课件5张PPT。11.解：如右图所示，重物在水平方向上只受到推力F和摩擦力
Ff的作用，若物体受力平衡（静止或匀速运动），则F =Ff
（1）Ff =F=0 （2） Ff =F=20N
（3）Fmax =F=100N（4）Ff =F=90N
（5）滑动摩擦力Ff =90N一.重力、弹力、摩擦力综合练习1.AB 2.D 3.A 4.D 5.ABCD 6.D 7.B 8.C9. 12.24kg(12kg) 10. 5, 12.512.解如上图
（1） F=70N< Fmax ,故此物体受到的是静摩擦力，故Ff =F=70N
（2） F=150N> Fmax ,故此物体受到的是滑动摩擦力，
故GFfFNGFNFTFTGFNFfGFNFTGFN1FN2GFNFTF浮GFN1FN2GFN1FN2共点力：物体所受的这些力作用于一点，
或者它们的延长线交与一点10.解:由图可知，若物体受力平衡（静止或匀速运动），
则 Ff = G=20N,由题可得
(1)物体所受的是滑动摩擦力，
(2)若物体受到的是滑动摩擦力，显然若物体无初速度，则物体受到的是静摩擦力，则Ff = G=20N(3) 物体受到的是静摩擦力，则Ff = G=20N11.解：由题可得
（1） Fmax=kx1=200N/m×3cm=6N
（2）物体所受的滑动摩擦力F=kx2=200N/m×2cm=4N
（3）由 ，可得则教案编号
日期
课题
受力分析
课型
新授课
三维目标
知识与技能
加深对力的概念和三种常见力的认识
掌握对物体进行受力分析的一般规律，能正确做出受力图。
过程与方法
情感态度与价值观
教学重点
在受力分析时防止“漏力”和“添力”（画蛇添足、丢三落四）
教学难点
初步建立“隔离”的思想
教具
学具
多媒体课件
教 学 过 程
教学过程设计
学生活动
一.受力分析的基础知识
受力分析是研究力学问题的关键，是学好力学的基本功，为了能正确地分析物体的受力情况，必须具备一定的基本知识。
1.熟悉三种常见力，特别是他们的产生条件
重力
弹力
摩擦力
产生
地球
吸引
弹性形变
接触
接触面粗糙
有相对运动（趋势）
有弹力作用
大小
弹簧
滑动
静
方向
竖直
向下
与形变恢复
的方向相同
与相对运动（趋势）的方向相反
作用点
重心
（等效）
接触面（点）
接触面
2.掌握力学一些基本规律：二力平衡等
二．例题分析
三．受力分析的基本方法
1.明确研究对象
在进行受力分析时，研究对象可以是某一物体，也可以是保持相对静止的若干个物体，具体情况具体分析。
2.隔离研究对象
将研究对象从周围物体中隔离出来，只分析研究对象受到的作用力，不考虑研究对象对别的物体的作用力，只分析外力，不分析内力。
3.按顺序分析
①重力：一个物体有且只有一个重力。
②弹力：有几个接触面就有可能有几个弹力，若其中再发生弹性形变者（假设法判断），则一定存在弹力。
③摩擦力：有几个接触面就有可能有几个摩擦力，再看是否有弹力，最后再看是否有相对运动（趋势），从而确定摩擦力。
四．巩固
板书：
教学反思
课件5张PPT。受力分析高一物理组第三章 相互作用地球吸引弹性形变
接触接触面粗糙
有相对运动(趋势）
有弹力作用竖直向下垂直于接触面指向受力物体
沿绳子收缩的方向与相对运动（趋势）的方向相反重心
（等效）接触面（点）接触面GGGGFNFNFTFfFfFfFNFNFT受力分析的基本方法 1.明确研究对象 2.隔离研究对象3.按顺序分析①重力：一个物体有且只有一个重力。②弹力：有几个接触面就有可能有几 个弹力，若其中再发生弹性形变者（假设法判断），则一定存在弹力。③摩擦力：有几个接触面就有可能有几个摩擦力，再看是否有弹力，最后再看是否有相对运动（趋势），从而确定摩擦力。GGGGFBFAFAFAFAFBFBFBFfFfFf第三章 受力分析练习题
班级：__ ___ 姓名：____ __
一、选择填空题
1．一个物体从斜面上匀速滑下，它受到的作用力是 ( )
A.重力 支持力
B.重力 支持力 摩擦力
C.重力 支持力 下滑力 摩擦力
D.重力 支持力 压力 摩擦力
2．一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是 （ ）
A.桌面受到的压力实际就是书的重力
B.桌面受到的压力是由桌面形变形成的
C.桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力
D.桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且都是弹力
3．如图，A、B两物体通过跨过光滑滑轮的细线连在一起，它们均处于静止状态，A物体的受力情况是 ( )
A．受4个力作用，其中弹力有2个
B．受4个力作用，其中弹力有1个
C．受3个力作用，其中弹力有2个
D．受3个力作用，其中弹力有1个
4．如图所示,两物体A和B的质量分别为M和m,用跨过定滑轮的轻绳 相连,A静止于水平地面上,不计绳与滑轮间的摩擦,则A对绳的作用力大小为 ，地面对A的作用力大小为___ __.
