高中地理的全部应背知识点
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1．恒星日和太阳日产生的原因
首先同学们要明白，这幅图是从哪个角度看地球，从公转的方向可以判定，这是北极上空观测地球。你能把地球自转的方向加出来吗？应该是逆时针方向的。
现在我们来考虑，如果地球只有自转没有公转，事情就简单多了。地球就会在E1位置原地旋转，P点也会每次都同时朝向太阳和恒星。
现在的问题是地球自转的同时还在以平均每日东进59分的速度公转。右图所示，当地球位于E1时，太阳S、某恒星、地心与观测者P位于同一直线上，地球自转360度后，到达E2，P又位于恒星与地心的连线上（遥远的恒星发出的光可看作平行光）。但此时P点还没有朝向太阳，地球还需在自转59分运行到E3，P才又位于太阳与地心的连线上。所以，从E1-E2为一个恒星日，地球自转360度，时间为23小时56分4秒，是地球真正的自转周期。E1-E3为一个太阳日，地球自转360度59分，时间为24小时，是我们日常的一天。
2. 地球的自转方向：
同学们要掌握不同角度的经纬网的图上地球自转方向的判定，这通常是解题的基础步骤。如果北极点在地图上上端，则地球是从左向右自转的，也就是左西右东；如果南极点在地图的上端，则正好相反地球从右向左自转；如果从北极上空看地球，地球是逆时针方向自转的；如果从南极上空看地球，地球是顺时针方向自转的。如果题目中给出了地球自转方向，也可以据此判断南北极点的位置和方向。
3．晨昏线的判定
（1） 侧视图：
地球侧视图是最常见的一种日照图，一般北极在上、南极在下，地球自西向东自转。赤道为一条居中直线。居中的一条经线也为直线，其余各条经线为弧线。晨昏线为直线，与太阳光垂直，并平分赤道。二分日时，晨昏线起止于南北两极，全球昼夜平分（晨昏线将任意一条纬线平分为昼弧、夜弧）；二至日时，晨昏线起止于南北极圈的各一端，除赤道上昼夜平分处，其它各条纬线的昼弧与夜弧都不相等。（图示为北半球夏至日，晨线的状况）
（2）极投影俯视图
图中心为极点，若地球呈逆时针方向旋转，中心为北极，若地球呈顺时针方向旋转，中心为南极。二分日时，晨昏线为直线与太阳光线垂直，且通过极点。二至日时晨昏线为弧线，且与极圈相切。（图示为北半球冬至日，北极投影俯视图，弧AB为晨线，弧BC为昏线）
（3）立体和变式图
这类的图像一般首先确定地球的自转方向，再根据黑夜和白天的范围来判断晨昏线。（甲图夏至日，乙图为冬至日，丙图为冬至日）
4.地方时的计算
因经度不同而不同的时刻称为地方时。从静态的方面来看，在同一瞬时经度不同的世界各地，时刻都不同；从动态的方面来看，地球不停地从西向东自转，东边的点的时刻总是比西边的点的时刻要早。要注意，这里“早”的概念和我们日常生活中有所不同，例如：甲地地方时为7：00，乙地的地方时为6：00，则说明甲地的时间早于乙地。一个太阳日为24小时，以太阳作标准，经度每相差15度，地方时相差1小时。已知某一地的地方时，求另一地的地方时公式为：已知地方时±4°（分钟/度）×经度差=所求地方时（±根据两地的东西方向而定，东加西减）。地方时与当地的太阳照射一致，当讨论有关日出、日落以及正午太阳高度等问题时应使用地方时。
5.区时的计算
（1）中央经线读数的判定：中央经线读数=15度×时区号（东时区为东经度，西时区为西经度）
（2）计算某经度所在的时区
（3）区时的计算
①公式法：
所求区时=已知区时±时区差
正负号选取原则：东加西减。（所求区时的时区位于已知区时时区的东侧，取“+”；若位于西侧，则取“-”）
注意事项：计算时采用全天24小时制，区时计算结果若大于24小时，则为第二天，该数值减去24小时，即为所求时刻，日期加一天；若区时小于0，则为前一天，需用24小时减所得数的绝对值，即为所求时刻，日期减一天。
②数轴法：
画一个简单的示意图是进行区时计算的好方法。计算时遵循东加西减、一区一时的计算法则，注意日期的变化。
6.日界线
（1）日界线的划分
东、西十二区钟点相同，日期相差一天。在解题过程中同样强调绘制简单的示意图，帮助思维。
（2）日界线避免通过陆地，以免影响一些国家或地区时间的完整性，实际上并不完全在180度经线上，而是有几处偏移成为折线。因此，越过180度经线日期的变化就有三种可能：
如箭头A、B、C：日期不变
如箭头D、E：日期加一天
如箭头F、G：日期减一天
（3）人为日界线和自然日界线（以北半球为例）
在地球表面实际上有两条日期的分界线，一条是上面所讲的日界线，这是一条人为界线，它在地球上的位置永远不变，其西侧永远比东侧早一天。另一条是时间0：00所在的经线，其两侧日期也不相同，但它在地球表面是不断移动的，每1小时要向西移动15度，其东侧要比西侧早一天。
左图：180度为人为日界线；西经45度为自然日界线，目前的时间为5月1日0点或4月30日24点；非阴影部分为4月30日。
右图：180度为人为日界线；西经135度为自然日界线，目前的时间为10月1日0点或9月30日24点；非阴影部分为9月30日。
以上两幅图像还可以用来判断某一时刻地球上两个不同时间的范围和所占的比例，例如在右图中全球7/8的范围是10月1日，1/8的范围是9月30日。
7. 正午太阳高度角的变化：
正午太阳高度随纬度的变化
节气 日期 太阳直射点 太阳高度的纬度分布规律
春分日
秋分日 3月21日前后
9月23日前后 赤道 由赤道向南、北两侧降低
夏至日 6月22日前后 北回归线 由北回归线向南、北两侧降低
冬至日 12月22日前后 南回归线 由南回归线向南、北两侧降低
夏至日，北回归线及其以北的地区达到正午太阳高度的最大值，而整个南半球都达到正午太阳高度的最小值。冬至日，南回归线及其以南的地区达到正午太阳高度的最大值，整个北半球达到正午太阳高度的最小值。
以上的这些规律还可以转化成图像的形式来表示，例如夏至日全球的正午太阳高度分布图象是：
再如：北回归线上一年中正午太阳高度变化曲线为：
通过对图象的分析可以进一步明确正午太阳高度的变化规律。
8.昼夜长短的变化
昼夜长短随季节的变化规律
注意：南半球季节与北半球相反；赤道全年昼夜平分
昼夜长短随纬度变化的规律
春分日——夏至日——秋分日（3月21日——9月23日）：北极点附近为极昼，南极点附近为极夜，全球越往北白昼越长。
秋分日——冬至日——春分日（9月23日——3月21日）：南极点附近为极昼，北极点附近为极夜，全球越往南白昼越长。
以上的规律也可以用图像来表示：右图中A、B、C、D分别代表春分、夏至、秋分和冬至，曲线a表示北极圈上一年昼长的变化情况，曲线b表示的是南极圈的昼长变化，曲线c是赤道上的昼长变化。
9.太阳光照图的判读
（1）经纬线的判读：
经度判读的规律是：向东增大为东经度，向西增大的为西经度。在侧视图中经线表现为弧线，一幅平面图包含了180度经度，再根据图中的经线条数确定每条经线的度数，在A图中每两条经线的间隔为45度，在B图中每两条经线的间隔为30度。在极投影图上经线表现为放射状的直线，在北极点为中心的投影图上，地球呈逆时针旋转，东经度为逆时针方向增大，西经度为顺时方向增大。南极投影的图相反。
结线在侧视图中表现为直线，在极投影图中表现为同心圆。通常虚线表示回归线和极圈。
H和I是两幅立体图其判读方法与极投影图类似。
（2）晨昏线的判读：
晨昏线是昼半球和夜半球的分界线。晨昏线有两个特点，一是始终与太阳光线垂直，二是始终平分赤道。晨昏线的判读规律是：顺着地球的自转方向，有昼半球进入夜半球的是昏线，有夜半球进入昼半球的是晨线：晨线位于昼半球的西部边缘，昏线位于昼半球的东部边缘。所以C图中最左侧的经线为晨线，最右侧的为昏线，而B图正好与此相反。在G图上晨昏线的左半部分晨线，右半部分为昏线。
（3）太阳直射点位置的判读：
太阳直射的纬线可以根据晨昏线的位置来判定晨昏线若与极圈相切，且北极圈内全部是极昼，南极圈内全部是极夜，则可判定为夏至日。如E、G、I图就是夏至日。晨昏线若与极圈相切，且北极圈内全部是极夜，南极圈内全部是极昼，则可判定为冬至日，如D、F、H图所示。若晨昏线与经线重合，极圈内昼夜各半，则可判定为春秋二分日，太阳直射赤道。
太阳直射的经线是平人昼半球的经线，在图A中它应与晨昏线成九十度夹角；在图B中它应是午夜0点所对的那条经线；在图F中它应是平分昼半球的那条经线。
（4）各经线地方时的判读：
各经线地方时的判定可以有三个切入点，一是晨线与赤道交点所在经线上的地方时为6点，二是昏线与赤道交点所在的经线上地方时为18点，三是太阳直射的经线地方时为12点。然后再根据每15度1小时或每1度4分钟，按照东加西减的原则计算出地方时。例如：A图0度经线上的地方时为9点；D图0度经线上的地方时为22点。
（5）昼夜长短的判定：
首先应明确同一纬度上昼夜长短相同，日出、日落时间相同。春秋二分日全球昼夜平分，昼、夜各长12小时，6：00日出，18：00日落。赤道上终年昼夜平分，昼、夜各长12小时，6：00日出，18：00日落。
其他纬度、其他地点的昼夜长短不一样，在极投影图上，某一地点所在的纬度圈昼弧所跨经度数乘以4分钟即为昼长。在侧视图上通常只能看到一半昼弧，所以要用这一半昼弧所跨的经度数乘以2再乘以4分钟所得为昼长。
图号 直射纬线 直射经线 节气 北京时间
A 赤道 东经45度 春秋二分日 17：00
B 赤道 西经120度 春秋二分日 04：00
C 赤道 东经135度 春秋二分日 11：00
D 南回归线 西经150度 冬至日 06：00
E 北回归线 东经135度 夏至日 11：00
F 南回归线 东经90度 冬至日 14：00
G 北回归线 东经30度 夏至日 18：00
H 南回归线 西经60度 冬至日 00：00
I 北回归线 西经30度 夏至日 22：00
2、读图分析回答：自3月21日至6月22日
（1） 读①图，地球运行到公转轨道A、B、C、D四段中的＿＿＿段。
（2） 读②图，此时段太阳直射点移动方向箭头的代号是＿＿＿＿。
（3） 此时段北极圈内极昼范围的变化趋势是＿＿＿＿。
解析：本题是一道考查学生对太阳公转运动规律认识的读图分析题，具有一定的难度。解答此题需要对地球公转运动规律有较明确的时空概念，既要知道在一年中地球在公转轨道上的位置变化，又要知道在一年中阳光直射点在地球表面的位置变化，于是才能知道由此产生的一年中地球上各处的太阳高度、昼夜长短的变化特点。
解答时要注意地球在公转轨道上夏至、冬至、春分、秋分的位置和日期。其次，要从一年中阳光直射点在地球上的移动规律，将①、②两图结合起来分析，就不难知道自3月21日（春分日）至6月22日（夏至日）地球在公转轨道上的B段运行，阳光直射点在地球上是从赤道到北回归线方向移动（如②图中d处箭头所示）。
正确答案：（1）B （2）d （3）由小到大
3、下列各图中所描绘的地球公转示意图中正确的是：
解析：由于在宇宙空间中并没有上下左右之分，所以公转轨道图可以是从北极一侧观察，也可以从南极一侧观察；可以从春分点一侧观察，也可以从秋分点一侧观察。但正确的描绘必须遵循以下原则：由转方向与公转方向一致；6月22日的日照图(太阳直射北回归线)必须位于远日点附近，12月22日的日照图(太阳直射南回归线)必须位于近日点附近。根据以上原则判定，B图的6月22日的日照图位于近日点附近，12月22日的日照图位于远日点附近，所以是错误的。同样道理，C图、F图和H图也都是错误的，另外四幅示意图是正确的。
答案：A、D、E、G
4、我国一艘科学考察船，从上海出发向东航行，过日界线于1981年1月2日15时抵达加拿大温哥华(西七区)途经14天2小时，该船在上海启航时间是( )
A、l980年12月21日4时 B、1980年12月20日4时
C、1981年1月16日17时 D、1980年12月20日10时
解析：这是一道有关时区和日界线的综合题，我们首先来看日期，到达温哥华的日期是1981年1月2日，途中航行了14天，减去14天为12月19日，考查船途中还自西向东穿过了日界线，航行时减了一天，现在还要加回来，也就是12月20日从北京出发的。我们再来看时间，航行时间中有一个2小时的零头，我们将其减去，15时就变成了13时，再换算成北京时间，从西7区向西到东8区，减9个小时，也就是12月20日4时。这道题在解题的过程中同学们最好先画一幅草图，明确了相对位置关系和方向就不容易发生错误了。
答案：B
5、读下图回答：
(1)图示为_______月________日前后光照示意图，按北京时间为当日14时，在图中填出各条经线的度数。
(2)在图中标出A点，A点为当日18点且昼夜平分。
(3)在图中标出B点，B点位于A点和北京的正南方向。
解析：这道题主要考查的是有关太阳光照图判读的知识和那能力。解这类题晨昏线是关键，晨昏线有两个特点，一是与太阳光线垂直，二是平分赤道，确定了晨昏线之后再继续分析。
根据地球自转方向判断出上为北，再晨昏线的位置可以判断出，北极圈内现在为极夜，所以这一天是12月22日。北京时间是东经120度的时间，从这幅图上看哪一条经线的时间是14点呢？根据太阳光的位置和经线的间隔可以判断出从左向右的第二根经线时间是14点，也就是说这一根是东经120度。再根据30度的间隔就可以填出其他经线的度数了。
第二小问的关键是昼夜平分，12月22日昼夜平分的地点是赤道上，再根据时间计算经度。
第三问的解题关键是南北两极的方向问题，所有的经线都汇聚于南北两极，所以沿着任何一根经线一直向南都可以走到南极。
答案：(1)12 22 (2)—(3)见图
八、2004高考题萃
读图(阴影部分为夜半球)，回答1—3题
1．（2004江苏地理试卷）若此刻西半球为夜半球，太阳直射点的经度是( )
A．东经70° B．东经90° C．西经70° D．西经110°
2. （2004江苏地理试卷）此日在( )
A．3月21日前后 B．6月22日前后
C．9月23日前后 D．12月22日前后
3. （2004江苏地理试卷）下表为地球在公转轨道不同位置时公转速度的变化资料，据此比较北极和南极极夜持续天数。
时间 日地距离 角速度 线速度
1月初（近日点） 1.471亿km 61′/d 30.3km/s
7月初（远日点） 1.521亿km 57′/d 29.3km/s
A．北极极夜的持续天数多于南极 B．北极极夜的持续天数与南极相等
C．北极极夜的持续天数少于南极 D．北极极夜的持续天数与南极相比时多时少
2004年3月22日到4月3日期间，可以看到多年一遇的“五星连珠”天象奇观。其中水星是最难一见的行星，观察者每天只有在日落之后的1小时内可能看到它。在图中阴影部分表示黑夜，中心点为极地。回答4～5题。
4.（2004广东地理试卷）图中①②③④四地，可能看到“五星连珠”现象的是( )
A．① B．② C．③ D．④
5．（2004广东地理试卷）在新疆的吐鲁番（约89°E）观看五星连珠现象，应该选择的时间段（北京时间）是( )
A．18时10分至19时 B．16时10分至17时
C．20时10分至21时 D．21时10分至22时
6.读图回答:
(2004北京卷)2002年11月20日9时(北京时间)，中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地的区时为( )
A．19日19时 B．20日5时 C．19日21时 D．20日21时
7. (2004全国卷I)9月23，当飞机飞到1350E上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时间可能是
( )
A．接近7时 B．5时多 C．不到5时 D．7时多
8. 2003年11月20日，中星20号成功定点于1030E赤道上空。天津某课外活动小组拟观测该卫星。回答：
(2004全国卷Ⅱ)一天中，观看到卫星被阳光照射面积最大的时间(北京时间)是( )
A．1时前后 B．7时前后 C．11时前后 D．13时前后
9．我国沿海某省一个课外小组某日测得当地日出、日落时间分别为北京时间6：40、16：40。据此回答
(2004全国卷Ⅲ)该地的经度约为( )
A．1200E B．1250E C．1150E D．1100E
10．（2004全国卷Ⅳ）希腊雅典（东2区）19时向世界转播体育比赛实况，我国的体育爱好者在电视中看到该实况的时间是：( )
A．13时 B．次日凌晨1时 C．次日17时 D．23时
参考答案：
1.答案：A
解析：我们看到的半个地球被经线平均分成了六份，每两条相邻经线相差30度，若此图为西半球，则图最右侧边界经线为西经20度，且该图为夜半球。则其时间为6点，(晨线与赤道的交点)，太阳直射点的经度为12点。
2. 答案：C
解析：此图晨昏线与经线重合，节气应为二分日，但因太阳在图的里面(垂直于卷面)，地球向东公转，下一时刻，太阳将直射南半球，故为秋分日。即9月23日前后。
3. 答案：C
解析：北极极夜时地球位于近日点附近，公转速度快，持续时间短。而南极极夜时，地球位于远日点附近，公转速度慢，持续时间长。
4. 答案：B
解析：4月份，太阳直射北半球，北极附近有极昼现象，所以光照图为北半球，逆时针旋转，①②两地处于日落后，而①日落已经有1．5个小时了。根据题目中的条件，只有②符合条件。
5. 答案：C
解析：吐鲁番地方时与北京时间相差2小时4分钟，吐鲁番日落(4月初，故日落时间为18点多一点)至日落后一个小时，北京时间应在20时至21时左右。
6. 答案：C
解析：本题考查的内容是：区时的基本计算。此图为南极上空俯视图，我们可以标出其自转方向为顺时针，根据“沿着自转方向，东经增加，西经减少”，我们可以推断出长城站所在地大约为600W左右。已知经度数600W推算其时区号数为西四区。本题实际上考查的就是：东八区为20日9时，此时西四区为多少时，通过计算得出|结果为19日21时。
7. 答案：C
解析：本题要求学生仔细分析题目，海拔越高，看到日出的时间也就越早，9月23日全球昼夜等分，均为6点日出，但飞行员看到的日出时间比1350E近地面略早一些，北京时间(东经1200)就应该是不到5点了。
8. 答案：A
解析：考查地理空间想像思维能力，与月相相似，因卫星是位于赤道上空的同步卫星，所以要在午夜时看到亮面最大，而当1030E为0点时，北京时间(1200E)为1时左右。
9. 答案：B
解析：根据该地日出和日落时间可知当地的昼长(日落时间减去日出时间)为10小时，则可知该地日出的地方时为7时(12—5)，比北京时间早了20分钟，相差5个经度。
10. 答案：B
解析：所求=19：00+（8-2）=25：00=24：00+1：00
因此是已知地日期的次日凌晨1时。
本章的知识结构
三、课本中的部分“活动”答案和解析
P31“活动”
答案：1．大气对地面的长波辐射几乎全部吸收，同时又以大气逆辐射的方式还给地面，对地面起了极为重要的保温作用。地球表面及大气层里保存着的这部分热量，成为在地理环境里发生许多自然现象及其过程的能量源泉。
2．有大气的地球，白天一部分太阳辐射在穿过大气层时被大气反射、散射和吸收，到达大气上界的太阳辐射不能全部到达地面，使地面温度不致上升太高。夜间大部分地面辐射被近地面大气吸收，然后以辐射和对流的方式层层上传，使地面放出的热量绝大部分保留在大气中，散失到宇宙空间的热量很少。更重要的是大气在增温的同时，又以大气逆辐射的方式，把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射热量的损失，使地表夜间的降温速度减慢。正是由于大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，使得地表温度变化比较缓和。
