统编版九年级语文上册教案 7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
【教学目标】
1、有两种性质的战争：正义的战争和非正义的战争。在英法联军和作者眼中，这次远征中国的性质有什么不同？你认为这是一场怎样的战争？
2、找出作者赞美圆明园的句子。
3、“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。”这句话告诉我们作者对待文化的态度是怎样的？
4、雨果对英法联军的强盗行为持什麽态度？ 用了怎样的语言？ 有什麽作用？
5、那麽他不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的？
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。始建于1709年，历时150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，清王朝倾全国物力，集无数精工匠填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。
遗憾的是，这一世界园林艺术的伟大杰作，分别于1860年、1900年两次遭英法联军、八国联军的劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。
圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。

二、自主学习（一）——预习与展示
1?生字注音
赃（zāng）物 　　 箱箧（qiè） 　
制裁（cái ） 　　 给（jǐ）予 　
恍（huǎng）若 琉（liú）璃（lí）
珐（fà）琅（láng） 　 眼花缭（liáo）乱
惊骇（hài） 晨曦（xī）
瞥（piē）见 　 劫（jié）掠
缀 （zhuì）满 绸（chóu）缎


2?生词注解
赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。
箱箧：箱子。
制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。
荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
3?作者名片
雨果（1802-1885），法国诗人，作家。19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物。主要作品有诗集《东方吟》、《秋叶集》、《静观集》，小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。?

三、自主学习（二）——合作与交流
（一）整体感知
1?学生齐读课文。
2?学生默读课文，把握文章的行文思路。
3?学生讨论、交流，明确：全文可分为四个部分（多媒体显示）

（二）语言品析
1、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
（把“世界”改为“中国”，好不好？）
以全球的眼光肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。
2、岁月创造的一切都是属于人类的。
（这一句话有什么特殊的表达效果？）
……，以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正词严，批判力强。
3、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。
（这一句话有什么特殊的表达效果？）
形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强
4、这是文明对野蛮所干的事情。
（“文明”和“野蛮”在这里怎么理解）
反语。有辛辣的讽刺意味。说明强盗政府颠倒黑白，
不以为耻，反以为荣，恬不知耻。

5、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，
而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话话的含义？）
雨果以人民的立场区别法国人民与政府，代表人民抗议政府的
强盗行径。这需要极大的勇气。
6、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品
归还给被掠夺的中国。
（”干干净净“是什么意思？雨果的这个夙愿怎样才能实现？）
友爱、热爱和平、崇尚正义 。 自立、自强，跻身强国之林
7、我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
（从这一句话中可以看出雨果什么样的品质？）
公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上，他那清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，非凡的勇气是难能可贵的。
六、拓展延伸
推荐阅读
《文化苦旅》是余秋雨的第一本文化散文集。余秋雨依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的该书，不但揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。此书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂的人生秘諦，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。
七、布置作业
写一封给雨果的信
1、你如何评价雨果的观点？他的胸怀和品格对你有什么启发？
2、就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的？
3、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么进步？
4、雨果对中华民族的创造力做了高度评价，今天中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打算怎么做呢？



(
5
)