历史人教版必修二第7课第一次工业革命 课件(共39张PPT)

课件39张PPT。第7课 第一次工业革命学习目标
了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 开动脑筋 假如你是一位18世纪英国的商人，现在你想投资工场，你会首先考虑哪些因素？思考：英国是否具备这些条件呢？制度保障 材料一：光荣革命后，贵族地主实行集体统治，统治方式由人治转向法治。英国社会从此进入长期稳定发展时期。
——岳麓版·必修一
材料二：各种商品的需求量越来越大，以手工工场为支撑的生产能力变得捉襟见肘……一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。” 市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业……
——《大国崛起》
制度保障▼海外贸易的发展和市场的扩大 《共产党宣言》中写道：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场 手工业再也不能满足这种需求了，于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”
你们说：工业革命的直接原因是什么？市场的扩大发达的工场手工业时期的技术积累 16世纪,英国的毛纺织等手工业部门出现了手工工厂.手工工场把工人集中在一起劳动,每件产品的生产分成若干道工序,每个工人只负责其中的一道工序.分工的细化提高了劳动效率,而且使工具专门化,为以后机器的出现创造了条件,因为机器实际上是由许多简单的工具组合而成的.技术手工业的迅速发展一、工业革命的前提和条件——（英国首发） （一）政治前提：
英国建立了资本主义政治制度，有利于资本主义的发展；
（二）条件：
1、资本：通过圈地运动、殖民扩张、奴隶贸易、欺诈性贸易等,扩大了资本的原始积累；
2、劳动力：圈地运动（大量农民进入城市和工场）和行会较早瓦解，提供了劳动力资源；
3、原料：海外殖民掠夺，攫取工业材料；本土煤铁资源丰富，运输也很便利；
4、市场：不断地殖民扩张，使海外市场不断扩大；国内市场：圈地运动（市场需求日益扩大，是工业革命进行的直接原因
5、技术：工场手工业的长期发展，分工协作，积累了丰富的经验和知识。
6 、自然科学：牛顿经典力学体系的建立
思考:工业革命首先是从哪个领域开始的？
工业革命为什么会首先从这个领域开始？
二 工业革命的进程 1733年飞梭
提高了织布效率,棉纱供不应求 （工业革命开端）
1765年珍妮纺纱机
提高纺纱速度 水力纺纱机
纱韧而结实，但比较粗 骡机
提高纺纱速度，细而结实 水力织布机
提高织布效率40倍第一次工业革命期间纺织领域的主要发明：所有发明在使用动力方面有何相同特点？瓦特改良蒸汽机出现（动力的革新）交通运输业的革命促进 1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船，名为“克莱蒙特号”。并在哈得逊河试航成功。
在英国建造了世界上首条使用蒸汽机车的铁路，被称为“铁路之父”。 1840年前后，英国率先完成工业革命
（标志：机器生产基本取代手工劳动，工厂取代手工工场）
19世纪中期，法、美等国也相继完成工业革命
瓦特蒸汽机相对纺织领域的主要发明发明有什么优点？它的出现有何重大意义？思考 材料一：工业革命使社会生产力迅速发展。（1）生产力：极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”影响英国棉花加工量增长表英国生铁产量增长表（2）生产组织形式：影响机器大工业逐步取代工场手工业，工厂取代工场。
材料二:比较图片材料三：工业革命后，农业、工业在英国国民经济中的比重示意图：（3）经济结构（产业结构）：工业在国民经济中的地位提高影响工业结构：以轻工业为主材料四17世纪中—19世纪中英国农村人口和城市人口占总人口比例比较 促进了人口由农村向城市流动，加速了 进程。
城市化影响（4）生活方式：
社会日益分裂为两大对立的阶级——

工业资产阶级和工业无产阶级。材料五影响（5）阶级关系：
（社会关系）材料六：亚当·斯密在《国富论》一书中，认为“各人应为追求自己利益做选择
……主张限制政府在经济事务中的操控，让市场机制发挥调节资源的作用。”上述材料说明了工业革命后产生了什么思想？影响（6）思想意识：自由主义 （ 工业资产阶级要求自由经营、自由竞争和自由贸易，自由主义取代重商主义【经济思潮】） 、社会主义、民族主义（7）世界市场：欧美资本主义国家主导的世界市场基本形成。※第一次工业革命推动世界市场的基本形成1、原因 经济：机器大工业生产的客观需要
（市场和原料）资本主义国家拓
展、抢占海外市场交通运输条件：蒸汽机车、轮船工业革命世界市场的初步形成
军事条件：强大的军事实力世界市场基本形成的影响对世界：
进一步加强了世界各国各地区间的相互联系
对资本主义国家：
由于欧美资本主义国家主导世界市场，
进一步促进资本主义的发展；（英国成为世界工厂，世界贸易中心，世界的经济霸主）【国际经济格局】
对殖民地半殖民地
双重影响（破坏性、建设性）
给殖民地半殖民地人民带来灾难；破坏了落后的社会制度，客观上也传播了先进的思想和生产方式，有利于社会进步；什么是工业革命？工业革命，又称产业革命或技术革命。是资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大工业阶段的一个飞跃，是以机器生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂化生产取代个体手工生产的一场生产与科技革命。它使生产效率大幅度提高；促成了资本主义世界市场的初步形成。首先发生在英国，从18世纪60年代开始到19世纪中期基本结束.人物介绍哈格里夫斯（约1720—1778)，英国人，织工,发明了“珍妮纺纱机”,他是一个夏季当木工,冬季当织工的工匠.