没有大气的月球，白天太阳辐射全部到达月面，使月面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月面的保温作用，温度散失很快。所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。
解析：本活动的目的是让学生通过自主性学习，完成对于大气对地面的保温作用知识的学习，并且实现了由地面辐射到大气辐射和大气逆辐射的知识迁移。题干部分，用十分简洁的文字说明了大气逆辐射的含义。接下来的两个问题，第一题是对大气逆辐射作用的思考；第二题通过与月球情况的对比，说明大气逆辐射对地表昼夜温差的减缓作用，也就是说明了大气对地面的保温作用。
P33“活动”
答案：（1）白天陆地气温比海洋高，因此陆地上为低气压，海洋上为高气压。夜间得情况正好相反。据此，图2.4a：陆——低，海——高；，图2.4b：陆——高，海——低
（2）风从高气压吹向低气压。据此，一日之内，白天风从海洋吹向陆地；夜晚风从陆地吹向海洋。
（3）可参考下图：
（4）白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对滨海地区能够起到降温的作用；夜晚来自陆地的风比较温热干燥，对滨海地区能够起到增温的作用。海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小。
解析：本活动是利用热力环流原理，分析现实中出现的海陆风。活动设计中注意了让同学们动手和动脑，通过探究式地学习，对海滨地区陆风、海风对气温调节的作用得出自己的结论。
P36“活动”
答案：1． 可以参照图2.10制作。
2． 赤道与极地之间单一经圈环流不可能存在。由于赤道与极地之间存在的温度差异，导致气压差异，高空大气由赤道上空流向极地上空，近地面大气由极地流向赤道。但是，大气一经运动，就会受到地转偏向力的影响，气流方向发生偏转，北半球右偏，南半球左偏。因此，就北半球而言，高空气流偏转成西南风，近地面气流偏转成东北风。
解析：本活动旨在让同学们根据学过的热力环流原理，以及大气运动受力的情况，分析单一经圈环流是否能够存在。
P39“活动”
答案： 1.（1）冬季大陆会形成高压，这主要是因为大陆气温地，空气冷而重。
（2）夏季大陆会形成低压，这主要是因为大陆气温高，空气暖而轻。
2. a图空气柱位于副极地低气压带；b图空气柱位于副热带高气压带。否；图中的气压带被高低压中心切断。这说明海陆热力差异对气压带由重大影响。
解析：回答本活动这些问题的关键在于理解气温的高低是原因，其直接的结果是引起空气的垂直运动，而空气垂直运动的直接结果，是近地面气压的高低。
P41“活动”
答案：1．（1）和（2）共同回答：冬季，东亚盛行来自内蒙古－西伯利亚高压前缘的偏北风，低温干燥，风力强劲；夏季，东亚盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，高温、湿润和多雨。
2．由于我国广大地区盛行季风气候，因此，从太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛，形成了森林、草原景观，农业生产也生机勃勃。例如，长江中下游地区，由于降水丰富，为亚热带常绿阔叶林景观，一年四季，大地呈现出一派绿色，水网密布；而纬度位置大致相同的非洲撒哈拉地区，常年受副热带高压的影响，降水稀少，形成沙漠景观。
受季风影响，我国降水量大小和雨期长短存在明显差异，呈现出由东南部向北、西北部逐渐减少的趋势，因而对农业生产有重大影响。例如，在长江中下游及其以南地区，由于高温多雨，农作物以水稻为主，一年2-3熟。我国华北、东北以及西北地区东部，降水较少，以旱地农业为主，农作物以小麦为主，其次使谷子、高粱、玉米、大豆、土豆等。
解析：本活动主要是通过题目来理解“高、低气压中心的季节变化以及对世界各地的天气和气候有很大的影响”；同学们可以通过自主学习，来解决这些问题。
P43 “活动”
答案：欧洲大西洋沿岸地区，温带海洋性气候分布范围较大，而且向纵深发展；北美太平洋沿岸地区，温带海洋性气候分布范围相对较小，而且呈南北狭长分布。这两个地区的气候都受到西风带的控制，但是在北美太平洋沿岸，西风受到科迪勒拉山系的阻挡，加之洋流的影响，使温带海洋性气候呈南北狭长分布。
解析：解答此题可以通过以下途径进行分析：
1．概括欧洲大西洋沿岸地区与北美太平洋沿岸地区温带海洋性气候分布的差异（从两个方面来思考：一个是最北达到的纬度，一个是东西跨越的范围大小）
2. 根据图中的地形分析，从地形的角度看两个地区地形有什么不同？地形是如何影响气候的？
3.查阅地图册上的洋流图，对比北大西洋暖流与阿拉斯加暖流的不同。说明洋流对气候影响程度有什么差异？
通过这样的分析，同学们一方面知道了影响这两个地区气候的主要因素是西风带，全年温和多雨。另一方面又知道了这两个地区地形有别，洋流影响程度不同，气候分布范围也不同。
P45“活动”
答案：（1） 这段话是描写冷锋天气的。
（2） “是日……铁甲如冰”，描述的是冷锋过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团的控制下，大气不稳定，多大风天气。
（3）“次日……降下一天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气状况，锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。
（4）“那雪……越过马膝”，从叙述语气上看，降雪过程已经停止，由此推断此时是冷锋过境后的天气状况。
（5）根据描写判断，这个冷锋移动速度很快，一是天气过程时间很短。二是强度很大，有“大风”“大雪”为证。
解析：本活动设计出自两方面考虑：一是从同学们的兴趣出发，选择《水浒传》中“宋公明雪天擒索超”的一段，用学过的锋与天气的知识，分析其中的天气现象。二是让同学们感受到气象方面的信息随处可以获得，报刊、电视上有，就连小说中都有，天气与我们的关系极为密切。分析这段话，首先要寻找表示时间的关键词，如“是日”“次日”“当夜”等；然后要分析云、雪出现的情况，以此推断锋面过境时天气的变化。
P47“活动”
答案：1． 气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。
2． 假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，会因气流上升形成降水；反气旋
控制下的地区，可能出现雾天
3．冬季，反气旋控制下的地区，可能会出现寒冷、干燥、晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季，反气旋控制下的地区，则可能出现炎热、晴朗的高温天气。
解析：教材对气旋、反气旋与天气的内容，是通过这个活动来呈现的。活动的设计注意基本规律的梳理（如第一题），同时注意联系实际。可参考下表来理解：
气旋（低压） 反气旋（高压）
气压状况 中心气压低于四周 中心气压高于四周
气流状况 从四周流入中心，中心空气被迫上升（上升气流） 由中心向四周流出，高层空气下沉补充（下沉气流）
天气状况 上升空气容易凝云致雨，多阴雨天气 下沉气流因升温不易冷凝，天气晴朗
P50“活动”
答案：（1）单纯考虑自然因素的气候模拟结果，不能解释近50年来气候变暖问题。因为实际的气温变化曲线，比自然变化模拟值高很多。由此可知，影响气候变暖的因素不仅有自然因素，还有其他因素，可以概括为人为因素。
（2）近代气候变化主要受自然因素和人为因素的共同影响。近50年来人为因素起主导作用。（后略）
解析：同学们应自主完成本活动的内容。通过收集相关资料最后得出结论。这部分内容同学们读图应得出的结论是，近50年来的气候的实际气温值与模拟值相比偏高，说明这不仅有自然原因，还有人为因素，而且人为原因的作用较大。具体来说，近50年来的气候与人类大量使用矿化燃料和破坏森林有关。
四、课本中的部分“插图”解析
图2.1 地面辐射使大气增温
解析：本图阐明了“大气受热过程”的核心内容。主要有以下几个要点：
⑴太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源；⑵太阳辐射穿过大气层的过程；⑶到达地面的太阳辐射能被地面吸收而使地面增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气；⑷结论：地面是近地面大气主要的直接热源；⑸大气受热过程的重要性：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气运动状态。大气受热过程中的环节过多，其实每个环节都有一个专业的名词（如大气吸收、大气反射、大气散射、地面辐射、地面反射、大气辐射、大气逆辐射、长波辐射、短波辐射，以及由此产生的大气的两个作用——大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用）。
图2.3 热力环流的形成
解析：本图阐明了“热力环流”内容的组织。主要以下几个要点：
⑴各纬度获得的太阳辐射能多少不均是引起大气运动的根本原因。⑵由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动的最简单形式。⑶热力环流形成的过程。⑷热力环流是一种常见的自然现象。
热力环流涉及到垂直方向上与水平方向上气压高低的关系，是一个在三维空间范围内存在的大气运动现象，需要同学们有立体的空间概念，比如循环运动中的因果关系，同学们容易混淆。教材在叙述时注意梳理这种因果关系，呈现了如下的逻辑顺序：近地面空气的受热或冷却(气温差异是原因)→引起气流的上升或下沉运动(空气垂直运动是气温差异的结果)→导致同一水平面上气压的差异(水平气压梯度是空气垂直运动的结果) →大气的水平运动(风)。
图2.5 在水平气压梯度力作用下的风向
图2.6 在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风向（北半球）
图2.7 在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风向（北半球）
解析：本图阐明了“大气的水平运动”的内容组织。主要有以下几方面内容：
⑴水平气压梯度力是形成风的直接原因。⑵高空大气中的风向，是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行。⑶近地面大气中的风向，是气压梯度力、地转偏向力与摩擦力共同作用的结果，风向与等压线之间成一夹角。这部分内容既是热力环流知识的具体化（研究热力环流中的大气水平运动），也是热力环流知识的深化，即要分析大气水平运动，也就是风的大小与方向要受哪些因素影响。需要说明的是，关于地转偏向力，教材只讲这个力对地球水平运动物体方向的影响，不讲这个力本身是如何形成的。同学们只掌握到这个程度即可。至于地球自转与地转偏向力的关系，作为知识拓展，只是在“阅读”中体现。
图2.10 地球上的气压带和风带
解析：这幅图承载着三圈环流与全球气压带风带的内容，具有十分重要的作用。这幅图的主体部分是地球上的气压带和风带的分布，它标示了近地面的7个气压带和6个风带。这可以看作是对气压带风带的静态描述。至于气压带和风带的形成原因，在主图的两侧设计了两组图加以说明。主图的左侧，为一组三圈环流形成图，标示了低纬环流圈、中纬环流圈和高纬环流圈的气流方向，有上升的空气，也有下沉的空气。主图的右侧，为一组气压带形成图，标示了极地高压带、副热带高压带和赤道低压带的形成原因。这两组图与主图有很好的对应关系。当然，在教材中还有文字配合解释成因。
剖析这幅图往往是从两组成因图入手的。（1）如何画出空气上升箭头和下沉箭头；（2）为什么空气会上升或下沉（成因分析）；（3）空气上升或下沉又如何形成高气压带或低气压带；（4）三圈环流图中近地面的风带（风向）如何转画到平面图上，形成近地面的气压带和风带分布图。
图2.11 气压带和风带的季节移动
解析：
分析本图应注意：
①地球表面有7个气压带和6个风带，应在图上找到它们的位置。
②气压带、风带季节移动的根本原因是地球的公转运动，直接原因是太阳直射点的季节位移。
③气压带、风带季节移动的规律是：北半球夏季北移，南半球夏季南移。
④气压带、风带在一年内有规律地南北移动，常使同一地区在不同季节出现不同的气候状况。可联系初中世界地理知识，以热带草原气候和地中海气候加以说明。
图2.13、图2.14 1、7月份海平面等压线分布
解析：这两幅图的教学重点可放在：
①7月份30°Ｎ线穿过的气压中心有：亚洲低压（陆地）、夏威夷高压（海洋）、北美低压（陆地）、北大西洋高压（海洋）。反映了7月份北半球的副热带高气压带被大陆上的热低压所切断，高压带已不复存在，仅以高压中心存在于海洋上。与北半球高低气压中心的块状分布相反，南半球的副热带高气压带则呈连续的带状分布。可指导学生在图上填出亚洲低压（印度低压）和夏威夷高压（北太平洋高压）的名称。
②1月份，60°Ｎ线穿过的气压中心有：亚洲高压（陆地）、北太平洋低压（海洋）、北美高压（陆地）、北大西洋低压（海洋）。它反映了1月份北半球的副极地低气压带被大陆上的冷高压所切断，仅以低压中心存在于海洋。与北半球高低气压中心的块状分布相反，南半球的副极地低气压带呈带状分布。同学们可以在图上填注出亚洲高压
（蒙古、西伯利亚高压）、北太平洋低压（阿留申低压）的名称。
③在1、7月海平面等压线分布图上，北半球气压呈块状分布，南半球气压基本呈带状分布的原因是：北半球大陆面积较南半球广，海陆热力性质差异显著；而南半球性质均一的海洋面积比北半球广阔得多。
图2.15 东亚季风
解析：分析本图应注意以下方面：
①分析本图应与图2．13、图2．14相对照，首先应指出纬向气压带由于海陆分布的差异，形成断裂。再由气压带纬向断裂形成的高、低压中心分布与强度的变化，引出某些地区的风向随季节的变换而变化——季风环流，并指出尤其亚洲东部季风环流最典型。
②据“东亚季风”1、7月分布图，分析东亚季风和印度季风的成因，及天气和气候的变化特点。
东亚位于世界最大的亚欧大陆东部，面临世界最大的太平洋，海陆的气温对比和季节变化都比其他任何地区显著，所以季风现象最突出。冬季，亚洲大陆被势力强大的西伯利亚—蒙古高压所盘据，在太平洋上有阿留申低压相对峙，处于它们之间的东亚地区气压梯度极大，形成势力强盛的偏北风，天气寒冷干燥；夏季，亚洲大陆被印度低压控制，与其对立的太平洋夏威夷高压西伸北进，造成处于两者之间的东亚地区明显的气压梯度，盛行由副高西侧吹来的偏南风，高温湿润。
亚洲南部印度等地的季风成因与东亚季风有所不同。其形成不仅与海陆热力差异有关，而且与气压带、风带的季节移动有密切的联系。冬季，赤道低压带移到赤道以南，受亚洲高压南部的影响，形成南亚冬季的东北季风；夏季，赤道低压带移到北半球，南半球的东南信风越过赤道向右偏转，形成南亚夏季的西南季风。
③说明东亚、南亚季风的特点。东亚冬季风的强度大于夏季风强度。南亚夏季风的强度大于冬季风的强度。
图2．19 冷锋及其天气
图2．20 暖锋及其天气
解析：这两幅图的学习可从锋面的共同特征——狭长而倾斜的过渡带、两气团交界温湿差异大、天气变化明显入手，然后重点介绍冷锋与暖锋的区别：
一是冷锋、暖锋中的冷暖气团势力强弱不同，决定了锋面类型和锋面前进方向。冷气团势力强，则它就主动运动（见冷锋与天气图冷气团的箭头方向），这种锋属冷锋，冷锋移动方向和冷气团前进方向相同。若暖气团势力强，则暖空气主动运动，冷气团被迫后退，这种锋属暖锋，暖锋移动方向和暖气团前进方向相同。这里的关键是冷气团主动运动为冷锋，冷气团被迫后退（见图中箭头方向）为暖锋。
二是锋面符号不同。▲▲▲▲为冷锋符号，其中三角所对方向为冷锋移动方向。●●●●为暖锋符号，其中半圆圆弧所对方向为暖锋移动方向。
三是锋面坡度不同。锋面坡度即锋面与地面的夹角。锋面与地面夹角大，表示锋面坡度大，一般为冷锋。锋面与地面夹角小，表示锋面坡度小，为暖锋。而锋面坡度大小又与锋面移动速度有关。冷锋中冷气团推动锋面快速运动，其上的暖气团强烈抬升，冷锋的锋面坡度就大。暖锋中暖气团缓慢爬升到冷气团之上，推动锋面移动速度慢，故锋面坡度较小。
四是冷暖锋过境时和过境后的天气变化不同。冷锋过境时，常出现刮风、阴天、降水、降温等天气现象。冷锋过境后，冷气团替代了原来暖气团的位置，所以气压升高，气温和湿度降低，天气转晴。暖锋过境时，常出现阴天、降雨等天气现象。暖锋过境后，暖气团替代了 原来冷气团的位置，所以气压下降，气温上升，天气转晴。
五是冷暖锋的雨区范围不同。冷锋降水集中在锋后或附近，雨区范围较窄。暖锋降水全在锋前，雨区范围较宽。锋前锋后是识图难点。
六是冷暖锋过境，产生了不同的降水特点。因冷锋移动速度快，降水强度大而历时短。因暖锋移动慢，降水强度小而历时较长，多连续性降水。
七是冷暖锋对我国天气的影响不同。我国北方夏季的暴雨和我国冬季爆发的寒潮，主要是冷锋过境造成。因而冷锋对我国天气影响大，而暖锋影响较小，不占重要地位。
图2.21 2003年10月14日12时的海平面气压分布图（局部）
解析：运用这幅图，可以解决以下两个问题。（1）高气压和低气压、高压脊和低压槽的概念。把这些概念在图中直观地显示，使抽象的概念具体化，便于同学们理解；（2）高气压和低气压的相互关系。高气压和低气压是相对而言的，它们的相间分布表明了这一点。阅读这幅图还可以与图2.22和图2.23相结合，因为气旋和反气旋是低压与高压的另一种表达方式。可以这样认为，我们把图2.21中的一个低压和高压抽取出来，分析它们的流场情况。这种结合还有一个好处，气旋与反气旋是一个水平运动和垂直运动组成的环流系统，占据三维立体空间，有了这样的概念之后，就会使图2.23“立体”起来，而不单纯是一个平面图了，内容更加丰满而生动。
图2．22 气旋与天气
图2．23 反气旋与天气
解析：该图学习可用比较法进行，比较时最好边画图边读书，层层递进。
①图形比较。
②归纳概念。气旋：在北半球，气流呈逆时针方向旋转的低压。反气旋：在北半球，气流呈顺时针方向旋转的高压。
③分析成因。气旋：在水平气压梯度力的作用下，气流由四周流向中心；在地转偏向力和摩擦力的影响下，低压的气流在北半球向右偏转成逆时针方向旋转辐合。反气旋：在水平气压梯度力的作用下，气流由中心流向四周；在地转偏向力和摩擦力的影响下，高压的气流在北半球向右偏转成顺时针方向旋转辐散。总之，不管是气旋还是反气旋，都是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力共同作用下形成的。
④气流特征。水平气流（见俯视图）：气旋：从四周流向中心，在北半球，呈逆时针方向旋转；反气旋：从中心流向四周，在北半球呈顺时针方向旋转。垂直气流（见剖面图）：气旋中心为上升气流；反气旋中心为下沉气流。
⑤天气特征。气旋：因中心空气旋转上升，在上升过程中遇冷凝结，容易成云致雨。所以气旋过境时，多阴雨天气。反气旋：因中心盛行下沉气流，在下沉中水汽蒸发，所以为晴朗天气。
⑥中国案例。反气旋：冬季影响我国广大地区的蒙古高压，就是一个冷性反气旋，在其影响下，我国北方冬季寒冷干燥，南方也多晴朗天气；夏季长江中下游地区的伏旱，是暖性反气旋控制的结果。气旋：夏秋季节影响我国东南沿海的台风，就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式，台风登陆，往往给经过地区带来狂风暴雨天气。
⑦风向判断。判断气旋、反气旋不同部位的风向，是本节学习中的难点，应以北半球为例，清楚在反气旋的东部吹西北风、南部吹东北风、西部吹东南风、北部吹西南风；在气旋的东部吹东南风、南部吹西南风、西部吹西北风、北部吹东北风。并要求同学们能在气旋、反气旋图上画出任意一点的风向箭头。
