3 生锈与防锈 第3课时 除锈的方法 教学设计

第三课时 除锈的方法
一、教学目标：知识与技能：了解金属生锈的危害。过程与方法：1、通过简单操作，知道利用锉刀和砂纸除锈的方法。2、通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。情感态度与价值观：???懂得利用除锈方法，可以为国家节约能源。二、教学重点：通过简单操作除锈。三、教学难点：通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。四、教学准备：教师：生锈金属的图片（或PPT）、砂纸、醋、锉刀、钢刷、润滑油、抹布。学生：生锈金属危害的资料。五、教学过程：活动一：了解金属生锈的危害。1、师：通过前面的学习，你知道金属生锈以后，给我们的生产和生活有什么危害吗？（学生回答）2、师：同学们说的可真好，如果用生锈的锅烧饭的话，就会危害人们的身体健康，在 生产中使用生锈的钢材，就会出危险。（出示图片或PPT）活动二：除锈的方法。1、师：既然，生锈的金属会给我们的生产与生活造成危害，那么及时的除锈就很重要。 我们怎样去掉金属上的锈呢？（学生思考，预先布置学生查阅有关的资料，启发学生寻找除锈原因。）2、师：现在就根据自己小组讨论的除锈方法进行实验。（每个小组用不同的方法进行除 锈。）3、师：实验之前，我们先了解一下砂纸、锉刀和钢刷的使用方法。（指导学生如何使用 锉刀和砂纸。）?????学生实验：实验名称：如何除去铁钉上的锈？实验器材：锉刀、砂纸、钢刷、生锈的铁钉。实验过程：1、用锉刀、砂纸或钢刷在生锈的铁钉上来回摩擦。?????2、使铁钉表面的粗糙物质去掉，变得光滑。实验现象：铁钉重新变的光滑，但缺少光泽。实验结论：用这些方法能去除铁钉表面的锈，但是这对铁制品有损害。 师：用这些方法只能短暂地去除铁制品上的锈，对铁制品有损害。活动三：用醋除铁片上的锈。1、师：有什么方法，即能除去锈，又能不让铁受到损害呢？（学生交流，并汇报）2、师：对，我们可以用实验的方法进行验证。学生实验：实验名称：如何除去铁钉上的锈？实验器材：生锈的铁钉、醋、润滑油、抹布。实验过程：1、用食用白醋代替酸。?????2、把生锈的铁钉浸泡在醋中。?????3、过一段时间，取出用抹布擦干净。?????4、涂抹一些润滑油。实验现象：铁钉表面的锈基本被除了。实验结论：用化学方法能除去铁钉的锈。3、师：小结：利用酸与铁表面的锈蚀发生化学反映，将锈蚀除掉。4、师：生活中还有哪些除锈的方法。（学生讨论）5、师：小结：介绍收集的除锈方法。六、板书设计：
除锈的方法物理除锈：锉刀、砂纸、钢丝刷化学除锈：醋