课件13张PPT。§4.4 力学单位制kg·m/s2mkgsm/sm/s2长度质量时间速度加速度力物理量单位物理关系式ma物理学的关系式确定了物理量之间的关系，同时它也确定了物理量的单位间的关系。Nkg·m/s2基本物理量的单位就是基本单位 基本单位 导出单位
由基本单位组合而成的单位就是导出单位N、km 、cm……、 g 、mg ……、min 、hour …mkgs、 km/h …… 、 g/cm3 ……m/sm/s2kg/m3长度质量时间速度加速度力密度、 cm/s2 ……物理量 基 本 量 单 位 制m/sdm/minkm/h冲刺速度谁快？终点线思考：都是速度的单位11720036 20世纪末美国曾发射一个火星探测器, 在设定环绕轨道半径时，没有进行单位换算，导致探测器离火星过近, 温度过高而起火，随后脱离轨道坠入火星的大气层 . 致使美国损失价值1.25亿美元的火星探测器 .一次因单位失误而导致的事故需要制定国际上统一的标准、 cm/s2 ……基本物理量的单位就是基本单位基本单位导出单位
由基本单位组合而成的单位就是导出单位N、g 、mg ……、min、hour …mkgs、 km/h …… 、g/cm3 ……m/sm/s2kg/m3 国 际 单 位 制长度：质量：时间：速度：加速度力：密度：kg·m/s2、km 、cm……物理量单 位 制力 学(SI)七个基本量长度质量时间电流 物质的量 温度 发光强度力 学电 学mkgs国 际 单 位 制单位AK压强的公式思考：molcdP压强的单位N/m2N/cm2其中哪个是国际单位制中的单位？1、下列单位属于导出单位的是 （ ）
A、小时 B 、牛 C、焦 D、瓦
2、下列单位全是国际单位制中基本单位的是（ ）
A、N ，kg ，m B、m，s， g
C、kg ，m ，w D、kg，m，sBCDD课堂练习① 属于物理量的是 .
② 力学中的基本单位的有 .
力学中的导出单位的有 .
③ 属于国际单位制中的单位有 . A、G、IB、D、E、JC、F、HB、C、D、E、H3、现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：例题讲解一物体静止在光滑水平面上，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大？5s内通过的位移是多少？F说一说栏目：One day 小刚老师在《高中数学公式大全》上发现圆锥体积公式如下：小刚老师立即判断它是错误的。聪明的同学们，你们知道他是怎样快速判断的吗？打击盗版书籍课堂练习 1、质量m=200g的物体，测得它的加速度为a=20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位，下列运算既正确又符合一般运算要求的是 。A.F=200×20N=400N B. F=0.2×0.2=0.04N
C. F=0.2×0.2=0.04 D. F=0.2kg×0.2m/s2=0.04ND2、在雨点下落过程中，它受到的空气阻力与横截面积S成正比，与下落的速度v的平方成正比，即F阻=kSv2（k是比例常数）。请写出比例常数k的单位。K的单位是kg/m3作业1. 课后练习写在书上
2. 作业本补充：一个物体在斜面上运动，已知斜面倾角为
求以下情况物体沿斜面的加速度：
(1)若斜面光滑;
(2)若斜面粗糙, 动摩擦因素为 ,物体沿斜面下滑
(3)若斜面粗糙, 动摩擦因素为 ,物体沿斜面上滑(写练习本上)教案编号
日期
课题
第四章 牛顿运动定律
第四节 力学单位制
课型
新授课
三维目标
知识与技能
知道基本量，基本单位，导出单位，单位制，国际单位制。
理解物理公式不仅确定物理量的数值关系，还确定单位关系
过程与方法
培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化
情感态度与价值观
使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想。
教学重点，难点
知道物理运算过程中单位的规范使用和方法。
教具
多媒体课件
教 学 过 程
教学过程设计
学生活动
一.引入
故事：1998年2月，美国宇航局（NASA）发射了一枚探测火星气象的卫星，预定于1999年9月23日抵达火星.然而研究人员惊讶地发现，卫星没有进入预定的轨道，却陷入了火星大气层，很快就烟消云散了.NASA的官员经过紧急调查，发现问题居然出在有些资料的计量单位没有把英制转换成公制，错误起自承包工程的洛克希德马丁航天公司.美国企业包括太空工业使用英制，喷射推进实验室（国家实验室）使用公制，承包商理应把英制都转换成公制，以便喷射推进实验室每天两次启动小推进器，来调整太空船的航向.导航员认定启动小推进器的力是以公制的“牛顿”为单位.不料，洛克希德马丁公司提供的资料却是以英制的“磅”为单位，结果导致太空船的航向出现微小偏差.日积月累，终于差之毫厘，失之千里.
这个英制未换算成公制的“小错误”造成的损失有多大呢？其他损失不计，单单卫星的造价就高达1.25亿美元，这些费用就这样全泡了汤.如果美国有统一的度量衡计量单位制，这样的损失本是可以避免的.