图2.25 过去一万年的气温变化
图2.26 近百年来全球年平均气温的变化
解析：这两幅图实证气候的变化，用气温变化曲线来说明气候不断变化这一事实。同学们先阅读图名，从中获得图示的时间段为过去一万年；图中横坐标是指距今的年代；纵坐标是气温变化数值。图中展示了一万年来气温的变化（实线）与20世纪初期气温（虚线）的差值。通过读图得出结论：气温变化呈波动上升。
如果将这两幅图对照，可以看出，从图2.25中取近百年这个时段来看，气温曲线呈上升趋势，看不出波动。但是如果把这个“放大”，如图2.26，就可以看到气温仍然是波动上升的，这反映了教材中讲的“长时期尺度的气候是较短时间气候状态的背景和分析依据，而小尺度气候变化反映了长时期尺度气候变化中的细节”。
当然，同学们对这两幅图不必分析过细，只要能从中得到气温不断波动上升的结论就可以了。
五、重难点分析
1．大气的受热过程
首先应该理解大气的受热过程是由一系列的热传递和热交换过程组成的。这其中最重要的是三种辐射（太阳辐射、地面辐射、大气辐射）和两种作用（大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用）。它们之间的关系如图所示：
运用大气受热过程原理包括大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用，运用这些原理可以分析、解决很多实际问题。
白天阴天的时候为什么比较冷？这是由于大气的散射作用造成的，由于蓝色光的波长最接近空气分子的直径，所以最容易被散射。
日出前的黎明和日落后的黄昏天空为什么仍然是明亮的？这也是由于散射作用造成的，散射作用将太阳辐射的一部分能量，射向四面八方，所以在黎明和黄昏虽然看不见太阳但天空仍很明亮。
霜冻为什么出现在晴朗有早晨？这是由于晴朗的夜晚大气的保温作用弱，地面热量迅速散失，气温随之降低。
夜晚阴天为什么不太冷？这是由于阴天时大气的保温作用强，减少了热量的散失，从而形成的。
月球表面的昼夜温差为什么比地球表面大得多？由于月球的体积和质量都比地球小得多所以与球表面没有大气层。白天大气对太阳辐射的削弱作用，使地球表面的温度低于月球表面；夜晚大气对地面的保温作用又使地面的温度高于月球表面。这就减小了地球表面的昼夜温差，使其更有利于生物的生存。
二氧化碳增多为什么会引起地面的温室效应增强？二氧化碳的作用是大量吸收红外线。二氧化碳浓度的增高，使大气吸收地面辐射的能力增强，从而增加了大气的逆辐射，导致全球气温的升高。
利用地膜覆盖技术为什么能使种子提前发芽？所谓地膜覆盖，就是在播种之后的耕地上覆盖上一层塑料薄膜，太阳的短波辐射（可见光）可以透过塑料薄膜照射到地上，地面的长波辐射（红外线）被塑料薄膜挡住，从而提高了地表的温度和温度，促进了种子的发芽。农业上所使用的温室大棚基本原理也是如此的。
青藏高原为什么是我国太阳辐射最强地区 青藏高原的海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以太阳辐射强。
2．热力环流的基本原理及应用
冷热不均是引起大气运动的根本原因。
太阳辐射在地球表面分布不均，造成高低纬度之间冷热不均，引起空气的垂直运动，导致同一水平面上的气压差异，是产生大气运动的根本原因。
地面受热增温，空气膨胀上升，质量上移，密度减小，近地面形成低压区，而上空因空气密度增大，形成高气压(注意：气压的高低都是指在同一高度上相比较而言；在同一气柱内永远是随高度增加气压降低)。地面冷却降温，空气收缩下沉，质量下移，近地面形成高气压，上空则形成低气压。同一水平面上的气压差异，又引起了大气从高压向低压方向的水平运动。这种由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动的最简单形式。
热力环流在自然界存在的非常普遍，运用这一原理可以解释很多的地理现象：
山谷风：白天山顶的气温高于谷地，在山顶和谷地间形成热力环流，近地面的风向是由山谷刮向山顶的；到了夜晚山顶的热量散失的快，山顶气温低于山谷，热力环流的方向改变，近地面由山顶刮向山谷。(图A所示为白天的山谷风)
海陆风：由于海陆热力差异的原因，白天陆地的气温较高，海洋的气温低，形成热力环流，近地面风向由海洋刮向陆地；而夜晚海洋的气温较高，陆地的气温较低，近地面风向出陆地刮向海洋。(图B所示为夜晚的海陆风)
城市风：出于城市的热岛效应，城市的气温要高于郊区，所以在城市和郊区之间也会产生热力环流，近地面风向由郊区刮向城市。这种环流对于工业的合理布局有一定的影响，工业区应布局在城市风以外的区域，否则污染的空气会随热力环流进入城市。
3．大气作水平运动的受力情况。
从受力的角度分析地理现象，这种地理现象中的物理意义，在气象知识中较为普遍。
(1)原动力：大气的运动方式多种多样，水平运动和垂直运动最典型。大气的水平运动是指大气由高气压向低气压的运动，也就是通常所说的风。地区间的冷热不均，引起空气的上升或下沉的垂直运动，导致了同一水平面上的气压差异。我们把单位距离间的气压差叫气压梯度。由于水平面上气压梯度的存在而产生的促使大气由高气压流向低气压的力，称为水平气压梯度力，它是形成风的原动力。它使空气沿着力的方向由高压向低压区作加速运动，直到有其它力与之平衡为止。水平气压梯度力同样具备了三个要素：①大小，与水平气压梯度成正比，即等压线愈密集则气压梯度力愈大；②方向，垂直于等压线指向低压区；③作用点，由于空气运动为整体运动，故作用点在理论上作空气轨迹图时才有意义，如气旋形成的示意图，其作用点取闭合等压线上等距离的四点，空气运动的漩涡才明显。
(2)地转偏向力：空气在原动力作用下，在转动的地球表面作水平运动。由于地球自转产生的使空气偏离水平气压梯度力方向的力，就叫自转偏向力。需要注意的是地转偏向力只是物体在地表运动时才产生，当物体处于静止状态时，不会受其影响；地转偏向力在北半球右偏，是指其垂直指向运动物体方向的右方，在南半球则相反；地转偏向力是一个假设的力，只改变空气运动的方向而不改变其相对于地球运动的速度。对相同质量以同一速度在不同地点运动的物体，作用于其上的地转偏向力的大小是不同的；赤道为零，随纬度的增加而增大。
(3)摩擦力：一般是指近地表运动的空气和地表之间产生的力。它的方向与空气运动的方向相反，大小与空气运动速度和摩擦系数成正比。在摩擦力作用下，空气运动速度减小，地转偏向力也减小，对空气运动方向，由于其影响而同等压线成一定的夹角。由于摩擦系数主要是由于下垫面的粗糙程度决定的，所以摩擦力中，陆地＞海洋，近地面＞高空，则1—2千米以上的高空，摩擦力的影响可以忽略不计。
(4)三力的相互关系可以用图表示：地转偏向力与摩擦力的合力与水平气压梯度力平衡，风向斜穿等压线由高压吹向低压。在北半球，背风而立，高压在右后方，低压在左前方。
4. 大气环流的形成
5．三圈环流的形成及分布
6．海陆热力差异对大气环流的影响
7. 必须掌握的几种气候类型的分布规律、特点和成因
类型 分布规律 基本特征 主要成因
热带雨林气候 赤道两侧低气压控制地区（如：亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛） 终年高温多雨，没有明显的季节变化 终年受副高控制，多对流雨
热带季风气候 东北信风带内大陆的南部和东南部 （如：亚洲中南半岛、印度半岛） 终年高温，有明显的雨、旱季（降水在2000毫米左右） 海陆热力差异和气压带风带的季节移动
亚热带季风和季风性湿润气候 南北纬30°—40°大陆东岸 （如：我国秦岭以南） 夏季高温多雨，冬季温和少雨 海陆热力差异
地中海气候 南北纬30°—40°大陆西岸 （地中海沿岸、北美洲的加利福尼亚沿岸、美洲太平洋沿岸） 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 副热带高气压带和西风带交替控制
温带海洋性气候 南北纬40°—60°大陆西岸 （欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸） 冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀 终年受西风带控制
温带季风气候 亚洲东北部 （亚洲大陆东部，如：我国东北、华北） 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 海陆热力差异
8．归纳冷锋，暖锋的识别方法
Ａ、看箭头方向
冷锋：箭头大致相对 暖锋：箭头大致同向
Ｂ、看锋面坡度
冷锋：坡陡 暖锋：坡缓
Ｃ、看雨区范围及位置
冷锋：雨区窄，在锋后 暖锋：雨区宽，在锋前
Ｄ、看符号
冷锋 暖锋
9．气旋、反气旋气流运动方向的判别
气旋、反气旋气流运动方向的判别是学习中的重点，也是难点。借助手势，可帮助强化记忆，具体方法如下：
北半球的气旋、反气旋用右手表示：右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；东部吹偏南风，西部吹偏北风。大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动；东部吹偏北风，西部吹偏南风。
南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球类同，在此不再赘述。
1.考虑“大气的热力作用”的有关知识，将下列各选项的代表字母填入下图的括号内。（每个选项只用一次）
A、太阳辐射 B、大气辐射
C、地面辐射 D、削弱作用
E、保温作用 F、大气逆辐射
答案：左：A，中：从上到下为DCFE，右：B
解析：参照教材相关图形分析
2．下图为“北半球高空气压分布图”，图中MN为等高面，GH为等压面。据图回答以下的问题：
①图中A、B、C、D各处中，气压相等的是（ ）三处，原因是（ ）。
②在A、B、C、D、E五处中，气压最高的是（ ）处，气压最低的是（ ）处。
③假如此时地球位于远日点附近，甲、乙两处中（ ）处位于海洋。
④在近地面，甲处的气压比乙处（ ），丙处的实际风向是刮（ ）风。
答案：①D=E=B三处都位于同一等压面上；②A、C ；③乙；④低 东南
3．读下面“北半球某地等压线分布图”，完成下列要求：
（1）图中A、B、C、D、四处所绘箭头能正确表示当地风向的是___________。
（2）图中①、②两处就气流运动状况而言，分别称为___________、___________。
（3）天气系统①过境时，常出现的天气是___________。
（4）图中①、②两处相比，气温日较差较大的是__________，原因是_________________。
（5）图中A、B两处相比，风力较大的是___________，原因是_____________________。
（6）图中M、N两条线附近，将可能出现锋面的___________，且为________（冷或暖）锋。该锋过境时，一般常出现___________天气。
答案及分析：
（1）本题只考察风向的基本知识。要能把图形化简。分析A、B、C、D四处时，只考虑水平气压梯度力和地转偏向力即可，可在四处画出气压梯度力方向（垂直于等压线，高压指向低压），再考虑北半球向右偏，故C正确。
（2）①为气旋，②为反气旋。
（3）气旋过境时，多阴雨雪天气。
（4）考察大气势力状况知识——反气旋中心空气多下沉，天气晴朗，故昼夜温差大——②。
（5）A，因为等压线密集。
（6）低压槽易于出现锋面，故选N。
4．读下图，图中P1P2P3表示等压线，甲处箭头表示风向，分析回答：
（1）该天气系统位于____（南或北）半球，反映的是_______（地面或高空）的情况，判断理由是______。
（2）该系统属于_______气压中心，从气流运动状况看属于_______。
（3）甲地目前在_______气团控制之下，不久将经历_______天气过程。
（4）从图中可以看出锋面常发育在等压线上弯曲最大的各点的连线即_______线中。
解析：识读简易天气图是大气环境教学中的重点和难点之一。识别锋面时，要注意锋面上冷、暖锋的画法。冷锋的黑三角方向是指冷空气向前运动的方向，暖锋的黑半圆符号是表示暖空气向前运动的方向；确定气压（气流）状况时，要根据天气图上的等压线数值或者高（G）、低（D）等注记来识别。还要注意锋面气旋（地面气旋一般以锋面联系在一起，称为锋面气旋，是具有锋面的低压系统，主要活动在中、高纬度，多见于温带）。
解答本题时，首先要注意高压、低压和气旋、反气旋的区别（前者指气压分布而言，后者指气流状况而言），得出低压和气旋。根据风向从高压吹向低压，风向向右偏，与等压线斜交得到在北半球、近地面的结论。根据锋面的定义和空气的运动方向确定甲为暖气团，不久将经历冷锋天气过程。
答案：
（1）北半球 近地面 风向与等压线斜交
（2）低气压 气旋
（3）暖 冷锋
（4）低压槽（槽）
5．下图为四个地点的风向观测结果，据此可判断该区域的环流系统为（ ）
A．北半球的气旋 B．北半球的反气旋
C．南半球的气旋 D．南半球的反气旋
解析：气旋和反气旋，也就是低气压和高气压，是常见的天气系统。二者对比如下（北半球）：
气旋、反气旋气流运动方向的判别，是学习中的重点，也是难点。借助手势，可帮助强化记忆，具体方法如下：
北半球的气旋、反气旋用右手表示：右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；东部吹偏南风，西部吹偏北风。大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动；东部吹偏北风，西部吹偏南风。
南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球类同，在此不再赘述。
答案：A、D
6.在中央电视台的天气预报节目中，表示冰雹的天气符号是：( )
答案：A
解析：这是初中《中国地理》，希望同学们在复习的时候加以融会贯通。
7．读图回答
(1)图中符号代表的内容分别是A____，B____，C____，D____，E____，F____，G____，H____，M_____。
(2)属于短波辐射的有____，属于长波辐射的有____。
(3)宇宙空间的A比大气层中的A大,原因是_____。F与D的区别是____。符号___直接起保温作用。
(4)参与F作用的物质主要是_____。参与D作用的物质主要是_____。
(5)通过分析图中各种数量关系,可以得出的结论是_____。人类_____会破坏这种状况,带来的结果是______。
答案：
(1)A.太阳辐射 B.大气辐射 C.地面辐射 D.大气吸收
E.大气逆辐射 F.大气吸收 G.地面吸收 H.大气与地面反射 M.射向宇宙空间
(2)短波:AGFH 长波:BECDM
(3)大气对太阳辐射有削弱作用 F是大气吸收太阳短波辐射，D是大气吸收地面长波辐射 E
(4)臭氧，水汽，二氧化碳 二氧化碳
(5)全球热量收支平衡 不断向大气排放二氧化碳 造成温室效应导致全球气候变暖，引起一系列生态变化
8．下图表示某树木年轮截面的一部分，标号①、②、③分别表示5年时间段的年轮。该树生长地区7月气温最低，但仍高于0℃。据此回答问题。
植物生长与气候变化密切相关，在气温较稳定的前提下，图中表①、②、③三个时段逐年降水量的图依次是
（ ）
A、甲、乙、丙 B、丙、乙、甲
C、乙、甲、丙 D、丙、甲、乙
答案：C
分析：①该题首先假设气温稳定，故降水与树木生长关系密切。①处年轮窄，为降水少。以之类推，可选C。
六、高考题萃
1.(2004北京卷)下列铁路线两端的城市1月平均气温差别最小的是( )
A．京哈线 B．焦柳线 C．浙赣线 D．青藏线
2. (2004北京卷)读图1和图2，图1中著名的古代建筑由白色大理石筑成。
图1 图2
图2中①、②、③、④四地自然条件相比( )
A．①、②两地均为荒漠 B．②地年降水量最少
C．③地有明显的旱季和雨季 D．④地比①地气温年较差大
3-4. 《真腊风土记》(元)记载：①自温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顺风可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙，跣足。据此并结合图回答3～4题。
3.(2004全国卷I)当时从温州航海前往真腊的较佳时间是（ ）
A．11～12月 B．3～4月 C．5～6月 D．7～8月
4. (2004全国卷I)真腊地区的气候属于（ ）
A．亚热带季风气候 B．热带季风气候
C．热带沙漠气候 D．热带雨林气候
5-6. 对流层中的上升气流会使飞行中的飞机颠簸。导致对流层气流上升的原因是：上层实际气温低于理论气温(按垂直递减率计算的气温)。图3表示四种对流层气温分布状况，分析图3回答5～6题。
5．(2004全国卷I)①图表示的气温降低速率在( )
A．3000米以下低于垂直递减率 B．3000～6000米高于垂直递减率
C．6000米以下等于垂直递减率 D．6000米以下均低于垂直递减率
6. (2004全国卷I)飞机可以在5000米高度平稳飞行的是( )
A．① B．② C．③ D．④
下表是三个城市的气候资料，据此回答7～8题。
城市 ① ② ③
平均气温 1月 5 11 21
(0C) 7月 29 27 26
平均降水量 1月 47 75 1
(mm) 7月 150 5 610
7. (2004全国卷Ⅱ)城市①、②、③可能分别是( )
A．上海 莫斯科 孟买 B．上海 罗马 孟买
C．北京 罗马 雅加达 D．北京 莫斯科 雅加达
8. (2004全国卷Ⅱ)城市②所属的气候类型主要分布在( )
A．大陆西岸 B．大陆东岸 C．大陆内部 D．赤道地区
9-11. 下图示意大气垂直分层，读图回答9～11题。
图2
9．(2004全国卷Ⅳ)图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( )
A．① B．② C．③ D．④
10．(2004全国卷Ⅳ)对短波通信具有重要意义的电离层位于( )
A．I层顶部 B．Ⅱ层底部 C．Ⅱ层中部 D．Ⅲ层
11．(2004全国卷Ⅳ)2003年10月我国发射的“神州5号”飞船运行轨道所在的大气层( )
A．气温在－500C到200C之间 B．气温随高度增加平稳下降
C．最低气温约为－800C D．最高气温约为400C
“春天孩儿面，一日三朝变”。请参阅今年3月1日至17日上海地区气温曲线图，回答下列相关问题(12-14)。
12．(2004上海文综合)图中最低气温出现的日期是17天中的( )
A．7日 B．10日 C．12日 D．17日
13．(2004上海文综合)下列4天中，气温日较差最大的一天是( )
A．3日 B．6日 C．11日 D．16日
14．(2004上海文综合)造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温高低也有一定影响。以下关于云对气温的影响的正确叙述是（ ）
①白天多云，云对太阳辐射的反射作用，造成地面气温不太高
②白天多云，云对太阳辐射的吸收作用，造成地面气温升得更高
③夜晚多云，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高
④夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
近些年来,生活在伍拉斯顿群岛的许多动物视力严重退化,羊患上了白内障,野免和鸟类几平双目失明,渔民捕到的鱼大多数是盲鱼.当地居民外出时暴露的皮肤很快就被晒得通红,眼睛也有痒痛感.这种情况是由于大气层中臭氧层被破坏而造成的.读图1并回答15～18题.
