五年级上册数学课件- 3.2 一个数除以小数（20张ppt）

课件20张PPT。填表：331500扩大10倍商不变定向导学商不变的性质： 在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。定向导学自学内容 ：教材29页及“做一做”思考问题1：被除数位数不够时怎么办？思考问题2：归纳总结一个数除以小数 的计算方法？定向导学 上古时代，我们
的祖先用“结”来
计数、记事。 “中国结”不仅具有造型、
色彩之美，而且体现了我国古
代的文化信仰及浓郁的民族色
彩，体现着人们追求真、善、
美的良好愿望。奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。这里有7.65m丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？
7.65÷0.85＝说一说，怎样才能求出可以编几个“中国结”呢？算出7.65里面有多少个0.85，就可以编出多少个“中国结”。合作探究奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。7.65÷0.85＝_________ 7.65m=765cm
0.85m=85cm
765÷85=9（个） 运用商不变的规律， 把被 除数和除数同时扩大100倍，
变成765÷85=9
所以7.65÷0.85=9（个）合作探究奶奶编制一个“中国结”要用0.85米丝绳，有7.65米丝绳，可以编制几个这样的“中国结”？7 6 50 8 5....扩大到它的100倍扩大到它的100倍精讲点拨
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。除数是小数
↓
除数是整数未知
↓
已知转化转化：一种重要的数学思想和方法7.65÷0.85 ＝_________精讲点拨精讲点拨
51.3÷0.27＝31 2 7 2 4 302 49 5 1.30.270190在被除数的末尾用“0”补足。
被除数位数不够怎么办呢？想一想，怎样列竖式计算呢？
012.6÷0.28＝041 1 2 1 4 001 451 2. 60.28045在被除数的末尾用“0”补足。
被除数位数不够怎么办呢？想一想，怎样列竖式计算呢？
精讲点拨0 12.6÷0.28＝41 1 21 4 001 451 2. 60.2804597.65÷0.85＝7.6 50.8597 6 50这两道题有什么区别呢？右边这道题被除数的末尾数位不够，需要用“0”补足。 精讲点拨大家来讨论：计算除数是小数的除法是怎样计算的？先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。位数不够的，在被除数的末尾用0补足。然后按除数是整数的小数除法进行计算。精讲点拨达标检测 91.2÷3.8＝ ÷38
0.756÷0.18＝ ÷18
先移动除数的小数点，使它变成（ ）；除数的小数点向（ ）移动几位，被除数的小数点也向（ ）移动（ ）的位数；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。91275.6整数右右相同）91.23.80.75 60.18） 2 4
76
15 2
15 2
0 4.2
72
3 6
3 6
0先划再移后点达标检测下面的计算正确吗？如果不正确，错在哪里？4.48÷3.2＝1.41.44÷1.8＝8
）1.4 4
1 4 401.8 8
)4.48
3 20
1 280
1 2803.2001.4.0.0.81.47.57.57.50.4545450想一想，填一填想一想，为什么左边三道题的商相等，而右边三道题的商却不相等呢？左边三道题被除数和除数同时除以相同的数，商不变。右边三道题，被除数不变，除数缩小，商反而扩大。达标检测谈谈收获今天我学会……，你呢？总结提升总结提升 一个数除以小数的计算方法：一看：看清除数有几位小数；二移：除数的小数点向右移动几位，被除数 的小数点也向右移动几位（被除数位数不够 时，在被除数的末尾用“0”补足）；三算：然后按除数是整数的小数除法进行计算。谢谢！