二、作图题
5．下图b图中A物体在推力F作用下保持静止，画出A的受力分析图．
6．下图中的小球静止于光滑的斜面上，画出小球的受力示意图。
7．下列图中的A物体静止不动，且接触面光滑，试对A进行受力分析．
8．如图，一根细线拴着一只氢气球A，球处于静止状态（墙面光滑），试画出A所受的力的示意图。
9．试画出下图右侧两图中的处于静止状态的小球所受力的示意图。（斜面和档板均光滑）
三、计算题
10．重２０N的物体与竖直墙面间的动摩擦因数为0.1，当水平外力F分别为：
（1）F1=100N 时，物体与墙间的摩擦力是多少？
（2）F2=200N时，物体与墙间的摩擦力是多少？
（3）F3=400N时，物体与墙间的摩擦力是多少？
11．质量为2kg的物体放到水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时，弹簧伸长了3cm，当拉着物体匀速前进时，弹簧伸长了2cm，己知弹簧的劲度系数为k=200N/m，（g=10N/kg）求：
⑴ 物体所受的最大静摩擦力为多少？
⑵ 物体所受的滑动动摩擦力为多少？
⑶ 物体与地板间的动摩擦因数是多少？
重力、弹力、摩擦力综合练习
班级_______ 姓名_______
一．选择题
1.关于力的下列说法中正确的是 ( )
A.力是物体对物体的作用,所以力总是成对出现的
B.两物体间相互作用不一定要直接接触
C.直接接触的物体间一定有弹力的作用
D.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在
2.关于重力的说法中正确的是 （ ）
A.在落向地球时，物体受的重力大于它静止时受的重力。
B.因重力的方向总是竖直向下的，故重力一定和地面重直。
C.重力就是物体对水平桌面的压力。
D.一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样。
3.下列关于重心的说法正确的是（ ）
A.重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点。
B.形状规则的物体的重心必与其几何中心重合。
C.重心是物体上最重的一点。
D.直铁丝被弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。
4.下面有关于弹力的几种说法:
①只要两物体接触就一定产生弹力
②只有发生弹性形变的物体才能产生弹力
③只有受到弹簧作用的物体才会受弹力作用
④相互接触的物体间不一定存在弹力
其中正确的是 ( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.下列说法中正确的是 （ ）
A.有弹力必定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力。
B.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用,并且受静摩擦力作用的物体
一定是静止的
C.摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成比。
D.摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用
6．一个人用水平力拉放在水平地面上的木箱,但没有拉动,这时 ( )
A.人拉木箱的力小于地面给木箱的静摩擦力
B.人拉木箱的力小于木箱拉人的力
C.人拉木箱的力与木箱拉人的力相互平衡
D.地面对木箱的最大静摩擦力大于人拉木箱的力
7.如图所示,一个质量分布均匀的球放在互成120°的两块光滑平面上保持静状态OA是水平面,OB是倾斜面,关于球的受力,下列说法正确的是 ( )
A.球受重力、水平面和斜面的弹力
B.球除了受重力外,只受到水平面的弹力
C.球所受各个力的施力物体都是水平面
D.球所受的弹力是由于球的形变而产生的
8.如图所示,两个同样的弹簧秤每个自重都是0.1N,下端挂钩的重力 忽略不计,甲”正挂”,乙”倒挂”,在乙的下方挂上重0.2N的砝码,则甲、乙两弹簧秤的示数分别为 ( )
A.0.2N.0.3N B.03N.0.2N
C.0.3N.0.3N D.0.4N.0.3N
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二．填空题
9. 一个在地球上重120牛的物体，若放到月球上物体的重力变为20牛。那么该物体在月球上的质量为_________。
10.重5牛的木块在水平压力F作用下，静止在竖直墙面上，则木块所受的静摩擦力为 ____N ，若木块与墙面间的动摩擦因数为0.4，则当F＝ N时木块可沿墙面匀速下滑。
三．计算题
11.如图，以水平外力F推平放在水平地面上的重物A，问：
（l）不用外力推重物时，重物不动，静摩擦力等于多少？
（2）以20N推重物，重物不动，静摩擦力等于多少？
（3）以100N推重物，重物刚好开始起动，最大静摩擦力是多少？
（4）重物起动后，只用90N推重物，重物就可匀速运动，这时滑动摩擦力是多少？
（5）以150N推重物，滑动摩擦力是多少？
12.重力为400N的木箱放在水平面上，木箱与地面的最大静摩擦力是120N，动摩擦因数为0.25．如果分别用70N和150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别是多少？