15. (2004辽宁文理综合)造成当地环境问题臭氧层空洞出现在（ ）
A. 北极上空 B. 南极上空 C. 赤道上空 D. 北大西洋上空
16. (2004辽宁文理综合)臭氧层位于（ ）
A. 对流层顶部 B. 对流层与平波层的交界处
C. 平流层中 D. 高层大气中
17. (2004辽宁文理综合)臭氧层能够大量吸收（ ）
A. 太阳辐射中的紫外线 B. 太阳辐射中的红外线
C. 地面辐射 D. 大气辐射
18. (2004辽宁文理综合)保护臭氧层的有效对策是（ ）
A.建立大范围的热带雨林自然保护区
B. 各国共同行动,联合治理酸雨和汽车尾气污染
C.各国共同行动,禁止氟氯烃化合物的排放
D.严格控制发达国家CO2的排放量
19．(2004全国卷Ⅲ)下列四幅图中，表示台风过境气压变化的是（ ）
读图2回答20—21题。
20．(2004全国卷Ⅲ)下列各时段中，气温变化幅度最大的是（ ）
A．1880—1900 B．1920—1940 C．1958—1978 D．1978—1998
21．(2004全国卷Ⅲ)全球气候变暖会导致（ ）
A．大气中二氧化碳浓度增加
B．全球平均海平面升高，山地永久积雪的下界上升
C．全球平均降水量持续增加
D．南极地区降水量增加，大陆冰川面积扩大
22．2004年和2008年夏季奥运会将分别在雅典和北京举行，图1是两地的气候资料。
（2004江苏地理试卷）与雅典8月相比，北京9月的降水与气温特点是（ ）
A．降水较多，气温较高 B．降水较多，气温较低
C．降水较少，气温较高 D．降水较少，气温较低
答案及解析：
1. 答案：C
解析：本题考查的内容是：我国一月份两城市平均气温的差别。由一月份世界等温线的分布图，我们可以看出：温带等温线密集，热带地区稀疏，故温带地区温差较大。首先，我们要判断出下列铁路线两端的城市：京哈线(北京、哈尔滨)；焦柳线(焦作、柳州)；浙赣线(杭州、株洲)；青藏线(西宁、拉萨)。然后，根据其所处的纬度位置及跨越的纬度，我们可以判断出一月平均气温差别最小的是C。
2. 答案：C
解析：本题考查的内容是：世界气候类型的分布及气候特征。①为热带沙漠气候，②为地中海气候，故答案A错误；①地年降水量最少，故B错误；③为热带季风，有明显的旱季和雨季，故C正确；④为热带季风，又因其距海洋近，深受海洋的影响，和①相比其气温年较差要小，故D错误。
3. 答案：A
解析：从温州到真腊大部分航线属于我国东南沿海和东南亚沿海海域，属于亚热带和热带季风气候，冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风，故冬季南行顺风，有利于当时的帆船航行。
4. 答案：B
解析：中南半岛和马来半岛的北部属于热带季风气候，该气候一年分为雨旱两季。
5. 答案：B
解析：深挖教材，联系实际，本题着重考查学生对教材内容的理解把握，及知识的迁移。对流层大气的垂直递减率为每上升100米，气温降低0.60C，①图3000米以下气温从200C降低到了接近－150C，每上升100米降温达1.20C左右，降温率约是垂直递减率的2倍；而3000—6000米高度的实际降温为从－15℃降到了－35℃降温率为每上升100米降低0.670C，也高于垂直递减率。
6. 答案：D
解析：深挖教材，联系实际，本题着重考查学生对教材内容的理解把握，及知识的迁移。某一高度气温比理论气温(按垂直递减率计算的气温)高得越多，对流越不明显，飞机飞行得越平稳。
7. 答案：B
解析：本题考查的是气候这一主干知识，是一道难度较低的问题，学生要学会对气候统计数据的分析和处理，根据气温和降水的年内分配规律：最低温月均温大于00C为亚热带和温带海洋气候，最冷月气温大于150C为热带气候类型，在根据降水与气温的搭配，可判断出①为亚热带季风气候，②为地中海气候，③为热带季风气候或热带草原气候，问题都可迎刃而解了。
8. 答案：A
解析：本题考查的是气候这一主干知识，是一道难度较低的问题，学生要学会对气候统计数据的分析和处理，根据气温和降水的年内分配规律：最低温月均温大于00C为亚热带和温带海洋气候，最冷月气温大于150C为热带气候类型，在根据降水与气温的搭配，可判断出①为亚热带季风气候，②为地中海气候，分布在南北纬大陆300-400 西岸③为热带季风气候或热带草原气候，问题都可迎刃而解了。
9．答案：B
解析：大气在垂直方向上可分为对流层、平流层和高层大气，其瘟度变化趋向只有①②正确，但①的分层位置(Ⅱ层和Ⅲ层分界)存在明显的错误。
10．答案：D
解析：高层大气(Ⅲ)中存在若干电离层。
11．答案：C
解析：神舟5号飞船远地点距地面为350千米，位于高层大气中。
12．答案：A
解析：图像体现出了3月1日至3月17日每天的最高气温和最低气温，在图中即可找出答案。
13．答案：D
解析：气温日较差=日最高气温-日最低气温。图像体现出了3月1日至3月17日每天的最高气温和最低气温，气温日较差也就不难计算了。
14．答案：C
解析：云在白天对太阳辐射具有反射作用，故使气温比无云时低，而在夜晚云增强了大气逆辐射，使气温比无云时高。
15．答案：B
解析：根据图中经纬度位置，可知该地是南美洲的南端。南纬56度靠近南极洲。南极臭氧空洞是全球共同关注的环境问题
16．答案：C
解析：位于平流层的臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外线，被誉为地球生命的保护伞。
17．答案：A
解析：位于平流层的臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外线，被誉为地球生命的保护伞。
18．答案：C
解析：今年，由于人类使用制冷设备时，排放的大量氯氟烃使南极上空的臭氧大量减少，出现了臭氧空洞。
19．答案：B
解析：台风属于热带气旋，中心气压最低。
20．答案：D
解析：仔细观察所给的趋势图，即可得出正确答案。
21．答案：B
解析：全球气候变暖会导致两极的冰川融化，全球平均海平面升高，山地永久积雪的上界下降，山地永久积雪的下界上升。
22．答案：B
解析：北京为温带季风气候， 地中海气候为冬雨型，8月份降水稀少。
知识结构
三、本章学习的重点和难点
1、从水循环示意图，说明陆地各水体之间的关系。
2、水资源及其更新，水循环对气候、生态、地貌的影响。
3、说明水循环的地理意义。
4、理解水循环过程中，水的物态循环、位置变迁、能量转化特征。
四、重难点分析
1．关于水循环的过程和主要环节和意义（结合下面的问题来理解）
1) 读图，说出水循环有哪几种途径（水循环有哪几种类型）？（海陆间循环、陆地内循环、海上内循环）
2) 海陆间循环包括哪些环节？对陆地水更新有什么重要作用？（海洋水——蒸发——水汽输送——降水——地表水——地表、地下径流汇人大海。通过循环陆地上的水就不断地得以补充，水资源得以再生）
3) 陆地循环包括哪些环节？对陆地水更新有什么作用？（降水-蒸发、蒸腾-降水。由陆地循环补给陆地水的水量很少）
4) 海洋循环包括哪些环节？（蒸发-降水）
5) 根据你对水循环的理解，绘制一个更简单的水循环示意图。
①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 ⑥地下径流 ⑦降水 ⑧植物蒸腾和蒸发
水循环意义：
（1）联系调节作用；（2）迁移交换作用；（3）平衡更新作用；（4）影响塑造作用。
2．关于世界各大洋主要洋流名称的识记
第一步：理解成因
图1
第二步：联想记忆洋流模式图及各大洋洋流的分布特征：
图2
第三步：根据规律识记洋流的名称
1)太平洋洋流的分布
1*北赤道暖流 2*南赤道暖流 3*赤道逆流 4*西风漂流
5加利福尼亚寒流 6日本暖流 7北太平洋暖流 8阿拉斯加暖流
9千岛寒流 10东澳大利亚暖流 11秘鲁寒流
渔场：A*北海道渔场 B*秘鲁渔场
2)大西洋洋流的分布
1*北赤道暖流 2*南赤道暖流 3*赤道逆流 4*西风漂流
5加那利寒流 6墨西哥湾暖流 7北大西洋暖流 8北大西洋暖流
9拉布拉多寒流 10巴西暖流 11本格拉寒流 12东格陵兰寒流
渔场：C*北海渔场 D*纽芬兰渔场
3)印度洋洋流的分布
2*南赤道暖流 3*赤道逆流 4*西风漂流
10马达加斯加暖流 11西澳大利亚寒流
五、课本中的部分“活动”参考答案
P60“活动”
参考答案：
(1)20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现象，其原因主要是黄河沿河地区，特别是上游地区过度引水灌溉造成的。它对下游依靠黄河供水的地区所产生的影响是多方面的，其中最主要的是断流给沿岸地区人们生产和生活用水造成极大困难，此外也对黄河下游的自然生态环境带来极大影响。目前我国对黄河断流问题采取的主要措施包括：统一协调上、
中、下游水资源开发与使用数量，对黄河水资源进行跨地区的合理调配；运用大型水利工程(如小浪底水库)对河流水资源的季节变化进行合理调节；在农业生产中大力推行节水灌溉技术和节水措施，提高水资源的利用率等等。目前这些措施已经取得了明显的效果。
(2)济南近几十年来的泉水断流现象，也主要与人为因素有关，其中最主要的是对地下水的过量开采和使用，导致地下水位的下降。确保泉水长流的措施，一方面可以从改善当地的生态环境人手，如通过增加植被的覆盖率，保持水土等措施，
增加地下水的渗入量。另一方面应采取果断而有效的措施，如关闭自备水井，实行地下水开采许可证制度等，合理利用地下水资源，防止对地下水的过度开采。
P64“活动”
参考答案：
(1)厄尔尼诺现象发生在秘鲁附近海区。该海区在秘鲁寒流的控制下。
(2)厄尔尼诺现象发生时，使秘鲁渔业遭到严重损失。厄尔尼诺现象还会导致全球气候异常，受此影响，世界有些地方连降暴雨，造成洪涝灾害；有的地方则连续干旱，形成旱灾，并引发森林大火。
(3)厄尔尼诺现象有许多不解之谜，其中之一就是形成原因尚未解释清楚。
(4)例如，1998年夏秋季节发生在长江流域的洪水灾害，与厄尔尼诺现象有关。
P68“活动”
参考答案：
（1）以色列的自然环境不适合发展农业。
（2）以色列通过“开源”和“节流”，使水资源由“少”变“多”。“开源”的方法是海水淡化等；“节流”的方法是发展滴灌技术，提高水资源的利用效率。
（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们看到了科学技术的力量。
、甲、乙两幅图分别表示两支洋流和海水表面温度分布。其中正确的叙述是（ ）
A、甲是南半球暖流
B、乙是大陆东岸的寒流
C、甲是自低纬向高纬的暖流
D、乙是暖流，为赤道逆流
甲 乙
解析：本题要求掌握寒暖流的定义，世界海洋表层水温按纬度分布的基础知识，通过读图，培养运用学过的知识分析南北半球表层水温按纬度差异的能力，运用寒暖流定义的知识来分析洋流的流向，以及世界大洋中主要洋流的分布状况的能力。
从表面水温的分布来确定南北半球，再根据图中箭头所示的方向来判断寒、暖流，最后根据图中等温线的数值来辨识这是中高纬海域还是中低纬度海域，从而判断出是否在大陆东岸，根据寒暖流的定义和世界大洋中流的分布来判断它们是高纬流向低纬还是从低纬流向高纬。从两图中的等温线数值的排列得出甲图表示北半球，乙图表示南半球，因为北半球是越往北温度越低，南半球是越往北温度越高，从而判断A错。根据图中洋流流向，甲图中洋流是从水温高处流向水温低处，为暖流，乙图中洋流也是从水温高处流向水温低处，也是暖流，故B错；根据寒暖流定义得出C是正确的，根据世界大洋中洋流的分布，赤道逆流分布在赤道附近，而且是自西向东流，而乙图中洋流是自北向南流，故D也是错误的。
答案：C
2、为什么说长江中游众多的支流和湖泊，对长江水量起着天然的调节作用？
分析：长江中游的众多支流，分布于干流的南北两侧，如南岸的洞庭湖水系、鄱阳湖水系，北岸的汉江水系等，即增加了长江的水量，同时因受到锋面雨带推移的影响，南北支流在不同时期后进入汛期，即从每年4、5月份直至9、10月份均有不同支流进入汛期。所以对长江干流的水量起着天然的调节作用。沿江地带星罗棋布的湖泊，对长江水量具有蓄放水的作用，自然也起着一种调节作用。
3、关于洋流对地理环境影响的叙述正确的是：（ ）
A、澳大利亚东岸气候的形成，受寒流的影响显著。
B、寒暖流交汇处，往往会很快产生暴雨。
C、秘鲁附近寒暖流交汇处，成为世界著名渔场之一。
D、北大西洋暖流对西欧海洋性气候的形成有显著作用。
答案：D
分析：澳大利亚东部地处热带和副热带海区，属于以副热带为中心的反气旋型大洋环流的一部分，又位于南半球大洋西部，应是暖流。
寒暖流交汇处对海洋渔场的形成有显著的影响，而对暴雨的产生没有什么明显作用。
秘鲁附近海域成为世界四大渔场之一，是因为上升流把海水深处的磷酸盐、硅酸盐等营养物质带到海水上层，供给海洋浮游生物所需要的养料，浮游生物又为鱼类提供饵料。
暖流对经过地区的气候有增温、加湿作用。墨西哥湾暖流延伸形成的北大西洋暖流，是世界上最大的暖流，它直抵欧洲西部海域，并影响到北冰洋。加上西风等因素的影响，使西欧形成世界上最大的温带海洋性气候区。
七、单项选择题：
1、海洋水与陆地上的淡水分别占全球水体总量的（ ）
A、71%和29％ B、71%和3.53％
C、96.53%和2.53％ D、96.53%和3.5％
2、下列水循环的诸环节中，人类目前能够施加某些影响的是（ ）
A、降水 B、蒸发 C、地表径流 D、水汽输送
3、地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（ ）
A、海洋水、冰川、地下水、湖泊水
B、海洋水、河水、冰川、地下水
C、海洋水、河水、湖泊水、大气水
D、大气水、土壤水、沼泽水、生物水
4、对西欧海洋性气候形成有巨大影响的洋流是（ ）
A、北太平洋暖流 B、西风漂流 C、秘鲁寒流 D、北大西洋暖流
5、当北印度洋海区的海水呈逆时针方向流动时（ ）
A、南极出现极夜 B、好望角气候炎热干燥
C、松花江航运繁忙 D、北极出现极昼
6、下图中曲线为等温线，箭头为洋流流向，下列叙述正确的是（ ）
A、甲为南半球的暖流 B、乙为北半球的暖流
C、甲为北半球的寒流 D、乙为南半球的寒流
7、下列四地中昼夜温度变化较大的是（ ）
8、目前人类比较容易利用的淡水资源主要有（ ）
A、海洋水、冰川 B、河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
C、河流水、大气水 D、淡水湖泊水、深层地下水
9、赤道以南中低纬海区洋流的环流方向为（ ）
A、顺时针 B、逆时针 C、冬季逆时针 D、夏季顺时针
10、下列地区的气候受洋流影响较大的是（ ）
①东亚季风气候 ②西欧温带海洋性气候
③亚马孙平原热带雨林气候 ④秘鲁太平洋沿岸荒漠环境
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
11、海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，是因为（ ）
①阳光集中，浮游植物光合作用强 ②入海径流带来丰富的营养盐类
③有些海域的大陆架附近有寒暖流交汇 ④临海国家对海洋水产品需求量大
A、①③ B、②④ C、③④ D、①②③
12、目前世界上普遍感到用水紧张的原因不是由于（ ）
A、世界上淡水资源总量不足
B、全球气温趋升，蒸发量大，江河径流下降
C、人口急剧增长，工农业、生活用水增加
D、环境污染严重，水质下降
13、反映一个地区或国家水资源丰歉程度的指标是（ ）
A、多年平均径流总量 B、多年平均降水总量
C、多年平均蒸发总量 D、地表水的总和
14、地转偏向力在洋流运动中所起的作用是：（ ）
A、赤道逆流形成的重要因素 B、洋流运动的动力
C、使洋流改变运动方向 D、对密度流影响最大
15、下列叙述不正确的是：（ ）
A、西欧海洋性气候的形成，直接得益于暖湿的北大西洋暖流
B、俄罗斯的北冰洋港口的摩尔曼斯克终年不冻，也是因受暖流的影响
C、加拿大拉布拉多半岛沿海地方，一月份平均气温比同纬度的英国伦敦的气温低得多，也是洋流影响
D、澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境，暖流起了一定的作用
16、叙述不正确的是：（ ）
A、海陆间大循环使陆地水资源得以再生，所以水资源是“取之不尽，用之不竭”的
B、如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或使水资源遭受污染，就会使水资源枯竭
C、水循环实现了海陆间物质迁移和能量交换
D、水循环影响着全球的气候和生态
17、关于亚马孙河和刚果河是世界上最干净的河流的主要原因是：（ ）
A、位于热带雨林地区，降水多，河流流量大，净化能力强
B、该地区经济发达，净水设施和设备先进
C、人们的环保意识强，自觉地保护河水免受污染
D、该地区植被状况好
18、目前人类对水循环的影响主要表现在（ ）
A、人工降雨，促成大气中水汽输送 B、改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环
C、抽取地下水，加速地下水循环 D、修建水库，跨流域调水，改变局部地面径流
19、下列海域有寒流分布的是：（ ）
A、大陆西岸中高纬海域 B、大陆东岸中低纬海域
C、大陆东岸中高纬海域 D、大洋西岸中低纬海域
20、一艘运送锡锭的货轮在驶往欧洲途中，经科伦坡附近海域时，船员发现自己的影子朝向南方，这时：
（ ）
A、船顺水航行 B、船逆风航行
C、海流逆时针流动 D、海流顺时针流动
21、位于西半球、中低纬、大陆东岸的洋流有（ ）
A、加那利寒流 B、日本暖流
C、北大西洋暖流 D、巴西暖流
22、纽芬兰渔场的形成原因错误说法是：（ ）
A、大陆架广阔，光照充足
B、藻类植物丰富
C、有寒流和暖流相汇合
D、河流汇入带来了营养成分
二、双项选择题
1、能够正确说明水循环意义的是（ ）
A、使地球四大圈层进行相互联系，并在它们之间进行能量交换
B、使海洋水增多
C、使陆地水增多
D、使水资源不断更新
2、下图中，正确表示大洋洋流模式的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④
3、厄尔尼诺现象对气候的影响主要有（ ）
A、使所经过区域性的所温低于多年平均值
B、向所经过区域的大气输送大量热量
C、扰乱了常规海流模式，使气候反常
D、使全球降水总量异常增多
4、海水对大气温度具有调节作用的根本原因（ ）
A、海洋面积大、水量大 B、洋流的影响
C、海水热容量小 D、海水热容量大
5、在下列四幅洋流流向示意图中，表示正确的有（ ）
6、有关我国水资源叙述正确的是（ ）
A、我国水资源总量居世界第一位 B、东部多、西部少、夏秋多、冬春少
C、人均径流量居世界第六位 D、水资源总量居世界第六位
三、综合题
1、读下列水循环示意图，完成下列要求
（1）图中序号代表的水循环各环节是①_______②_______③_______④_______
（2）图中①——⑤过程，表示自然界水循环的______循环。
（3）在自然界水循环的三种类型中与人类关系最密切的是______循环；能使陆地上水资源不断得到补充的是_____循环；水循环量最大的是_______循环。
（4）修建三峡大坝是对______环节施加影响，能够改变水的______分布，而抽取地下水灌溉农田是对_____环节施加影响。
（5）下列河流参与内陆循环的是________。
A、长江 B、伏尔加河 C、塔里木河 D、多瑙河
2、读下图（世界洋流模式图），A、B、C分别代表3个不同的大洋环流，回答下列问题。
（1）环流_______呈顺时针方向流动。
（2）环流______、_______流经大陆西岸时为寒流。
（3）在环流B的________部是形成大渔场的理想海区。假如该图为大西洋，此处应为_______渔场。
（4）假如该图为太平洋海区，环流C的东部洋流名称是_______；环流C的南部洋流名称为_______，按性质应为______流。
3、读图，回答下列问题
（1）A地位于_______岛东部沿海，B地位于_______大陆西部沿海。
（2）A、B两地的降水量有何差异？_____________________。
