12 桥 一课一练（含答案）

12桥
1．下列加粗字的读音不正确的是( )。
A. 狞笑(níng) B．搀扶(cān) C．祭奠(diàn) D．放肆(sì)
2．看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jīng huāng shā yǎ yōng dài liú tǎng fèi huà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．下面词语中的“当”与“势不可当”的“当”意思相同的是( )。
A. 门当户对 B．安步当车 C．理当如此 D．螳臂当车
4．按要求完成词语练习。
(1)根据解释写出课文中对应的词语。
人因痛苦而发出声音。( ) 形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。( )
我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“______”，都和______有关，这样的词语还有______、______、______。
(2)“猛然间，一个浪头也吞没了他”中，“猛然”的意思是______，与它意思相近的词语还有：______、骤然、______。
5．按要求完成句子练习。
(1)A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
E．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
①按照课文内容把上面的句子排序：_______________。
②上面的句子中，______是比喻句，______是拟人句。选择其中一句说说这样表达的好处。
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(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下面对这段话的理解不正确的是( )。
他是人们获得生的希望的“靠山”
B．之所以把他比作一座山，只是因为老汉长得高大
C．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静
D．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心中的地位
(3)她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
①“她丈夫”指的是__________，“她儿子”指的是____________。
②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？
______________________________________________________________6．阅读课内片段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里( )出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子( )了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子( )了老汉一把，说：“你先走。”
老汉( )道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
(1)请根据课文内容选择恰当的字填人片段中的括号里。
吼 瞪 揪 推
从“揪”这个动词可以看出_____________________________________。
(2)片段的句、段大多非常简短，作者这样安排的意图是( )。（多选）
A.使语句精练B．渲染紧张气氛C．加强故事悲壮色彩
(3)请用“____”画出一处最让你感动的描写老汉的句子，并写出感动的理由。
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(4)下面对老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是( )。
A.舍己为人 B．团结友爱 C．无私无畏 D．忠于职守
7．小练笔。
课文中的老汉因事迹突出，被评为“感动中国”人物，请你根据下面颁奖词的提示补充
内容，准确陈述与评价他的感人事迹。
他，是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。
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8．六(1)班要出一期“小说天地”的板报，请你帮他们丰富内容。
(1)小说．是以刻画______为中心，通过完整的______和______描写来反映社会生活的文学体裁。
A．故事情节B．环境C．人物形象D．细节
(2)你一定读过不少小说，请选择其中一个你印象最深的人物，简要说说其人物形象。
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答案
1．答案 B
解析： 本题考查对字音的掌握。“搀扶”的“搀”字应读翘舌音“chān”。
2．答案 惊慌 沙哑 拥戴 流淌 废话
解析： 本题考查对字形的掌握。汉字不仅要写正确，还要写规范和美观。“拥戴”的“戴”不要写成“带”；“废”是广字旁，里面是“发”。
3．答案D
解析： 本题考查对多义字的掌握。“势不可当”的“当”意思是阻挡、抵挡，读一声。然后分析选项，“门当户对”的“当”意思是相称，读一声；“安步当车”的“当”意思是作为、当作，读四声；“理当如此”的“当”意思是应当，读一声；“螳臂当车”的“当”和“势不可当”的“当”意思相同，也是阻挡、抵挡。所以选D。
4．答案(1)呻吟 咆哮 口 声音（或嘴巴）示例：叫喊 嘱咐 叮咛
(2)忽然、骤然 示例：猝然 忽然
解析： 本题考查常用词语的理解和积累。完成这一类题，我们要多在平时的学习中识记。
5．(1)①答案 BEADC
解析： 本题考查对课文内容的掌握。读课文，找出句子的具体位置，即可进行排序。
②答案E ACD示例：句E把山洪比作野马，用比喻的修辞手法更加形象地写出了山洪的凶猛之势，无法阻挡。
解析： 本题考查对比喻和拟人两种修辞手法的掌握。作答时，要根据比喻和拟人的修辞手法的定义来判断，然后选择一项写出其表达效果。
(2)答案B
解析： 本题考查对课文重点句的理解。这里把老汉比作一座山，可以看出本体与喻体存在着本质上的联系，作为村支书的老汉在死神面前十分镇静，屹立如山，让乱哄哄的村民一下子找到了希望，他就是人们心中永久的靠山。B说只是因为老汉长得高大，所以才把他比作一座山，很片面、很表面，因此不正确。
(3)答案①老汉 小伙子
②示例：震撼。这样的描写虽让人感到意外，但又在情理之中。这样前面设置悬念，最后揭开真相，达到了震撼人心的艺术效果。
解析： 本题考查对课文内容的理解和对表达效果的掌握。通过阅读课文很容易得出第①题的答案。作答第②题时，写出自己真实感受即可，这样安排给人意外之感，达到震撼人心的艺术效果。
6．(1)答案 揪 瞪 推 吼 老汉无私的品质
解析： 本题考查对动词的运用，以及对动词的理解。答题时，首先要理解几个动词的意思。“揪”是用手抓住或扭住。“瞪”是眼睛的动作。“推”的意思是手抵物体向外或向前用力使物体移动。“吼”的意思是人在激怒时的呼喊。根据动词的意思和文中语境就可以判断该选择哪个动词。老汉把他儿子从队伍里揪出来，让群众先走，从动词“揪”可以看出老汉无私
的品质。
(2)答案 BC
解析 本题考查对写作方法的理解。片段大多是一两句话单独成段，节奏紧凑，充满了紧张感。“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他”又显得格外悲壮。B、C两项正确。
(3)答案 示例：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉作为村支书，为保护乡亲们鞠躬尽瘁。作为父亲，在最危急的时候，他依旧毅然地选择“先子后己”！他内心多么希望儿子能够顺利逃生啊！
解析： 本题考查对重点句的理解。只有细读课文，才会发现真正触动心灵的地方，从中理解人物高贵的精神品质。联系生活实际多角度思考，会发现简单的语句中蕴含着深刻的内涵。
(4)答案 B
解析： 本题考查对课文中心思想的理解。解题时，要认真读片段，紧密联系老汉的事迹，逐一对应，体会他的崇高精神。B项“团结友爱”在片段中未体现。因此，不恰当的一项是B。
7．答案 示例：洪流面前，他屹立如山，甘心当群众的靠山。紧急的情况下，他声如洪钟，是人民最大的依靠。他将生的希望留给别人，把死的危险留给自己。他的身躯，就是一座不朽的桥梁！
解析： 本题考查对人物形象的把握及语言表达能力。最好用上文中的词语对老汉的事迹进行陈述与评价。还可以在排比句的使用方面细细推敲一番，使语言更有魃力。也可结合文章题目“桥”来叙述，“桥”不仅可以指现实的桥，还可以用来比喻老汉。
8．(1)答案 C A B
解析： 本题考查对小说体裁定义的了解。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。
答案 示例：青铜他是一个生活在苦难之中，但依然善良，依然对生活充满向往的坚强男孩。
解析： 本题考查课外阅读积累。小说中有许许多多鲜明的人物形象，阅读时会给我们留下深刻印象。选取一个自己最熟悉的，用通顺的语言表达出来即可。