙伴淘气去游乐园了，我们一同去看一看好吗？淘气的家很漂亮，可是淘气的家里还没有家具，让我们一同随淘气到家具城去选购吧！
学生观看课件，寻找信息
2. PPT出示你们发现了哪些数学信息，如果你是淘气，你打算买什么家具呢？
学生能观察、发现数学信息
3. PPT出示根据淘气家的需要，你们能提出哪些数学问题？
提出数学问题
二、探索交流，解决问题
1.想一想，独立解决问题
想不想算一算？轻轻拿出练习本，把计算过程试着写出来。
学生自己用竖式练习
2.小组交流，探究方法
我发现同学们在本上写的方法都很好，现在小组之间互相看一看，轻声交流一下，你一定会有所收获的！
学生讨论展示自己的方法
3.PPT出示淘气也算了，他算得对吗？
学生自己对比反思算法
4. 多媒体投影。全班一起分享几种不同方法，分别请学生介绍，看看这些方法和你的有什么不同，思考他们的方法好在哪里？
学生在屏幕上指一指，说一说
三、自主操作，巩固新知
1. 体验算法的迁移
学生观看投影计算
2. 基础练习
12×4 31×3 123×3 214×2
3. 解决实际问题，拓展延伸
四、畅谈收获，归纳总结
1. 这节课的学习，你们一定有什么收获？
通过引导，学生能总结本节课收获，梳理本节课知识，理清脉络。
学生总结反思
板书设计：