（3）A、B两地纬度相同且均在沿海，降水量为什么有差异？_____________________。
（4）A附近海域的洋流名称是_________，B附近海域的洋流名称是________________。
参考答案：
一、单项选择题
1、C 2、C 3、A 4、D 5、B 6、B 7、D 8、B 9、B 10、D
11、D 12、A 13、A 14、C 15、D 16、A 17、D 18、C 19、C 20、D
21、D 22、B
二、双项选择题
1、AD 2、CD 3、BC 4、AD 5、AB 6、BD
三、综合题
1、
（1）蒸发 水气输送 降水 地表径流
（2）海陆间
（3）海陆间 海陆间 海上
（4）地表径流 时间 地下径流
（5）BC
2、（1）B （2）BC （3）西 纽芬兰 （4）秘鲁寒流 西风漂流 寒
3、
（1）A马达加斯加岛；B澳大利亚大陆。
（2）A地降水量较B两地降水量大。
（3）A地有暖流流经，对沿岸地区起增温增湿作用，有利于降水量增加；B地附近有寒流流经，对沿岸起降温减湿作用，减少降水量。
（4）马达加斯加暖流；西澳大利亚寒流。
知识结构
三、本章学习的重点和难点
1．地壳运动对地表形态的影响
2．外力作用与地表形态的关系
3．地壳物质循环与地表形态变迁之间的相互关系
4．山岳的形成
5．山岳对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响
6．河流地貌形成过程（河谷的演变过程）
四、重难点分析
1．关于岩石圈的物质循环的两种图示
①岩浆经侵入或喷出，冷却凝固形成岩浆岩。
②⑧⑩岩浆岩、沉积岩及变质岩在外力作用下，风化形成风化物。
③风化物经侵蚀、搬运、沉积固结成为沉积岩。
⑤⑥岩浆岩、沉积岩及已生成的变质岩在一定的温度和压力作用下发生变质，形成变质岩。
④⑦⑨各类岩石在地壳深处或地壳以下重熔再生成为新的岩浆。
2．关于内外力作用的区别与联系
概念 能量来源 表现形式
首先同学们要明白，这幅图是从哪个角度看地球，从公转的方向可以判定，这是北极上空观测地球。你能把地球自转的方向加出来吗？应该是逆时针方向的。
现在我们来考虑，如果地球只有自转没有公转，事情就简单多了。地球就会在E1位置原地旋转，P点也会每次都同时朝向太阳和恒星。
现在的问题是地球自转的同时还在以平均每日东进59分的速度公转。右图所示，当地球位于E1时，太阳S、某恒星、地心与观测者P位于同一直线上，地球自转360度后，到达E2，P又位于恒星与地心的连线上（遥远的恒星发出的光可看作平行光）。但此时P点还没有朝向太阳，地球还需在自转59分运行到E3，P才又位于太阳与地心的连线上。所以，从E1-E2为一个恒星日，地球自转360度，时间为23小时56分4秒，是地球真正的自转周期。E1-E3为一个太阳日，地球自转360度59分，时间为24小时，是我们日常的一天。
2. 地球的自转方向：
同学们要掌握不同角度的经纬网的图上地球自转方向的判定，这通常是解题的基础步骤。如果北极点在地图上上端，则地球是从左向右自转的，也就是左西右东；如果南极点在地图的上端，则正好相反地球从右向左自转；如果从北极上空看地球，地球是逆时针方向自转的；如果从南极上空看地球，地球是顺时针方向自转的。如果题目中给出了地球自转方向，也可以据此判断南北极点的位置和方向。
3．晨昏线的判定
（1） 侧视图：
地球侧视图是最常见的一种日照图，一般北极在上、南极在下，地球自西向东自转。赤道为一条居中直线。居中的一条经线也为直线，其余各条经线为弧线。晨昏线为直线，与太阳光垂直，并平分赤道。二分日时，晨昏线起止于南北两极，全球昼夜平分（晨昏线将任意一条纬线平分为昼弧、夜弧）；二至日时，晨昏线起止于南北极圈的各一端，除赤道上昼夜平分处，其它各条纬线的昼弧与夜弧都不相等。（图示为北半球夏至日，晨线的状况）
（2）极投影俯视图
图中心为极点，若地球呈逆时针方向旋转，中心为北极，若地球呈顺时针方向旋转，中心为南极。二分日时，晨昏线为直线与太阳光线垂直，且通过极点。二至日时晨昏线为弧线，且与极圈相切。（图示为北半球冬至日，北极投影俯视图，弧AB为晨线，弧BC为昏线）
（3）立体和变式图
这类的图像一般首先确定地球的自转方向，再根据黑夜和白天的范围来判断晨昏线。（甲图夏至日，乙图为冬至日，丙图为冬至日）
4.地方时的计算
因经度不同而不同的时刻称为地方时。从静态的方面来看，在同一瞬时经度不同的世界各地，时刻都不同；从动态的方面来看，地球不停地从西向东自转，东边的点的时刻总是比西边的点的时刻要早。要注意，这里“早”的概念和我们日常生活中有所不同，例如：甲地地方时为7：00，乙地的地方时为6：00，则说明甲地的时间早于乙地。一个太阳日为24小时，以太阳作标准，经度每相差15度，地方时相差1小时。已知某一地的地方时，求另一地的地方时公式为：已知地方时±4°（分钟/度）×经度差=所求地方时（±根据两地的东西方向而定，东加西减）。地方时与当地的太阳照射一致，当讨论有关日出、日落以及正午太阳高度等问题时应使用地方时。
5.区时的计算
（1）中央经线读数的判定：中央经线读数=15度×时区号（东时区为东经度，西时区为西经度）
（2）计算某经度所在的时区
（3）区时的计算
①公式法：
所求区时=已知区时±时区差
正负号选取原则：东加西减。（所求区时的时区位于已知区时时区的东侧，取“+”；若位于西侧，则取“-”）
注意事项：计算时采用全天24小时制，区时计算结果若大于24小时，则为第二天，该数值减去24小时，即为所求时刻，日期加一天；若区时小于0，则为前一天，需用24小时减所得数的绝对值，即为所求时刻，日期减一天。
②数轴法：
画一个简单的示意图是进行区时计算的好方法。计算时遵循东加西减、一区一时的计算法则，注意日期的变化。
6.日界线
（1）日界线的划分
东、西十二区钟点相同，日期相差一天。在解题过程中同样强调绘制简单的示意图，帮助思维。
（2）日界线避免通过陆地，以免影响一些国家或地区时间的完整性，实际上并不完全在180度经线上，而是有几处偏移成为折线。因此，越过180度经线日期的变化就有三种可能：
如箭头A、B、C：日期不变
如箭头D、E：日期加一天
如箭头F、G：日期减一天
（3）人为日界线和自然日界线（以北半球为例）
在地球表面实际上有两条日期的分界线，一条是上面所讲的日界线，这是一条人为界线，它在地球上的位置永远不变，其西侧永远比东侧早一天。另一条是时间0：00所在的经线，其两侧日期也不相同，但它在地球表面是不断移动的，每1小时要向西移动15度，其东侧要比西侧早一天。
左图：180度为人为日界线；西经45度为自然日界线，目前的时间为5月1日0点或4月30日24点；非阴影部分为4月30日。
右图：180度为人为日界线；西经135度为自然日界线，目前的时间为10月1日0点或9月30日24点；非阴影部分为9月30日。
以上两幅图像还可以用来判断某一时刻地球上两个不同时间的范围和所占的比例，例如在右图中全球7/8的范围是10月1日，1/8的范围是9月30日。
7. 正午太阳高度角的变化：
正午太阳高度随纬度的变化
节气 日期 太阳直射点 太阳高度的纬度分布规律
春分日
秋分日 3月21日前后
9月23日前后 赤道 由赤道向南、北两侧降低
夏至日 6月22日前后 北回归线 由北回归线向南、北两侧降低
冬至日 12月22日前后 南回归线 由南回归线向南、北两侧降低
夏至日，北回归线及其以北的地区达到正午太阳高度的最大值，而整个南半球都达到正午太阳高度的最小值。冬至日，南回归线及其以南的地区达到正午太阳高度的最大值，整个北半球达到正午太阳高度的最小值。
以上的这些规律还可以转化成图像的形式来表示，例如夏至日全球的正午太阳高度分布图象是：
再如：北回归线上一年中正午太阳高度变化曲线为：
通过对图象的分析可以进一步明确正午太阳高度的变化规律。
8.昼夜长短的变化
昼夜长短随季节的变化规律
注意：南半球季节与北半球相反；赤道全年昼夜平分
昼夜长短随纬度变化的规律
春分日——夏至日——秋分日（3月21日——9月23日）：北极点附近为极昼，南极点附近为极夜，全球越往北白昼越长。
秋分日——冬至日——春分日（9月23日——3月21日）：南极点附近为极昼，北极点附近为极夜，全球越往南白昼越长。
以上的规律也可以用图像来表示：右图中A、B、C、D分别代表春分、夏至、秋分和冬至，曲线a表示北极圈上一年昼长的变化情况，曲线b表示的是南极圈的昼长变化，曲线c是赤道上的昼长变化。
9.太阳光照图的判读
（1）经纬线的判读：
经度判读的规律是：向东增大为东经度，向西增大的为西经度。在侧视图中经线表现为弧线，一幅平面图包含了180度经度，再根据图中的经线条数确定每条经线的度数，在A图中每两条经线的间隔为45度，在B图中每两条经线的间隔为30度。在极投影图上经线表现为放射状的直线，在北极点为中心的投影图上，地球呈逆时针旋转，东经度为逆时针方向增大，西经度为顺时方向增大。南极投影的图相反。
结线在侧视图中表现为直线，在极投影图中表现为同心圆。通常虚线表示回归线和极圈。
H和I是两幅立体图其判读方法与极投影图类似。
（2）晨昏线的判读：
晨昏线是昼半球和夜半球的分界线。晨昏线有两个特点，一是始终与太阳光线垂直，二是始终平分赤道。晨昏线的判读规律是：顺着地球的自转方向，有昼半球进入夜半球的是昏线，有夜半球进入昼半球的是晨线：晨线位于昼半球的西部边缘，昏线位于昼半球的东部边缘。所以C图中最左侧的经线为晨线，最右侧的为昏线，而B图正好与此相反。在G图上晨昏线的左半部分晨线，右半部分为昏线。
（3）太阳直射点位置的判读：
太阳直射的纬线可以根据晨昏线的位置来判定晨昏线若与极圈相切，且北极圈内全部是极昼，南极圈内全部是极夜，则可判定为夏至日。如E、G、I图就是夏至日。晨昏线若与极圈相切，且北极圈内全部是极夜，南极圈内全部是极昼，则可判定为冬至日，如D、F、H图所示。若晨昏线与经线重合，极圈内昼夜各半，则可判定为春秋二分日，太阳直射赤道。
太阳直射的经线是平人昼半球的经线，在图A中它应与晨昏线成九十度夹角；在图B中它应是午夜0点所对的那条经线；在图F中它应是平分昼半球的那条经线。
（4）各经线地方时的判读：
各经线地方时的判定可以有三个切入点，一是晨线与赤道交点所在经线上的地方时为6点，二是昏线与赤道交点所在的经线上地方时为18点，三是太阳直射的经线地方时为12点。然后再根据每15度1小时或每1度4分钟，按照东加西减的原则计算出地方时。例如：A图0度经线上的地方时为9点；D图0度经线上的地方时为22点。
（5）昼夜长短的判定：
首先应明确同一纬度上昼夜长短相同，日出、日落时间相同。春秋二分日全球昼夜平分，昼、夜各长12小时，6：00日出，18：00日落。赤道上终年昼夜平分，昼、夜各长12小时，6：00日出，18：00日落。
其他纬度、其他地点的昼夜长短不一样，在极投影图上，某一地点所在的纬度圈昼弧所跨经度数乘以4分钟即为昼长。在侧视图上通常只能看到一半昼弧，所以要用这一半昼弧所跨的经度数乘以2再乘以4分钟所得为昼长。
图号 直射纬线 直射经线 节气 北京时间
A 赤道 东经45度 春秋二分日 17：00
B 赤道 西经120度 春秋二分日 04：00
C 赤道 东经135度 春秋二分日 11：00
D 南回归线 西经150度 冬至日 06：00
E 北回归线 东经135度 夏至日 11：00
F 南回归线 东经90度 冬至日 14：00
G 北回归线 东经30度 夏至日 18：00
H 南回归线 西经60度 冬至日 00：00
I 北回归线 西经30度 夏至日 22：00
2、读图分析回答：自3月21日至6月22日
（1） 读①图，地球运行到公转轨道A、B、C、D四段中的＿＿＿段。
（2） 读②图，此时段太阳直射点移动方向箭头的代号是＿＿＿＿。
（3） 此时段北极圈内极昼范围的变化趋势是＿＿＿＿。
解析：本题是一道考查学生对太阳公转运动规律认识的读图分析题，具有一定的难度。解答此题需要对地球公转运动规律有较明确的时空概念，既要知道在一年中地球在公转轨道上的位置变化，又要知道在一年中阳光直射点在地球表面的位置变化，于是才能知道由此产生的一年中地球上各处的太阳高度、昼夜长短的变化特点。
解答时要注意地球在公转轨道上夏至、冬至、春分、秋分的位置和日期。其次，要从一年中阳光直射点在地球上的移动规律，将①、②两图结合起来分析，就不难知道自3月21日（春分日）至6月22日（夏至日）地球在公转轨道上的B段运行，阳光直射点在地球上是从赤道到北回归线方向移动（如②图中d处箭头所示）。
正确答案：（1）B （2）d （3）由小到大
3、下列各图中所描绘的地球公转示意图中正确的是：
解析：由于在宇宙空间中并没有上下左右之分，所以公转轨道图可以是从北极一侧观察，也可以从南极一侧观察；可以从春分点一侧观察，也可以从秋分点一侧观察。但正确的描绘必须遵循以下原则：由转方向与公转方向一致；6月22日的日照图(太阳直射北回归线)必须位于远日点附近，12月22日的日照图(太阳直射南回归线)必须位于近日点附近。根据以上原则判定，B图的6月22日的日照图位于近日点附近，12月22日的日照图位于远日点附近，所以是错误的。同样道理，C图、F图和H图也都是错误的，另外四幅示意图是正确的。
答案：A、D、E、G
4、我国一艘科学考察船，从上海出发向东航行，过日界线于1981年1月2日15时抵达加拿大温哥华(西七区)途经14天2小时，该船在上海启航时间是( )
A、l980年12月21日4时 B、1980年12月20日4时
C、1981年1月16日17时 D、1980年12月20日10时
解析：这是一道有关时区和日界线的综合题，我们首先来看日期，到达温哥华的日期是1981年1月2日，途中航行了14天，减去14天为12月19日，考查船途中还自西向东穿过了日界线，航行时减了一天，现在还要加回来，也就是12月20日从北京出发的。我们再来看时间，航行时间中有一个2小时的零头，我们将其减去，15时就变成了13时，再换算成北京时间，从西7区向西到东8区，减9个小时，也就是12月20日4时。这道题在解题的过程中同学们最好先画一幅草图，明确了相对位置关系和方向就不容易发生错误了。
答案：B
5、读下图回答：
(1)图示为_______月________日前后光照示意图，按北京时间为当日14时，在图中填出各条经线的度数。
(2)在图中标出A点，A点为当日18点且昼夜平分。
(3)在图中标出B点，B点位于A点和北京的正南方向。
解析：这道题主要考查的是有关太阳光照图判读的知识和那能力。解这类题晨昏线是关键，晨昏线有两个特点，一是与太阳光线垂直，二是平分赤道，确定了晨昏线之后再继续分析。
根据地球自转方向判断出上为北，再晨昏线的位置可以判断出，北极圈内现在为极夜，所以这一天是12月22日。北京时间是东经120度的时间，从这幅图上看哪一条经线的时间是14点呢？根据太阳光的位置和经线的间隔可以判断出从左向右的第二根经线时间是14点，也就是说这一根是东经120度。再根据30度的间隔就可以填出其他经线的度数了。
第二小问的关键是昼夜平分，12月22日昼夜平分的地点是赤道上，再根据时间计算经度。
第三问的解题关键是南北两极的方向问题，所有的经线都汇聚于南北两极，所以沿着任何一根经线一直向南都可以走到南极。
答案：(1)12 22 (2)—(3)见图
八、2004高考题萃
读图(阴影部分为夜半球)，回答1—3题
1．（2004江苏地理试卷）若此刻西半球为夜半球，太阳直射点的经度是( )
A．东经70° B．东经90° C．西经70° D．西经110°
2. （2004江苏地理试卷）此日在( )
A．3月21日前后 B．6月22日前后
C．9月23日前后 D．12月22日前后
3. （2004江苏地理试卷）下表为地球在公转轨道不同位置时公转速度的变化资料，据此比较北极和南极极夜持续天数。
时间 日地距离 角速度 线速度
1月初（近日点） 1.471亿km 61′/d 30.3km/s
7月初（远日点） 1.521亿km 57′/d 29.3km/s
A．北极极夜的持续天数多于南极 B．北极极夜的持续天数与南极相等
C．北极极夜的持续天数少于南极 D．北极极夜的持续天数与南极相比时多时少
2004年3月22日到4月3日期间，可以看到多年一遇的“五星连珠”天象奇观。其中水星是最难一见的行星，观察者每天只有在日落之后的1小时内可能看到它。在图中阴影部分表示黑夜，中心点为极地。回答4～5题。
4.（2004广东地理试卷）图中①②③④四地，可能看到“五星连珠”现象的是( )
A．① B．② C．③ D．④
5．（2004广东地理试卷）在新疆的吐鲁番（约89°E）观看五星连珠现象，应该选择的时间段（北京时间）是( )
A．18时10分至19时 B．16时10分至17时
C．20时10分至21时 D．21时10分至22时
6.读图回答:
(2004北京卷)2002年11月20日9时(北京时间)，中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地的区时为( )
A．19日19时 B．20日5时 C．19日21时 D．20日21时
7. (2004全国卷I)9月23，当飞机飞到1350E上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时间可能是
( )
A．接近7时 B．5时多 C．不到5时 D．7时多
8. 2003年11月20日，中星20号成功定点于1030E赤道上空。天津某课外活动小组拟观测该卫星。回答：
(2004全国卷Ⅱ)一天中，观看到卫星被阳光照射面积最大的时间(北京时间)是( )
A．1时前后 B．7时前后 C．11时前后 D．13时前后
9．我国沿海某省一个课外小组某日测得当地日出、日落时间分别为北京时间6：40、16：40。据此回答
(2004全国卷Ⅲ)该地的经度约为( )
A．1200E B．1250E C．1150E D．1100E
10．（2004全国卷Ⅳ）希腊雅典（东2区）19时向世界转播体育比赛实况，我国的体育爱好者在电视中看到该实况的时间是：( )
A．13时 B．次日凌晨1时 C．次日17时 D．23时
参考答案：
1.答案：A
解析：我们看到的半个地球被经线平均分成了六份，每两条相邻经线相差30度，若此图为西半球，则图最右侧边界经线为西经20度，且该图为夜半球。则其时间为6点，(晨线与赤道的交点)，太阳直射点的经度为12点。
2. 答案：C
解析：此图晨昏线与经线重合，节气应为二分日，但因太阳在图的里面(垂直于卷面)，地球向东公转，下一时刻，太阳将直射南半球，故为秋分日。即9月23日前后。
3. 答案：C
解析：北极极夜时地球位于近日点附近，公转速度快，持续时间短。而南极极夜时，地球位于远日点附近，公转速度慢，持续时间长。
4. 答案：B
解析：4月份，太阳直射北半球，北极附近有极昼现象，所以光照图为北半球，逆时针旋转，①②两地处于日落后，而①日落已经有1．5个小时了。根据题目中的条件，只有②符合条件。
5. 答案：C
解析：吐鲁番地方时与北京时间相差2小时4分钟，吐鲁番日落(4月初，故日落时间为18点多一点)至日落后一个小时，北京时间应在20时至21时左右。
6. 答案：C
解析：本题考查的内容是：区时的基本计算。此图为南极上空俯视图，我们可以标出其自转方向为顺时针，根据“沿着自转方向，东经增加，西经减少”，我们可以推断出长城站所在地大约为600W左右。已知经度数600W推算其时区号数为西四区。本题实际上考查的就是：东八区为20日9时，此时西四区为多少时，通过计算得出|结果为19日21时。
7. 答案：C
解析：本题要求学生仔细分析题目，海拔越高，看到日出的时间也就越早，9月23日全球昼夜等分，均为6点日出，但飞行员看到的日出时间比1350E近地面略早一些，北京时间(东经1200)就应该是不到5点了。
8. 答案：A
解析：考查地理空间想像思维能力，与月相相似，因卫星是位于赤道上空的同步卫星，所以要在午夜时看到亮面最大，而当1030E为0点时，北京时间(1200E)为1时左右。
9. 答案：B
解析：根据该地日出和日落时间可知当地的昼长(日落时间减去日出时间)为10小时，则可知该地日出的地方时为7时(12—5)，比北京时间早了20分钟，相差5个经度。
10. 答案：B
解析：所求=19：00+（8-2）=25：00=24：00+1：00
因此是已知地日期的次日凌晨1时。
本章的知识结构
