五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教版 (2014秋)

《鸟语花香》教学设计

教学内容：本课是小学五年级美术第8课《鸟语花香》
教学目标：
1、学生在情境中欣赏中国画的墨法表现的自然界中的花鸟。
2、引导学生在欣赏中深入感受富有墨色变化和多样的线条表现的诗意的画面。
教学重点：欣赏中国画技法特点加上自己的想象感受中国传统画的笔墨意趣。
教学难点：掌握中国画水与色的运用及构图的基本要求。
教具准备：表现自然界美好景色图片及大师国画作品。
学具准备：笔、墨、纸、砚。
教学过程：
一、导入（视频 水墨花鸟动画）
1、播放视频引领学生观看
2、问：动画中都出现了那些主要元素？
生：小鸟 蜻蜓 百花
教师小结：动画片是以水墨形式表现的昆虫、鸟和百花，这样的画就是我们这节课学习的内容——鸟语花香
二、初步感受
1、首先欣赏自然美景图片，倾听鸟叫。
2、欣赏国画花鸟作品。（如图）
生讨论：你知道中国画悠久的历史吗？
教师：中国画历史悠久有原始岩画和彩陶画，在2000多年前出现了画在丝织品上的绘画——帛画。元代时造纸的改进，生宣纸的使用，墨花墨禽随之兴起，影响至今。
下面两幅都是中国画花鸟有什么不同


教师小结：同是国画的形式表现荷花的题材，第一幅比较工细，晕染洁净设色细致清亮，是工笔画。第二幅画风泼辣，墨色变化丰富，水韵味足，是写意画。
4、国画的表现题材
学生拿出准备的资料说一说
教师：国画的表现题材（课件展示）
出示范例，解读画面题材。



山水 花鸟 人物

4、文房四宝（课件）
展示文房四宝的相关图片简介
笔 墨 纸 砚
5、总结花鸟画
在中国画中，凡以花卉、禽鸟、鱼虫、蔬果等为描绘对象的画，称之为花鸟画。
三、欣赏深入探究
1、欣赏荷花题材的作品
（1）、介绍荷花
出示图片欣赏莲花

……予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植……
生谈谈对荷花的认识
（2）、欣赏不同的花鸟画作品
引导学生欣赏，重点让学生感受笔墨造型的意趣。
问：你认为哪些画画得好，好在哪？（从构图、色彩方面）]
3、大师齐白石
（1）、展示齐白石的作品一道学生欣赏
从题材和笔墨上分析欣赏
师生总结；线条画简洁明快，表现那种草虫传神生动。大刀阔斧，强调笔墨逸趣。

（2）、齐白石故事
（3）、齐白石佳作《虾》欣赏
4、大师潘天寿
（1）、大师简介（课件）
（2）、作品欣赏《鹰》
引导学生从笔墨和造型上欣赏
画家笔下的《鹰》带给你怎样的印象？


（3）、《荷花》
情景喧染《晓出净慈寺送林子方 》宋 杨万里
画家笔下的荷花是各是什么样的，杨万里的诗词描绘的荷花情境在大师的画中你体会到了什么?
5、大师吴冠中
（1）、画家简介
（2）、作品欣赏
画家笔下《春》带给你怎样的印象

教师小结：美术学习不仅是技法的与学法的学习，更是一种文化的学习。齐白石的《虾》潘天寿的《荷花》《鹰》，吴冠中用中国画的工具材料和西方现代艺术的形式、观念等表现中国画传统的诗情与境界等。
）
三、尝试练习
动手感受水墨的表现方法
①我们也可以尝试像艺术大师那样体现墨或色的点、线、面的组合，或者是用笔的缓急，用墨的干枯湿淡等技法表现。
②我们不要求形似，但求神似，即大胆表现。（播放音乐）
四、展评延伸
1、把自己的作品粘到指定的位置，互相欣赏，评论交流（根据疏密、均衡、浓淡、枯润等）
2、谈一谈收获，你从同伴的画中找出几点值得自己学习的优点。
3、教师小结，积极鼓励
这节课同学们学得非常认真，学到了很多国画知识，和名家大师近距离接触了一回。最后，老师送你们一句罗丹的话，那就是：“有这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来，这就是所谓的艺术大师。”
宣布下课。