讨论：单位的不统一会造成什么的困难。
总结：单位的统一有利于各国之间，各地区之间的文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使人类共享人类文明进步的成果。所以有必要形成一套系统化，标准化，制度化的单位制。
二.新课过程
1.单位制
（1）基本量:物理学七个—长度，质量，时间，电流，热力学温度，物质的量，发光强度。
（2）其本单位：m,kg,s,A,k,mol,cd.
(3)导出单位：由基本量根据物理公式推导出其它物理量的单位。
1J=1N·m=1kgm2/s2
1Pa=1N/m2=1kg/ms2
（4）单位制：基本单位和导出单位一起构成了单位制。
（5）国际单位制（SI）：1960年第11届国际计量大会制定了一种国际通用，包括一切计量领域的单位制。一般计算都要按国际单位制。
2.例题
(1)声音在空气中传播v与空气密度，压强P有关，下列速度表达式（K比例系数，无单位）中正确的是
A. B.
C. D.
(2)按要求选择填空
A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量
F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克
①属于物理量的是
②在国际单位制，作为基本量的是
③在国际制单位中基本单位是 ，属于导出单位的是
（3）书本P-79
第2题：一辆质量是2t的汽车，在水平公路上以54km/h速度匀速行驶，根据测试这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为1.2×104N。汽车要滑行多大距离才能停下来。
解：m=2t=2000kg v0=54km/h=15m/s
F=ma
说明：①统一为国际制单位后，今后就不必一一写出各物理后面的单位，因为国际制单位已经为我们系统化整理好单位了，只需在最后的结果后写出正确单位即可。
②检查公式使用是否正确
板书：
教学反思
4.4力学单位制
班级____________ 姓名____________
1. 下面哪组中的单位全是国际单位制中的力学基本单位( )
A.kg、s、N B.kg、s、m
C.g、min、km D.N、g、m
2. 导出单位是由基本单位组合而成的,则下列说法中正确的是( )
A加速度的单位是m/s2,是由m、s两个基本单位组合而成的
B.加速度的单位是m/s2,由公式可知它是由m/s和s两基本单位组合而成
C.加速度的单位是m/s2,由公式a=F/m可知.它是由N、kg两个基本单位组合而成
D.以上说法都是正确的
3. 下述有关力学单位制中说法正确的是( )
A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位
B.力学单位制中选为基本单位的物理量有力、速度和加速度
C.力学单位制中,采用国际单位制单位的基本单位有kg、m、s
D.单位制中的导出单位可以用基本单位来表达
4. 在国际单位制中,功率的单位是”瓦”,若用基本单位表示,下列正确的是( )
A.J/s B.N·m/s C.kg·m2/s2 D.kg·m2/s3
5.下列单位中：①米 ②牛顿 ③秒 ④焦耳 ⑤瓦特 ⑥千克⑦米/秒2，属于国际单位制的基本单位的是 （ ）
A.只有①③是 B.都是 C.只有①③⑥是 D.只有③不是
6．一气球，自身质量不计，载重为G，并以加速度a上升，欲使气球以同样大小的加速度下降，气球的载重应增加（ ）
A． B． C． D．
7．在忽略摩擦力的条件下，质量为m的物体，在F的外力作用下，从静止开始运动，在t时间内的位移为s，下列说法中正确的有（ ）
A．的物体受外力作用时，在时间内，位移为
B．的物体受外力作用时，在t时间内，位移为s
C．的物体受F外力作用时，在2t时间内，位移为8s
D．2m的物体受外力作用时，在2t时间内，位移为s
8． A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若两物体的质量，两物体与粗糙水平面间的滑动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离与相比（ ）
A． B． C． D．不能确定
9．下面说法正确的是 （ ）
A．物体的质量不变，a正比于F，对F、a的单位不限
B．对于相同的合外力，a反比于m，对m、a的单位不限
C．在公式F=ma中，F、m、a三个量可以取不同单位制中的单位
D．在公式F=ma中，当m和a分别用千克、米每二次方秒做单位时，F必须用牛顿做单位
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
10．用7N的水平力拉一物体沿水平面运动，物体可获得的加速度，若用9N的水平力拉该物体沿原水平面运动可使它获得的加速度，那么用15N的水平力拉此物体沿原水平面运动时，可获得的加速度为 ，此时物体受到的摩擦力为 ．
11. 用一水平恒力将质量为250kg的木箱沿水平地面推行50m，历时10s，若物体受到阻力是物重的0.1倍，则外加的推力多大？（g取10m／s2）
12．质量为10kg的物体在水平桌面上以18m/s的初速度向右运动,物体受到阻力为30N,g取10m/s2.求:
(1)物体滑行过程中的加速度大小和方向?
(2)物体滑行至2s末的速度多大?
(3)若物体滑行至2s时再加一个水平向左的作用力,F=30N,则在加作用力F后的第1s内物体位移多少?