三、课本中的部分“活动”答案和解析
P31“活动”
答案：1．大气对地面的长波辐射几乎全部吸收，同时又以大气逆辐射的方式还给地面，对地面起了极为重要的保温作用。地球表面及大气层里保存着的这部分热量，成为在地理环境里发生许多自然现象及其过程的能量源泉。
2．有大气的地球，白天一部分太阳辐射在穿过大气层时被大气反射、散射和吸收，到达大气上界的太阳辐射不能全部到达地面，使地面温度不致上升太高。夜间大部分地面辐射被近地面大气吸收，然后以辐射和对流的方式层层上传，使地面放出的热量绝大部分保留在大气中，散失到宇宙空间的热量很少。更重要的是大气在增温的同时，又以大气逆辐射的方式，把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射热量的损失，使地表夜间的降温速度减慢。正是由于大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，使得地表温度变化比较缓和。
没有大气的月球，白天太阳辐射全部到达月面，使月面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月面的保温作用，温度散失很快。所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。
解析：本活动的目的是让学生通过自主性学习，完成对于大气对地面的保温作用知识的学习，并且实现了由地面辐射到大气辐射和大气逆辐射的知识迁移。题干部分，用十分简洁的文字说明了大气逆辐射的含义。接下来的两个问题，第一题是对大气逆辐射作用的思考；第二题通过与月球情况的对比，说明大气逆辐射对地表昼夜温差的减缓作用，也就是说明了大气对地面的保温作用。
P33“活动”
答案：（1）白天陆地气温比海洋高，因此陆地上为低气压，海洋上为高气压。夜间得情况正好相反。据此，图2.4a：陆——低，海——高；，图2.4b：陆——高，海——低
（2）风从高气压吹向低气压。据此，一日之内，白天风从海洋吹向陆地；夜晚风从陆地吹向海洋。
（3）可参考下图：
（4）白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对滨海地区能够起到降温的作用；夜晚来自陆地的风比较温热干燥，对滨海地区能够起到增温的作用。海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小。
解析：本活动是利用热力环流原理，分析现实中出现的海陆风。活动设计中注意了让同学们动手和动脑，通过探究式地学习，对海滨地区陆风、海风对气温调节的作用得出自己的结论。
P36“活动”
答案：1． 可以参照图2.10制作。
2． 赤道与极地之间单一经圈环流不可能存在。由于赤道与极地之间存在的温度差异，导致气压差异，高空大气由赤道上空流向极地上空，近地面大气由极地流向赤道。但是，大气一经运动，就会受到地转偏向力的影响，气流方向发生偏转，北半球右偏，南半球左偏。因此，就北半球而言，高空气流偏转成西南风，近地面气流偏转成东北风。
解析：本活动旨在让同学们根据学过的热力环流原理，以及大气运动受力的情况，分析单一经圈环流是否能够存在。
P39“活动”
答案： 1.（1）冬季大陆会形成高压，这主要是因为大陆气温地，空气冷而重。
（2）夏季大陆会形成低压，这主要是因为大陆气温高，空气暖而轻。
2. a图空气柱位于副极地低气压带；b图空气柱位于副热带高气压带。否；图中的气压带被高低压中心切断。这说明海陆热力差异对气压带由重大影响。
解析：回答本活动这些问题的关键在于理解气温的高低是原因，其直接的结果是引起空气的垂直运动，而空气垂直运动的直接结果，是近地面气压的高低。
P41“活动”
答案：1．（1）和（2）共同回答：冬季，东亚盛行来自内蒙古－西伯利亚高压前缘的偏北风，低温干燥，风力强劲；夏季，东亚盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，高温、湿润和多雨。
2．由于我国广大地区盛行季风气候，因此，从太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛，形成了森林、草原景观，农业生产也生机勃勃。例如，长江中下游地区，由于降水丰富，为亚热带常绿阔叶林景观，一年四季，大地呈现出一派绿色，水网密布；而纬度位置大致相同的非洲撒哈拉地区，常年受副热带高压的影响，降水稀少，形成沙漠景观。
受季风影响，我国降水量大小和雨期长短存在明显差异，呈现出由东南部向北、西北部逐渐减少的趋势，因而对农业生产有重大影响。例如，在长江中下游及其以南地区，由于高温多雨，农作物以水稻为主，一年2-3熟。我国华北、东北以及西北地区东部，降水较少，以旱地农业为主，农作物以小麦为主，其次使谷子、高粱、玉米、大豆、土豆等。
解析：本活动主要是通过题目来理解“高、低气压中心的季节变化以及对世界各地的天气和气候有很大的影响”；同学们可以通过自主学习，来解决这些问题。
P43 “活动”
答案：欧洲大西洋沿岸地区，温带海洋性气候分布范围较大，而且向纵深发展；北美太平洋沿岸地区，温带海洋性气候分布范围相对较小，而且呈南北狭长分布。这两个地区的气候都受到西风带的控制，但是在北美太平洋沿岸，西风受到科迪勒拉山系的阻挡，加之洋流的影响，使温带海洋性气候呈南北狭长分布。
解析：解答此题可以通过以下途径进行分析：
1．概括欧洲大西洋沿岸地区与北美太平洋沿岸地区温带海洋性气候分布的差异（从两个方面来思考：一个是最北达到的纬度，一个是东西跨越的范围大小）
2. 根据图中的地形分析，从地形的角度看两个地区地形有什么不同？地形是如何影响气候的？
3.查阅地图册上的洋流图，对比北大西洋暖流与阿拉斯加暖流的不同。说明洋流对气候影响程度有什么差异？
通过这样的分析，同学们一方面知道了影响这两个地区气候的主要因素是西风带，全年温和多雨。另一方面又知道了这两个地区地形有别，洋流影响程度不同，气候分布范围也不同。
P45“活动”
答案：（1） 这段话是描写冷锋天气的。
（2） “是日……铁甲如冰”，描述的是冷锋过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团的控制下，大气不稳定，多大风天气。
（3）“次日……降下一天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气状况，锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。
（4）“那雪……越过马膝”，从叙述语气上看，降雪过程已经停止，由此推断此时是冷锋过境后的天气状况。
（5）根据描写判断，这个冷锋移动速度很快，一是天气过程时间很短。二是强度很大，有“大风”“大雪”为证。
解析：本活动设计出自两方面考虑：一是从同学们的兴趣出发，选择《水浒传》中“宋公明雪天擒索超”的一段，用学过的锋与天气的知识，分析其中的天气现象。二是让同学们感受到气象方面的信息随处可以获得，报刊、电视上有，就连小说中都有，天气与我们的关系极为密切。分析这段话，首先要寻找表示时间的关键词，如“是日”“次日”“当夜”等；然后要分析云、雪出现的情况，以此推断锋面过境时天气的变化。
P47“活动”
答案：1． 气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。
2． 假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，会因气流上升形成降水；反气旋
控制下的地区，可能出现雾天
3．冬季，反气旋控制下的地区，可能会出现寒冷、干燥、晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季，反气旋控制下的地区，则可能出现炎热、晴朗的高温天气。
解析：教材对气旋、反气旋与天气的内容，是通过这个活动来呈现的。活动的设计注意基本规律的梳理（如第一题），同时注意联系实际。可参考下表来理解：
气旋（低压） 反气旋（高压）
气压状况 中心气压低于四周 中心气压高于四周
气流状况 从四周流入中心，中心空气被迫上升（上升气流） 由中心向四周流出，高层空气下沉补充（下沉气流）
天气状况 上升空气容易凝云致雨，多阴雨天气 下沉气流因升温不易冷凝，天气晴朗
P50“活动”
答案：（1）单纯考虑自然因素的气候模拟结果，不能解释近50年来气候变暖问题。因为实际的气温变化曲线，比自然变化模拟值高很多。由此可知，影响气候变暖的因素不仅有自然因素，还有其他因素，可以概括为人为因素。
（2）近代气候变化主要受自然因素和人为因素的共同影响。近50年来人为因素起主导作用。（后略）
解析：同学们应自主完成本活动的内容。通过收集相关资料最后得出结论。这部分内容同学们读图应得出的结论是，近50年来的气候的实际气温值与模拟值相比偏高，说明这不仅有自然原因，还有人为因素，而且人为原因的作用较大。具体来说，近50年来的气候与人类大量使用矿化燃料和破坏森林有关。
四、课本中的部分“插图”解析
图2.1 地面辐射使大气增温
解析：本图阐明了“大气受热过程”的核心内容。主要有以下几个要点：
⑴太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源；⑵太阳辐射穿过大气层的过程；⑶到达地面的太阳辐射能被地面吸收而使地面增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气；⑷结论：地面是近地面大气主要的直接热源；⑸大气受热过程的重要性：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气运动状态。大气受热过程中的环节过多，其实每个环节都有一个专业的名词（如大气吸收、大气反射、大气散射、地面辐射、地面反射、大气辐射、大气逆辐射、长波辐射、短波辐射，以及由此产生的大气的两个作用——大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用）。
图2.3 热力环流的形成
解析：本图阐明了“热力环流”内容的组织。主要以下几个要点：
⑴各纬度获得的太阳辐射能多少不均是引起大气运动的根本原因。⑵由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动的最简单形式。⑶热力环流形成的过程。⑷热力环流是一种常见的自然现象。
热力环流涉及到垂直方向上与水平方向上气压高低的关系，是一个在三维空间范围内存在的大气运动现象，需要同学们有立体的空间概念，比如循环运动中的因果关系，同学们容易混淆。教材在叙述时注意梳理这种因果关系，呈现了如下的逻辑顺序：近地面空气的受热或冷却(气温差异是原因)→引起气流的上升或下沉运动(空气垂直运动是气温差异的结果)→导致同一水平面上气压的差异(水平气压梯度是空气垂直运动的结果) →大气的水平运动(风)。
图2.5 在水平气压梯度力作用下的风向
图2.6 在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风向（北半球）
图2.7 在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风向（北半球）
解析：本图阐明了“大气的水平运动”的内容组织。主要有以下几方面内容：
⑴水平气压梯度力是形成风的直接原因。⑵高空大气中的风向，是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行。⑶近地面大气中的风向，是气压梯度力、地转偏向力与摩擦力共同作用的结果，风向与等压线之间成一夹角。这部分内容既是热力环流知识的具体化（研究热力环流中的大气水平运动），也是热力环流知识的深化，即要分析大气水平运动，也就是风的大小与方向要受哪些因素影响。需要说明的是，关于地转偏向力，教材只讲这个力对地球水平运动物体方向的影响，不讲这个力本身是如何形成的。同学们只掌握到这个程度即可。至于地球自转与地转偏向力的关系，作为知识拓展，只是在“阅读”中体现。
图2.10 地球上的气压带和风带
解析：这幅图承载着三圈环流与全球气压带风带的内容，具有十分重要的作用。这幅图的主体部分是地球上的气压带和风带的分布，它标示了近地面的7个气压带和6个风带。这可以看作是对气压带风带的静态描述。至于气压带和风带的形成原因，在主图的两侧设计了两组图加以说明。主图的左侧，为一组三圈环流形成图，标示了低纬环流圈、中纬环流圈和高纬环流圈的气流方向，有上升的空气，也有下沉的空气。主图的右侧，为一组气压带形成图，标示了极地高压带、副热带高压带和赤道低压带的形成原因。这两组图与主图有很好的对应关系。当然，在教材中还有文字配合解释成因。
剖析这幅图往往是从两组成因图入手的。（1）如何画出空气上升箭头和下沉箭头；（2）为什么空气会上升或下沉（成因分析）；（3）空气上升或下沉又如何形成高气压带或低气压带；（4）三圈环流图中近地面的风带（风向）如何转画到平面图上，形成近地面的气压带和风带分布图。
图2.11 气压带和风带的季节移动
解析：
分析本图应注意：
①地球表面有7个气压带和6个风带，应在图上找到它们的位置。
②气压带、风带季节移动的根本原因是地球的公转运动，直接原因是太阳直射点的季节位移。
③气压带、风带季节移动的规律是：北半球夏季北移，南半球夏季南移。
④气压带、风带在一年内有规律地南北移动，常使同一地区在不同季节出现不同的气候状况。可联系初中世界地理知识，以热带草原气候和地中海气候加以说明。
图2.13、图2.14 1、7月份海平面等压线分布
解析：这两幅图的教学重点可放在：
①7月份30°Ｎ线穿过的气压中心有：亚洲低压（陆地）、夏威夷高压（海洋）、北美低压（陆地）、北大西洋高压（海洋）。反映了7月份北半球的副热带高气压带被大陆上的热低压所切断，高压带已不复存在，仅以高压中心存在于海洋上。与北半球高低气压中心的块状分布相反，南半球的副热带高气压带则呈连续的带状分布。可指导学生在图上填出亚洲低压（印度低压）和夏威夷高压（北太平洋高压）的名称。
②1月份，60°Ｎ线穿过的气压中心有：亚洲高压（陆地）、北太平洋低压（海洋）、北美高压（陆地）、北大西洋低压（海洋）。它反映了1月份北半球的副极地低气压带被大陆上的冷高压所切断，仅以低压中心存在于海洋。与北半球高低气压中心的块状分布相反，南半球的副极地低气压带呈带状分布。同学们可以在图上填注出亚洲高压
（蒙古、西伯利亚高压）、北太平洋低压（阿留申低压）的名称。
③在1、7月海平面等压线分布图上，北半球气压呈块状分布，南半球气压基本呈带状分布的原因是：北半球大陆面积较南半球广，海陆热力性质差异显著；而南半球性质均一的海洋面积比北半球广阔得多。
图2.15 东亚季风
解析：分析本图应注意以下方面：
①分析本图应与图2．13、图2．14相对照，首先应指出纬向气压带由于海陆分布的差异，形成断裂。再由气压带纬向断裂形成的高、低压中心分布与强度的变化，引出某些地区的风向随季节的变换而变化——季风环流，并指出尤其亚洲东部季风环流最典型。
②据“东亚季风”1、7月分布图，分析东亚季风和印度季风的成因，及天气和气候的变化特点。
东亚位于世界最大的亚欧大陆东部，面临世界最大的太平洋，海陆的气温对比和季节变化都比其他任何地区显著，所以季风现象最突出。冬季，亚洲大陆被势力强大的西伯利亚—蒙古高压所盘据，在太平洋上有阿留申低压相对峙，处于它们之间的东亚地区气压梯度极大，形成势力强盛的偏北风，天气寒冷干燥；夏季，亚洲大陆被印度低压控制，与其对立的太平洋夏威夷高压西伸北进，造成处于两者之间的东亚地区明显的气压梯度，盛行由副高西侧吹来的偏南风，高温湿润。
亚洲南部印度等地的季风成因与东亚季风有所不同。其形成不仅与海陆热力差异有关，而且与气压带、风带的季节移动有密切的联系。冬季，赤道低压带移到赤道以南，受亚洲高压南部的影响，形成南亚冬季的东北季风；夏季，赤道低压带移到北半球，南半球的东南信风越过赤道向右偏转，形成南亚夏季的西南季风。
③说明东亚、南亚季风的特点。东亚冬季风的强度大于夏季风强度。南亚夏季风的强度大于冬季风的强度。
图2．19 冷锋及其天气
图2．20 暖锋及其天气
解析：这两幅图的学习可从锋面的共同特征——狭长而倾斜的过渡带、两气团交界温湿差异大、天气变化明显入手，然后重点介绍冷锋与暖锋的区别：
一是冷锋、暖锋中的冷暖气团势力强弱不同，决定了锋面类型和锋面前进方向。冷气团势力强，则它就主动运动（见冷锋与天气图冷气团的箭头方向），这种锋属冷锋，冷锋移动方向和冷气团前进方向相同。若暖气团势力强，则暖空气主动运动，冷气团被迫后退，这种锋属暖锋，暖锋移动方向和暖气团前进方向相同。这里的关键是冷气团主动运动为冷锋，冷气团被迫后退（见图中箭头方向）为暖锋。
二是锋面符号不同。▲▲▲▲为冷锋符号，其中三角所对方向为冷锋移动方向。●●●●为暖锋符号，其中半圆圆弧所对方向为暖锋移动方向。
三是锋面坡度不同。锋面坡度即锋面与地面的夹角。锋面与地面夹角大，表示锋面坡度大，一般为冷锋。锋面与地面夹角小，表示锋面坡度小，为暖锋。而锋面坡度大小又与锋面移动速度有关。冷锋中冷气团推动锋面快速运动，其上的暖气团强烈抬升，冷锋的锋面坡度就大。暖锋中暖气团缓慢爬升到冷气团之上，推动锋面移动速度慢，故锋面坡度较小。
四是冷暖锋过境时和过境后的天气变化不同。冷锋过境时，常出现刮风、阴天、降水、降温等天气现象。冷锋过境后，冷气团替代了原来暖气团的位置，所以气压升高，气温和湿度降低，天气转晴。暖锋过境时，常出现阴天、降雨等天气现象。暖锋过境后，暖气团替代了 原来冷气团的位置，所以气压下降，气温上升，天气转晴。
五是冷暖锋的雨区范围不同。冷锋降水集中在锋后或附近，雨区范围较窄。暖锋降水全在锋前，雨区范围较宽。锋前锋后是识图难点。
六是冷暖锋过境，产生了不同的降水特点。因冷锋移动速度快，降水强度大而历时短。因暖锋移动慢，降水强度小而历时较长，多连续性降水。
七是冷暖锋对我国天气的影响不同。我国北方夏季的暴雨和我国冬季爆发的寒潮，主要是冷锋过境造成。因而冷锋对我国天气影响大，而暖锋影响较小，不占重要地位。
图2.21 2003年10月14日12时的海平面气压分布图（局部）
解析：运用这幅图，可以解决以下两个问题。（1）高气压和低气压、高压脊和低压槽的概念。把这些概念在图中直观地显示，使抽象的概念具体化，便于同学们理解；（2）高气压和低气压的相互关系。高气压和低气压是相对而言的，它们的相间分布表明了这一点。阅读这幅图还可以与图2.22和图2.23相结合，因为气旋和反气旋是低压与高压的另一种表达方式。可以这样认为，我们把图2.21中的一个低压和高压抽取出来，分析它们的流场情况。这种结合还有一个好处，气旋与反气旋是一个水平运动和垂直运动组成的环流系统，占据三维立体空间，有了这样的概念之后，就会使图2.23“立体”起来，而不单纯是一个平面图了，内容更加丰满而生动。
图2．22 气旋与天气
图2．23 反气旋与天气
解析：该图学习可用比较法进行，比较时最好边画图边读书，层层递进。
①图形比较。
②归纳概念。气旋：在北半球，气流呈逆时针方向旋转的低压。反气旋：在北半球，气流呈顺时针方向旋转的高压。
③分析成因。气旋：在水平气压梯度力的作用下，气流由四周流向中心；在地转偏向力和摩擦力的影响下，低压的气流在北半球向右偏转成逆时针方向旋转辐合。反气旋：在水平气压梯度力的作用下，气流由中心流向四周；在地转偏向力和摩擦力的影响下，高压的气流在北半球向右偏转成顺时针方向旋转辐散。总之，不管是气旋还是反气旋，都是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力共同作用下形成的。
④气流特征。水平气流（见俯视图）：气旋：从四周流向中心，在北半球，呈逆时针方向旋转；反气旋：从中心流向四周，在北半球呈顺时针方向旋转。垂直气流（见剖面图）：气旋中心为上升气流；反气旋中心为下沉气流。
⑤天气特征。气旋：因中心空气旋转上升，在上升过程中遇冷凝结，容易成云致雨。所以气旋过境时，多阴雨天气。反气旋：因中心盛行下沉气流，在下沉中水汽蒸发，所以为晴朗天气。
⑥中国案例。反气旋：冬季影响我国广大地区的蒙古高压，就是一个冷性反气旋，在其影响下，我国北方冬季寒冷干燥，南方也多晴朗天气；夏季长江中下游地区的伏旱，是暖性反气旋控制的结果。气旋：夏秋季节影响我国东南沿海的台风，就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式，台风登陆，往往给经过地区带来狂风暴雨天气。
⑦风向判断。判断气旋、反气旋不同部位的风向，是本节学习中的难点，应以北半球为例，清楚在反气旋的东部吹西北风、南部吹东北风、西部吹东南风、北部吹西南风；在气旋的东部吹东南风、南部吹西南风、西部吹西北风、北部吹东北风。并要求同学们能在气旋、反气旋图上画出任意一点的风向箭头。
图2.25 过去一万年的气温变化
图2.26 近百年来全球年平均气温的变化
解析：这两幅图实证气候的变化，用气温变化曲线来说明气候不断变化这一事实。同学们先阅读图名，从中获得图示的时间段为过去一万年；图中横坐标是指距今的年代；纵坐标是气温变化数值。图中展示了一万年来气温的变化（实线）与20世纪初期气温（虚线）的差值。通过读图得出结论：气温变化呈波动上升。
如果将这两幅图对照，可以看出，从图2.25中取近百年这个时段来看，气温曲线呈上升趋势，看不出波动。但是如果把这个“放大”，如图2.26，就可以看到气温仍然是波动上升的，这反映了教材中讲的“长时期尺度的气候是较短时间气候状态的背景和分析依据，而小尺度气候变化反映了长时期尺度气候变化中的细节”。
当然，同学们对这两幅图不必分析过细，只要能从中得到气温不断波动上升的结论就可以了。
五、重难点分析
1．大气的受热过程
首先应该理解大气的受热过程是由一系列的热传递和热交换过程组成的。这其中最重要的是三种辐射（太阳辐射、地面辐射、大气辐射）和两种作用（大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用）。它们之间的关系如图所示：
运用大气受热过程原理包括大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用，运用这些原理可以分析、解决很多实际问题。
白天阴天的时候为什么比较冷？这是由于大气的散射作用造成的，由于蓝色光的波长最接近空气分子的直径，所以最容易被散射。
日出前的黎明和日落后的黄昏天空为什么仍然是明亮的？这也是由于散射作用造成的，散射作用将太阳辐射的一部分能量，射向四面八方，所以在黎明和黄昏虽然看不见太阳但天空仍很明亮。
霜冻为什么出现在晴朗有早晨？这是由于晴朗的夜晚大气的保温作用弱，地面热量迅速散失，气温随之降低。
夜晚阴天为什么不太冷？这是由于阴天时大气的保温作用强，减少了热量的散失，从而形成的。
月球表面的昼夜温差为什么比地球表面大得多？由于月球的体积和质量都比地球小得多所以与球表面没有大气层。白天大气对太阳辐射的削弱作用，使地球表面的温度低于月球表面；夜晚大气对地面的保温作用又使地面的温度高于月球表面。这就减小了地球表面的昼夜温差，使其更有利于生物的生存。
二氧化碳增多为什么会引起地面的温室效应增强？二氧化碳的作用是大量吸收红外线。二氧化碳浓度的增高，使大气吸收地面辐射的能力增强，从而增加了大气的逆辐射，导致全球气温的升高。
利用地膜覆盖技术为什么能使种子提前发芽？所谓地膜覆盖，就是在播种之后的耕地上覆盖上一层塑料薄膜，太阳的短波辐射（可见光）可以透过塑料薄膜照射到地上，地面的长波辐射（红外线）被塑料薄膜挡住，从而提高了地表的温度和温度，促进了种子的发芽。农业上所使用的温室大棚基本原理也是如此的。
青藏高原为什么是我国太阳辐射最强地区 青藏高原的海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以太阳辐射强。
2．热力环流的基本原理及应用
冷热不均是引起大气运动的根本原因。
太阳辐射在地球表面分布不均，造成高低纬度之间冷热不均，引起空气的垂直运动，导致同一水平面上的气压差异，是产生大气运动的根本原因。
地面受热增温，空气膨胀上升，质量上移，密度减小，近地面形成低压区，而上空因空气密度增大，形成高气压(注意：气压的高低都是指在同一高度上相比较而言；在同一气柱内永远是随高度增加气压降低)。地面冷却降温，空气收缩下沉，质量下移，近地面形成高气压，上空则形成低气压。同一水平面上的气压差异，又引起了大气从高压向低压方向的水平运动。这种由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动的最简单形式。
热力环流在自然界存在的非常普遍，运用这一原理可以解释很多的地理现象：
山谷风：白天山顶的气温高于谷地，在山顶和谷地间形成热力环流，近地面的风向是由山谷刮向山顶的；到了夜晚山顶的热量散失的快，山顶气温低于山谷，热力环流的方向改变，近地面由山顶刮向山谷。(图A所示为白天的山谷风)
海陆风：由于海陆热力差异的原因，白天陆地的气温较高，海洋的气温低，形成热力环流，近地面风向由海洋刮向陆地；而夜晚海洋的气温较高，陆地的气温较低，近地面风向出陆地刮向海洋。(图B所示为夜晚的海陆风)
城市风：出于城市的热岛效应，城市的气温要高于郊区，所以在城市和郊区之间也会产生热力环流，近地面风向由郊区刮向城市。这种环流对于工业的合理布局有一定的影响，工业区应布局在城市风以外的区域，否则污染的空气会随热力环流进入城市。
3．大气作水平运动的受力情况。
从受力的角度分析地理现象，这种地理现象中的物理意义，在气象知识中较为普遍。
(1)原动力：大气的运动方式多种多样，水平运动和垂直运动最典型。大气的水平运动是指大气由高气压向低气压的运动，也就是通常所说的风。地区间的冷热不均，引起空气的上升或下沉的垂直运动，导致了同一水平面上的气压差异。我们把单位距离间的气压差叫气压梯度。由于水平面上气压梯度的存在而产生的促使大气由高气压流向低气压的力，称为水平气压梯度力，它是形成风的原动力。它使空气沿着力的方向由高压向低压区作加速运动，直到有其它力与之平衡为止。水平气压梯度力同样具备了三个要素：①大小，与水平气压梯度成正比，即等压线愈密集则气压梯度力愈大；②方向，垂直于等压线指向低压区；③作用点，由于空气运动为整体运动，故作用点在理论上作空气轨迹图时才有意义，如气旋形成的示意图，其作用点取闭合等压线上等距离的四点，空气运动的漩涡才明显。
(2)地转偏向力：空气在原动力作用下，在转动的地球表面作水平运动。由于地球自转产生的使空气偏离水平气压梯度力方向的力，就叫自转偏向力。需要注意的是地转偏向力只是物体在地表运动时才产生，当物体处于静止状态时，不会受其影响；地转偏向力在北半球右偏，是指其垂直指向运动物体方向的右方，在南半球则相反；地转偏向力是一个假设的力，只改变空气运动的方向而不改变其相对于地球运动的速度。对相同质量以同一速度在不同地点运动的物体，作用于其上的地转偏向力的大小是不同的；赤道为零，随纬度的增加而增大。
(3)摩擦力：一般是指近地表运动的空气和地表之间产生的力。它的方向与空气运动的方向相反，大小与空气运动速度和摩擦系数成正比。在摩擦力作用下，空气运动速度减小，地转偏向力也减小，对空气运动方向，由于其影响而同等压线成一定的夹角。由于摩擦系数主要是由于下垫面的粗糙程度决定的，所以摩擦力中，陆地＞海洋，近地面＞高空，则1—2千米以上的高空，摩擦力的影响可以忽略不计。
(4)三力的相互关系可以用图表示：地转偏向力与摩擦力的合力与水平气压梯度力平衡，风向斜穿等压线由高压吹向低压。在北半球，背风而立，高压在右后方，低压在左前方。
4. 大气环流的形成
5．三圈环流的形成及分布
6．海陆热力差异对大气环流的影响
7. 必须掌握的几种气候类型的分布规律、特点和成因
类型 分布规律 基本特征 主要成因
热带雨林气候 赤道两侧低气压控制地区（如：亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛） 终年高温多雨，没有明显的季节变化 终年受副高控制，多对流雨
热带季风气候 东北信风带内大陆的南部和东南部 （如：亚洲中南半岛、印度半岛） 终年高温，有明显的雨、旱季（降水在2000毫米左右） 海陆热力差异和气压带风带的季节移动
亚热带季风和季风性湿润气候 南北纬30°—40°大陆东岸 （如：我国秦岭以南） 夏季高温多雨，冬季温和少雨 海陆热力差异
地中海气候 南北纬30°—40°大陆西岸 （地中海沿岸、北美洲的加利福尼亚沿岸、美洲太平洋沿岸） 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 副热带高气压带和西风带交替控制
温带海洋性气候 南北纬40°—60°大陆西岸 （欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸） 冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀 终年受西风带控制
温带季风气候 亚洲东北部 （亚洲大陆东部，如：我国东北、华北） 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 海陆热力差异
8．归纳冷锋，暖锋的识别方法
Ａ、看箭头方向
冷锋：箭头大致相对 暖锋：箭头大致同向
Ｂ、看锋面坡度
冷锋：坡陡 暖锋：坡缓
Ｃ、看雨区范围及位置
冷锋：雨区窄，在锋后 暖锋：雨区宽，在锋前
Ｄ、看符号
冷锋 暖锋
9．气旋、反气旋气流运动方向的判别
气旋、反气旋气流运动方向的判别是学习中的重点，也是难点。借助手势，可帮助强化记忆，具体方法如下：
北半球的气旋、反气旋用右手表示：右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；东部吹偏南风，西部吹偏北风。大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动；东部吹偏北风，西部吹偏南风。
南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球类同，在此不再赘述。
1.考虑“大气的热力作用”的有关知识，将下列各选项的代表字母填入下图的括号内。（每个选项只用一次）
A、太阳辐射 B、大气辐射
C、地面辐射 D、削弱作用
E、保温作用 F、大气逆辐射
答案：左：A，中：从上到下为DCFE，右：B
解析：参照教材相关图形分析
2．下图为“北半球高空气压分布图”，图中MN为等高面，GH为等压面。据图回答以下的问题：
①图中A、B、C、D各处中，气压相等的是（ ）三处，原因是（ ）。
②在A、B、C、D、E五处中，气压最高的是（ ）处，气压最低的是（ ）处。
③假如此时地球位于远日点附近，甲、乙两处中（ ）处位于海洋。
④在近地面，甲处的气压比乙处（ ），丙处的实际风向是刮（ ）风。
答案：①D=E=B三处都位于同一等压面上；②A、C ；③乙；④低 东南
3．读下面“北半球某地等压线分布图”，完成下列要求：
（1）图中A、B、C、D、四处所绘箭头能正确表示当地风向的是___________。
（2）图中①、②两处就气流运动状况而言，分别称为___________、___________。
（3）天气系统①过境时，常出现的天气是___________。
（4）图中①、②两处相比，气温日较差较大的是__________，原因是_________________。
（5）图中A、B两处相比，风力较大的是___________，原因是_____________________。
（6）图中M、N两条线附近，将可能出现锋面的___________，且为________（冷或暖）锋。该锋过境时，一般常出现___________天气。
答案及分析：
（1）本题只考察风向的基本知识。要能把图形化简。分析A、B、C、D四处时，只考虑水平气压梯度力和地转偏向力即可，可在四处画出气压梯度力方向（垂直于等压线，高压指向低压），再考虑北半球向右偏，故C正确。
（2）①为气旋，②为反气旋。
（3）气旋过境时，多阴雨雪天气。
（4）考察大气势力状况知识——反气旋中心空气多下沉，天气晴朗，故昼夜温差大——②。
（5）A，因为等压线密集。
（6）低压槽易于出现锋面，故选N。
4．读下图，图中P1P2P3表示等压线，甲处箭头表示风向，分析回答：
（1）该天气系统位于____（南或北）半球，反映的是_______（地面或高空）的情况，判断理由是______。
（2）该系统属于_______气压中心，从气流运动状况看属于_______。
（3）甲地目前在_______气团控制之下，不久将经历_______天气过程。
（4）从图中可以看出锋面常发育在等压线上弯曲最大的各点的连线即_______线中。
解析：识读简易天气图是大气环境教学中的重点和难点之一。识别锋面时，要注意锋面上冷、暖锋的画法。冷锋的黑三角方向是指冷空气向前运动的方向，暖锋的黑半圆符号是表示暖空气向前运动的方向；确定气压（气流）状况时，要根据天气图上的等压线数值或者高（G）、低（D）等注记来识别。还要注意锋面气旋（地面气旋一般以锋面联系在一起，称为锋面气旋，是具有锋面的低压系统，主要活动在中、高纬度，多见于温带）。
解答本题时，首先要注意高压、低压和气旋、反气旋的区别（前者指气压分布而言，后者指气流状况而言），得出低压和气旋。根据风向从高压吹向低压，风向向右偏，与等压线斜交得到在北半球、近地面的结论。根据锋面的定义和空气的运动方向确定甲为暖气团，不久将经历冷锋天气过程。
答案：
（1）北半球 近地面 风向与等压线斜交
（2）低气压 气旋
（3）暖 冷锋
（4）低压槽（槽）
5．下图为四个地点的风向观测结果，据此可判断该区域的环流系统为（ ）
A．北半球的气旋 B．北半球的反气旋
C．南半球的气旋 D．南半球的反气旋
解析：气旋和反气旋，也就是低气压和高气压，是常见的天气系统。二者对比如下（北半球）：
气旋、反气旋气流运动方向的判别，是学习中的重点，也是难点。借助手势，可帮助强化记忆，具体方法如下：
北半球的气旋、反气旋用右手表示：右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；东部吹偏南风，西部吹偏北风。大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动；东部吹偏北风，西部吹偏南风。
南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球类同，在此不再赘述。
答案：A、D
6.在中央电视台的天气预报节目中，表示冰雹的天气符号是：( )
答案：A
解析：这是初中《中国地理》，希望同学们在复习的时候加以融会贯通。
7．读图回答
(1)图中符号代表的内容分别是A____，B____，C____，D____，E____，F____，G____，H____，M_____。
(2)属于短波辐射的有____，属于长波辐射的有____。
(3)宇宙空间的A比大气层中的A大,原因是_____。F与D的区别是____。符号___直接起保温作用。
(4)参与F作用的物质主要是_____。参与D作用的物质主要是_____。
(5)通过分析图中各种数量关系,可以得出的结论是_____。人类_____会破坏这种状况,带来的结果是______。
答案：
(1)A.太阳辐射 B.大气辐射 C.地面辐射 D.大气吸收
E.大气逆辐射 F.大气吸收 G.地面吸收 H.大气与地面反射 M.射向宇宙空间
(2)短波:AGFH 长波:BECDM
(3)大气对太阳辐射有削弱作用 F是大气吸收太阳短波辐射，D是大气吸收地面长波辐射 E
(4)臭氧，水汽，二氧化碳 二氧化碳
(5)全球热量收支平衡 不断向大气排放二氧化碳 造成温室效应导致全球气候变暖，引起一系列生态变化
8．下图表示某树木年轮截面的一部分，标号①、②、③分别表示5年时间段的年轮。该树生长地区7月气温最低，但仍高于0℃。据此回答问题。
植物生长与气候变化密切相关，在气温较稳定的前提下，图中表①、②、③三个时段逐年降水量的图依次是
（ ）
A、甲、乙、丙 B、丙、乙、甲
C、乙、甲、丙 D、丙、甲、乙
答案：C
分析：①该题首先假设气温稳定，故降水与树木生长关系密切。①处年轮窄，为降水少。以之类推，可选C。
六、高考题萃
1.(2004北京卷)下列铁路线两端的城市1月平均气温差别最小的是( )
A．京哈线 B．焦柳线 C．浙赣线 D．青藏线
2. (2004北京卷)读图1和图2，图1中著名的古代建筑由白色大理石筑成。
图1 图2
图2中①、②、③、④四地自然条件相比( )
A．①、②两地均为荒漠 B．②地年降水量最少
C．③地有明显的旱季和雨季 D．④地比①地气温年较差大
3-4. 《真腊风土记》(元)记载：①自温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顺风可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙，跣足。据此并结合图回答3～4题。
3.(2004全国卷I)当时从温州航海前往真腊的较佳时间是（ ）
A．11～12月 B．3～4月 C．5～6月 D．7～8月
4. (2004全国卷I)真腊地区的气候属于（ ）
A．亚热带季风气候 B．热带季风气候
C．热带沙漠气候 D．热带雨林气候
5-6. 对流层中的上升气流会使飞行中的飞机颠簸。导致对流层气流上升的原因是：上层实际气温低于理论气温(按垂直递减率计算的气温)。图3表示四种对流层气温分布状况，分析图3回答5～6题。
5．(2004全国卷I)①图表示的气温降低速率在( )
A．3000米以下低于垂直递减率 B．3000～6000米高于垂直递减率
C．6000米以下等于垂直递减率 D．6000米以下均低于垂直递减率
6. (2004全国卷I)飞机可以在5000米高度平稳飞行的是( )
A．① B．② C．③ D．④
下表是三个城市的气候资料，据此回答7～8题。
城市 ① ② ③
平均气温 1月 5 11 21
(0C) 7月 29 27 26
平均降水量 1月 47 75 1
(mm) 7月 150 5 610
7. (2004全国卷Ⅱ)城市①、②、③可能分别是( )
A．上海 莫斯科 孟买 B．上海 罗马 孟买
C．北京 罗马 雅加达 D．北京 莫斯科 雅加达
8. (2004全国卷Ⅱ)城市②所属的气候类型主要分布在( )
A．大陆西岸 B．大陆东岸 C．大陆内部 D．赤道地区
9-11. 下图示意大气垂直分层，读图回答9～11题。
图2
9．(2004全国卷Ⅳ)图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( )
A．① B．② C．③ D．④
10．(2004全国卷Ⅳ)对短波通信具有重要意义的电离层位于( )
A．I层顶部 B．Ⅱ层底部 C．Ⅱ层中部 D．Ⅲ层
11．(2004全国卷Ⅳ)2003年10月我国发射的“神州5号”飞船运行轨道所在的大气层( )
A．气温在－500C到200C之间 B．气温随高度增加平稳下降
C．最低气温约为－800C D．最高气温约为400C
“春天孩儿面，一日三朝变”。请参阅今年3月1日至17日上海地区气温曲线图，回答下列相关问题(12-14)。
12．(2004上海文综合)图中最低气温出现的日期是17天中的( )
A．7日 B．10日 C．12日 D．17日
13．(2004上海文综合)下列4天中，气温日较差最大的一天是( )
A．3日 B．6日 C．11日 D．16日
14．(2004上海文综合)造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温高低也有一定影响。以下关于云对气温的影响的正确叙述是（ ）
①白天多云，云对太阳辐射的反射作用，造成地面气温不太高
②白天多云，云对太阳辐射的吸收作用，造成地面气温升得更高
③夜晚多云，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高
④夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
近些年来,生活在伍拉斯顿群岛的许多动物视力严重退化,羊患上了白内障,野免和鸟类几平双目失明,渔民捕到的鱼大多数是盲鱼.当地居民外出时暴露的皮肤很快就被晒得通红,眼睛也有痒痛感.这种情况是由于大气层中臭氧层被破坏而造成的.读图1并回答15～18题.
15. (2004辽宁文理综合)造成当地环境问题臭氧层空洞出现在（ ）
A. 北极上空 B. 南极上空 C. 赤道上空 D. 北大西洋上空
16. (2004辽宁文理综合)臭氧层位于（ ）
A. 对流层顶部 B. 对流层与平波层的交界处
C. 平流层中 D. 高层大气中
17. (2004辽宁文理综合)臭氧层能够大量吸收（ ）
A. 太阳辐射中的紫外线 B. 太阳辐射中的红外线
C. 地面辐射 D. 大气辐射
18. (2004辽宁文理综合)保护臭氧层的有效对策是（ ）
A.建立大范围的热带雨林自然保护区
B. 各国共同行动,联合治理酸雨和汽车尾气污染
C.各国共同行动,禁止氟氯烃化合物的排放
D.严格控制发达国家CO2的排放量
19．(2004全国卷Ⅲ)下列四幅图中，表示台风过境气压变化的是（ ）
读图2回答20—21题。
20．(2004全国卷Ⅲ)下列各时段中，气温变化幅度最大的是（ ）
A．1880—1900 B．1920—1940 C．1958—1978 D．1978—1998
21．(2004全国卷Ⅲ)全球气候变暖会导致（ ）
A．大气中二氧化碳浓度增加
B．全球平均海平面升高，山地永久积雪的下界上升
C．全球平均降水量持续增加
D．南极地区降水量增加，大陆冰川面积扩大
22．2004年和2008年夏季奥运会将分别在雅典和北京举行，图1是两地的气候资料。
（2004江苏地理试卷）与雅典8月相比，北京9月的降水与气温特点是（ ）
A．降水较多，气温较高 B．降水较多，气温较低
C．降水较少，气温较高 D．降水较少，气温较低
答案及解析：
1. 答案：C
解析：本题考查的内容是：我国一月份两城市平均气温的差别。由一月份世界等温线的分布图，我们可以看出：温带等温线密集，热带地区稀疏，故温带地区温差较大。首先，我们要判断出下列铁路线两端的城市：京哈线(北京、哈尔滨)；焦柳线(焦作、柳州)；浙赣线(杭州、株洲)；青藏线(西宁、拉萨)。然后，根据其所处的纬度位置及跨越的纬度，我们可以判断出一月平均气温差别最小的是C。
2. 答案：C
解析：本题考查的内容是：世界气候类型的分布及气候特征。①为热带沙漠气候，②为地中海气候，故答案A错误；①地年降水量最少，故B错误；③为热带季风，有明显的旱季和雨季，故C正确；④为热带季风，又因其距海洋近，深受海洋的影响，和①相比其气温年较差要小，故D错误。
3. 答案：A
解析：从温州到真腊大部分航线属于我国东南沿海和东南亚沿海海域，属于亚热带和热带季风气候，冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风，故冬季南行顺风，有利于当时的帆船航行。
4. 答案：B
解析：中南半岛和马来半岛的北部属于热带季风气候，该气候一年分为雨旱两季。
5. 答案：B
解析：深挖教材，联系实际，本题着重考查学生对教材内容的理解把握，及知识的迁移。对流层大气的垂直递减率为每上升100米，气温降低0.60C，①图3000米以下气温从200C降低到了接近－150C，每上升100米降温达1.20C左右，降温率约是垂直递减率的2倍；而3000—6000米高度的实际降温为从－15℃降到了－35℃降温率为每上升100米降低0.670C，也高于垂直递减率。
6. 答案：D
解析：深挖教材，联系实际，本题着重考查学生对教材内容的理解把握，及知识的迁移。某一高度气温比理论气温(按垂直递减率计算的气温)高得越多，对流越不明显，飞机飞行得越平稳。
7. 答案：B
解析：本题考查的是气候这一主干知识，是一道难度较低的问题，学生要学会对气候统计数据的分析和处理，根据气温和降水的年内分配规律：最低温月均温大于00C为亚热带和温带海洋气候，最冷月气温大于150C为热带气候类型，在根据降水与气温的搭配，可判断出①为亚热带季风气候，②为地中海气候，③为热带季风气候或热带草原气候，问题都可迎刃而解了。
8. 答案：A
解析：本题考查的是气候这一主干知识，是一道难度较低的问题，学生要学会对气候统计数据的分析和处理，根据气温和降水的年内分配规律：最低温月均温大于00C为亚热带和温带海洋气候，最冷月气温大于150C为热带气候类型，在根据降水与气温的搭配，可判断出①为亚热带季风气候，②为地中海气候，分布在南北纬大陆300-400 西岸③为热带季风气候或热带草原气候，问题都可迎刃而解了。
9．答案：B
解析：大气在垂直方向上可分为对流层、平流层和高层大气，其瘟度变化趋向只有①②正确，但①的分层位置(Ⅱ层和Ⅲ层分界)存在明显的错误。
10．答案：D
解析：高层大气(Ⅲ)中存在若干电离层。
11．答案：C
解析：神舟5号飞船远地点距地面为350千米，位于高层大气中。
12．答案：A
解析：图像体现出了3月1日至3月17日每天的最高气温和最低气温，在图中即可找出答案。
13．答案：D
解析：气温日较差=日最高气温-日最低气温。图像体现出了3月1日至3月17日每天的最高气温和最低气温，气温日较差也就不难计算了。
14．答案：C
解析：云在白天对太阳辐射具有反射作用，故使气温比无云时低，而在夜晚云增强了大气逆辐射，使气温比无云时高。
15．答案：B
解析：根据图中经纬度位置，可知该地是南美洲的南端。南纬56度靠近南极洲。南极臭氧空洞是全球共同关注的环境问题
16．答案：C
解析：位于平流层的臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外线，被誉为地球生命的保护伞。
17．答案：A
解析：位于平流层的臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外线，被誉为地球生命的保护伞。
18．答案：C
解析：今年，由于人类使用制冷设备时，排放的大量氯氟烃使南极上空的臭氧大量减少，出现了臭氧空洞。
19．答案：B
解析：台风属于热带气旋，中心气压最低。
20．答案：D
解析：仔细观察所给的趋势图，即可得出正确答案。
21．答案：B
解析：全球气候变暖会导致两极的冰川融化，全球平均海平面升高，山地永久积雪的上界下降，山地永久积雪的下界上升。
22．答案：B
解析：北京为温带季风气候， 地中海气候为冬雨型，8月份降水稀少。
知识结构
三、本章学习的重点和难点
1、从水循环示意图，说明陆地各水体之间的关系。
2、水资源及其更新，水循环对气候、生态、地貌的影响。
3、说明水循环的地理意义。
4、理解水循环过程中，水的物态循环、位置变迁、能量转化特征。
四、重难点分析
1．关于水循环的过程和主要环节和意义（结合下面的问题来理解）
1) 读图，说出水循环有哪几种途径（水循环有哪几种类型）？（海陆间循环、陆地内循环、海上内循环）
2) 海陆间循环包括哪些环节？对陆地水更新有什么重要作用？（海洋水——蒸发——水汽输送——降水——地表水——地表、地下径流汇人大海。通过循环陆地上的水就不断地得以补充，水资源得以再生）
3) 陆地循环包括哪些环节？对陆地水更新有什么作用？（降水-蒸发、蒸腾-降水。由陆地循环补给陆地水的水量很少）
4) 海洋循环包括哪些环节？（蒸发-降水）
5) 根据你对水循环的理解，绘制一个更简单的水循环示意图。
①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 ⑥地下径流 ⑦降水 ⑧植物蒸腾和蒸发
水循环意义：
（1）联系调节作用；（2）迁移交换作用；（3）平衡更新作用；（4）影响塑造作用。
2．关于世界各大洋主要洋流名称的识记
第一步：理解成因
图1
第二步：联想记忆洋流模式图及各大洋洋流的分布特征：
图2
第三步：根据规律识记洋流的名称
1)太平洋洋流的分布
1*北赤道暖流 2*南赤道暖流 3*赤道逆流 4*西风漂流
5加利福尼亚寒流 6日本暖流 7北太平洋暖流 8阿拉斯加暖流
9千岛寒流 10东澳大利亚暖流 11秘鲁寒流
渔场：A*北海道渔场 B*秘鲁渔场
2)大西洋洋流的分布
1*北赤道暖流 2*南赤道暖流 3*赤道逆流 4*西风漂流
5加那利寒流 6墨西哥湾暖流 7北大西洋暖流 8北大西洋暖流
9拉布拉多寒流 10巴西暖流 11本格拉寒流 12东格陵兰寒流
渔场：C*北海渔场 D*纽芬兰渔场
3)印度洋洋流的分布
2*南赤道暖流 3*赤道逆流 4*西风漂流
10马达加斯加暖流 11西澳大利亚寒流
五、课本中的部分“活动”参考答案
P60“活动”
参考答案：
(1)20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现象，其原因主要是黄河沿河地区，特别是上游地区过度引水灌溉造成的。它对下游依靠黄河供水的地区所产生的影响是多方面的，其中最主要的是断流给沿岸地区人们生产和生活用水造成极大困难，此外也对黄河下游的自然生态环境带来极大影响。目前我国对黄河断流问题采取的主要措施包括：统一协调上、
中、下游水资源开发与使用数量，对黄河水资源进行跨地区的合理调配；运用大型水利工程(如小浪底水库)对河流水资源的季节变化进行合理调节；在农业生产中大力推行节水灌溉技术和节水措施，提高水资源的利用率等等。目前这些措施已经取得了明显的效果。
(2)济南近几十年来的泉水断流现象，也主要与人为因素有关，其中最主要的是对地下水的过量开采和使用，导致地下水位的下降。确保泉水长流的措施，一方面可以从改善当地的生态环境人手，如通过增加植被的覆盖率，保持水土等措施，
增加地下水的渗入量。另一方面应采取果断而有效的措施，如关闭自备水井，实行地下水开采许可证制度等，合理利用地下水资源，防止对地下水的过度开采。
P64“活动”
参考答案：
(1)厄尔尼诺现象发生在秘鲁附近海区。该海区在秘鲁寒流的控制下。
(2)厄尔尼诺现象发生时，使秘鲁渔业遭到严重损失。厄尔尼诺现象还会导致全球气候异常，受此影响，世界有些地方连降暴雨，造成洪涝灾害；有的地方则连续干旱，形成旱灾，并引发森林大火。
(3)厄尔尼诺现象有许多不解之谜，其中之一就是形成原因尚未解释清楚。
(4)例如，1998年夏秋季节发生在长江流域的洪水灾害，与厄尔尼诺现象有关。
P68“活动”
参考答案：
（1）以色列的自然环境不适合发展农业。
（2）以色列通过“开源”和“节流”，使水资源由“少”变“多”。“开源”的方法是海水淡化等；“节流”的方法是发展滴灌技术，提高水资源的利用效率。
（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们看到了科学技术的力量。
、甲、乙两幅图分别表示两支洋流和海水表面温度分布。其中正确的叙述是（ ）
A、甲是南半球暖流
B、乙是大陆东岸的寒流
C、甲是自低纬向高纬的暖流
D、乙是暖流，为赤道逆流
甲 乙
解析：本题要求掌握寒暖流的定义，世界海洋表层水温按纬度分布的基础知识，通过读图，培养运用学过的知识分析南北半球表层水温按纬度差异的能力，运用寒暖流定义的知识来分析洋流的流向，以及世界大洋中主要洋流的分布状况的能力。
从表面水温的分布来确定南北半球，再根据图中箭头所示的方向来判断寒、暖流，最后根据图中等温线的数值来辨识这是中高纬海域还是中低纬度海域，从而判断出是否在大陆东岸，根据寒暖流的定义和世界大洋中流的分布来判断它们是高纬流向低纬还是从低纬流向高纬。从两图中的等温线数值的排列得出甲图表示北半球，乙图表示南半球，因为北半球是越往北温度越低，南半球是越往北温度越高，从而判断A错。根据图中洋流流向，甲图中洋流是从水温高处流向水温低处，为暖流，乙图中洋流也是从水温高处流向水温低处，也是暖流，故B错；根据寒暖流定义得出C是正确的，根据世界大洋中洋流的分布，赤道逆流分布在赤道附近，而且是自西向东流，而乙图中洋流是自北向南流，故D也是错误的。
答案：C
2、为什么说长江中游众多的支流和湖泊，对长江水量起着天然的调节作用？
分析：长江中游的众多支流，分布于干流的南北两侧，如南岸的洞庭湖水系、鄱阳湖水系，北岸的汉江水系等，即增加了长江的水量，同时因受到锋面雨带推移的影响，南北支流在不同时期后进入汛期，即从每年4、5月份直至9、10月份均有不同支流进入汛期。所以对长江干流的水量起着天然的调节作用。沿江地带星罗棋布的湖泊，对长江水量具有蓄放水的作用，自然也起着一种调节作用。
3、关于洋流对地理环境影响的叙述正确的是：（ ）
A、澳大利亚东岸气候的形成，受寒流的影响显著。
B、寒暖流交汇处，往往会很快产生暴雨。
C、秘鲁附近寒暖流交汇处，成为世界著名渔场之一。
D、北大西洋暖流对西欧海洋性气候的形成有显著作用。
答案：D
分析：澳大利亚东部地处热带和副热带海区，属于以副热带为中心的反气旋型大洋环流的一部分，又位于南半球大洋西部，应是暖流。
寒暖流交汇处对海洋渔场的形成有显著的影响，而对暴雨的产生没有什么明显作用。
秘鲁附近海域成为世界四大渔场之一，是因为上升流把海水深处的磷酸盐、硅酸盐等营养物质带到海水上层，供给海洋浮游生物所需要的养料，浮游生物又为鱼类提供饵料。
暖流对经过地区的气候有增温、加湿作用。墨西哥湾暖流延伸形成的北大西洋暖流，是世界上最大的暖流，它直抵欧洲西部海域，并影响到北冰洋。加上西风等因素的影响，使西欧形成世界上最大的温带海洋性气候区。
七、单项选择题：
1、海洋水与陆地上的淡水分别占全球水体总量的（ ）
A、71%和29％ B、71%和3.53％
C、96.53%和2.53％ D、96.53%和3.5％
2、下列水循环的诸环节中，人类目前能够施加某些影响的是（ ）
A、降水 B、蒸发 C、地表径流 D、水汽输送
3、地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（ ）
A、海洋水、冰川、地下水、湖泊水
B、海洋水、河水、冰川、地下水
C、海洋水、河水、湖泊水、大气水
D、大气水、土壤水、沼泽水、生物水
4、对西欧海洋性气候形成有巨大影响的洋流是（ ）
A、北太平洋暖流 B、西风漂流 C、秘鲁寒流 D、北大西洋暖流
5、当北印度洋海区的海水呈逆时针方向流动时（ ）
A、南极出现极夜 B、好望角气候炎热干燥
C、松花江航运繁忙 D、北极出现极昼
6、下图中曲线为等温线，箭头为洋流流向，下列叙述正确的是（ ）
A、甲为南半球的暖流 B、乙为北半球的暖流
C、甲为北半球的寒流 D、乙为南半球的寒流
7、下列四地中昼夜温度变化较大的是（ ）
8、目前人类比较容易利用的淡水资源主要有（ ）
A、海洋水、冰川 B、河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
C、河流水、大气水 D、淡水湖泊水、深层地下水
9、赤道以南中低纬海区洋流的环流方向为（ ）
A、顺时针 B、逆时针 C、冬季逆时针 D、夏季顺时针
10、下列地区的气候受洋流影响较大的是（ ）
①东亚季风气候 ②西欧温带海洋性气候
③亚马孙平原热带雨林气候 ④秘鲁太平洋沿岸荒漠环境
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
11、海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，是因为（ ）
①阳光集中，浮游植物光合作用强 ②入海径流带来丰富的营养盐类
③有些海域的大陆架附近有寒暖流交汇 ④临海国家对海洋水产品需求量大
A、①③ B、②④ C、③④ D、①②③
12、目前世界上普遍感到用水紧张的原因不是由于（ ）
A、世界上淡水资源总量不足
B、全球气温趋升，蒸发量大，江河径流下降
C、人口急剧增长，工农业、生活用水增加
D、环境污染严重，水质下降
13、反映一个地区或国家水资源丰歉程度的指标是（ ）
A、多年平均径流总量 B、多年平均降水总量
C、多年平均蒸发总量 D、地表水的总和
14、地转偏向力在洋流运动中所起的作用是：（ ）
A、赤道逆流形成的重要因素 B、洋流运动的动力
C、使洋流改变运动方向 D、对密度流影响最大
15、下列叙述不正确的是：（ ）
A、西欧海洋性气候的形成，直接得益于暖湿的北大西洋暖流
B、俄罗斯的北冰洋港口的摩尔曼斯克终年不冻，也是因受暖流的影响
C、加拿大拉布拉多半岛沿海地方，一月份平均气温比同纬度的英国伦敦的气温低得多，也是洋流影响
D、澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境，暖流起了一定的作用
16、叙述不正确的是：（ ）
A、海陆间大循环使陆地水资源得以再生，所以水资源是“取之不尽，用之不竭”的
B、如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或使水资源遭受污染，就会使水资源枯竭
C、水循环实现了海陆间物质迁移和能量交换
D、水循环影响着全球的气候和生态
17、关于亚马孙河和刚果河是世界上最干净的河流的主要原因是：（ ）
A、位于热带雨林地区，降水多，河流流量大，净化能力强
B、该地区经济发达，净水设施和设备先进
C、人们的环保意识强，自觉地保护河水免受污染
D、该地区植被状况好
18、目前人类对水循环的影响主要表现在（ ）
A、人工降雨，促成大气中水汽输送 B、改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环
C、抽取地下水，加速地下水循环 D、修建水库，跨流域调水，改变局部地面径流
19、下列海域有寒流分布的是：（ ）
A、大陆西岸中高纬海域 B、大陆东岸中低纬海域
C、大陆东岸中高纬海域 D、大洋西岸中低纬海域
20、一艘运送锡锭的货轮在驶往欧洲途中，经科伦坡附近海域时，船员发现自己的影子朝向南方，这时：
（ ）
A、船顺水航行 B、船逆风航行
C、海流逆时针流动 D、海流顺时针流动
21、位于西半球、中低纬、大陆东岸的洋流有（ ）
A、加那利寒流 B、日本暖流
C、北大西洋暖流 D、巴西暖流
22、纽芬兰渔场的形成原因错误说法是：（ ）
A、大陆架广阔，光照充足
B、藻类植物丰富
C、有寒流和暖流相汇合
D、河流汇入带来了营养成分
二、双项选择题
1、能够正确说明水循环意义的是（ ）
A、使地球四大圈层进行相互联系，并在它们之间进行能量交换
B、使海洋水增多
C、使陆地水增多
D、使水资源不断更新
2、下图中，正确表示大洋洋流模式的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④
3、厄尔尼诺现象对气候的影响主要有（ ）
A、使所经过区域性的所温低于多年平均值
B、向所经过区域的大气输送大量热量
C、扰乱了常规海流模式，使气候反常
D、使全球降水总量异常增多
4、海水对大气温度具有调节作用的根本原因（ ）
A、海洋面积大、水量大 B、洋流的影响
C、海水热容量小 D、海水热容量大
5、在下列四幅洋流流向示意图中，表示正确的有（ ）
6、有关我国水资源叙述正确的是（ ）
A、我国水资源总量居世界第一位 B、东部多、西部少、夏秋多、冬春少
C、人均径流量居世界第六位 D、水资源总量居世界第六位
三、综合题
1、读下列水循环示意图，完成下列要求
（1）图中序号代表的水循环各环节是①_______②_______③_______④_______
（2）图中①——⑤过程，表示自然界水循环的______循环。
（3）在自然界水循环的三种类型中与人类关系最密切的是______循环；能使陆地上水资源不断得到补充的是_____循环；水循环量最大的是_______循环。
（4）修建三峡大坝是对______环节施加影响，能够改变水的______分布，而抽取地下水灌溉农田是对_____环节施加影响。
（5）下列河流参与内陆循环的是________。
A、长江 B、伏尔加河 C、塔里木河 D、多瑙河
2、读下图（世界洋流模式图），A、B、C分别代表3个不同的大洋环流，回答下列问题。
（1）环流_______呈顺时针方向流动。
（2）环流______、_______流经大陆西岸时为寒流。
（3）在环流B的________部是形成大渔场的理想海区。假如该图为大西洋，此处应为_______渔场。
（4）假如该图为太平洋海区，环流C的东部洋流名称是_______；环流C的南部洋流名称为_______，按性质应为______流。
3、读图，回答下列问题
（1）A地位于_______岛东部沿海，B地位于_______大陆西部沿海。
（2）A、B两地的降水量有何差异？_____________________。
（3）A、B两地纬度相同且均在沿海，降水量为什么有差异？_____________________。
（4）A附近海域的洋流名称是_________，B附近海域的洋流名称是________________。
参考答案：
一、单项选择题
1、C 2、C 3、A 4、D 5、B 6、B 7、D 8、B 9、B 10、D
11、D 12、A 13、A 14、C 15、D 16、A 17、D 18、C 19、C 20、D
21、D 22、B
二、双项选择题
1、AD 2、CD 3、BC 4、AD 5、AB 6、BD
三、综合题
1、
（1）蒸发 水气输送 降水 地表径流
（2）海陆间
（3）海陆间 海陆间 海上
（4）地表径流 时间 地下径流
（5）BC
2、（1）B （2）BC （3）西 纽芬兰 （4）秘鲁寒流 西风漂流 寒
3、
（1）A马达加斯加岛；B澳大利亚大陆。
（2）A地降水量较B两地降水量大。
（3）A地有暖流流经，对沿岸地区起增温增湿作用，有利于降水量增加；B地附近有寒流流经，对沿岸起降温减湿作用，减少降水量。
（4）马达加斯加暖流；西澳大利亚寒流。
知识结构
三、本章学习的重点和难点
1．地壳运动对地表形态的影响
2．外力作用与地表形态的关系
3．地壳物质循环与地表形态变迁之间的相互关系
4．山岳的形成
5．山岳对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响
6．河流地貌形成过程（河谷的演变过程）
四、重难点分析
1．关于岩石圈的物质循环的两种图示
①岩浆经侵入或喷出，冷却凝固形成岩浆岩。
②⑧⑩岩浆岩、沉积岩及变质岩在外力作用下，风化形成风化物。
③风化物经侵蚀、搬运、沉积固结成为沉积岩。
⑤⑥岩浆岩、沉积岩及已生成的变质岩在一定的温度和压力作用下发生变质，形成变质岩。
④⑦⑨各类岩石在地壳深处或地壳以下重熔再生成为新的岩浆。
2．关于内外力作用的区别与联系
概念 能量来源 表现形式
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