瓦特(1736—1819)，英国人，父亲是一个熟练的造船装备工人,由于家庭贫穷,瓦特身体也不好,在受完初等教育后就辍学了.经历了二十多年的漫长历程,终于实现了蒸汽机的彻底革命.
富尔顿（1765—1815）， ,美国人，出身农民家庭,曾做过首饰店学徒.后开始对有关船舶推进的新发明产生兴趣.发明了“克莱蒙”号,这是第一艘正式使用的蒸汽船.
史蒂芬孙(1781—1848)，英国人，出身矿工家庭,没有受过学校教育他工余参加夜校学习并坚持自学.1814年,研制了一台蒸汽机车,被称为”火车之父”.
你从以上的资料中得到了哪些启示?想一想：第一次工业革命有何特点？1、生产经验的总结，科学与技术并未真正结合；
2发明者主要是工匠和技师，是由需要导致的发明 3、以轻工业为主，纺织领域；4、大量使用机器，“蒸汽时代”；5、首先由一国发生，随后在扩展他国。英 法国、美国工业还带来了哪些社会问题？ 遗忘的苦难：英国工业革命的人文实录
1.1813年－1814年间，在213000名织工中，14岁以下的童工共130000人，占一半以上。?
2. 一位牧师叙述了一个他刚刚埋葬的男孩的故事:那个男孩手臂里抱着一些羊毛，站着睡熟了，可是又被揍醒了。那一天他已经工作了17个小时，等到父亲把他背回家时，他已经不能吃晚饭了。第二天早晨4点钟，他又醒了。他央求哥哥看着工厂的灯光，因为他怕迟到，随后他就死去了。??????????????? ??
──罗伊斯顿·派克
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你受到了怎样的震撼？ 环境问题遭受污染的海鸟非洲遭受污染的河流1、无产阶级从此遭受资产阶级的残酷剥削而变得日益贫困。
2、造成亚非拉等地区的落后，使东方从属于西方。
（国际关系格局）
3、带来环境问题。工业革命的消极影响与存在的问题：——当今世界性严重问题
原因 大机器工业取代工场手工业城市化进程加快社会关系发生重大变化促成了世界市场的基本形成改变了世界的面貌，推动社会进步两个前提 五个条件 开端 珍妮纺纱机普及 瓦特的改良蒸汽机 到欧美 19世纪中期英、法、美先后完成小结第7课 第一次工业革命两个前提 五个条件 开端 珍妮纺纱机普及 瓦特的改良蒸汽机 到欧美 19世纪中期英、法、美先后完成两个前提 五个条件 大机器工业取代工场手工业城市化进程加快社会关系发生重大变化开端 珍妮纺纱机普及 瓦特的改良蒸汽机 到欧美 19世纪中期英、法、美先后完成两个前提 五个条件 大机器工业取代工场手工业城市化进程加快社会关系发生重大变化开端 珍妮纺纱机普及 瓦特的改良蒸汽机 到欧美 19世纪中期英、法、美先后完成两个前提 五个条件 工厂取代手工工场技术革命社会革命提高生产力,巩固了资产阶级统治促成了世界市场的初步形成改变了世界的面貌，推动社会进步大机器工业取代工场手工业城市化进程加快社会关系发生重大变化开端 珍妮纺纱机普及 瓦特的改良蒸汽机 扩展 法、美等国先后完成一个前提 六个条件 小结 原因 第一次工业革命工厂取代手工工场 进 程 影 响结束 19世纪中期英国率先完成环境问题遭受污染的海鸟非洲遭受污染的河流 1853年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说：“英国在印度完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。”读后思考：
（1）材料中所指“破坏性使命”和“建设性使命”分别指什么？
（2）请以中国为例，加以说明。分组讨论2、如果你是道光年间的大地主会投资近代企业吗？为什么？3、同光中兴时兴办了近代企业,为什么第一次科技革命在中国也没有得到发展？说明了什么？获得什么启示？ 所谓“破坏性使命”是指资本主义的侵略掠夺破坏了殖民地和半殖民地的原有经济制度和政治制度，即消灭了旧的社会。 所谓“建设性的使命”是指客观上资本主义国家在殖民地和半殖民地传播了先进的生产技术和生产方式，为建立西方式的社会奠定了基础。
参考答案2） 鸦片战争后，中国的大门被打开，中国自给自足的自然经济遭到破坏，外国的大机器生产方式及产品大量涌入。中国的一些有识之士，如林则徐、洋务派等人士主张学习西方先进的科学技术，采纳第一次工业革命的成果。3）由于封建势力的根深蒂固，地主阶级有识之士不可能真正采用资产阶级先进的生产技术和生产方式，不可能对封建制度进行彻底变革，中国也不可能真正走上富强道路。 1） 第一次工业革命时，中国处于清朝末,1840年鸦片战争前，中国的清政府闭关锁国，愚昧无知，排斥一切外来事物，当然也就不可能采用科技革命的成果。课后探究 如何全面地评价工业革命？在大力发展经济的同时应如何保护自然环境，保持经济的可持续发展？应怎样尽可能地缩小贫富差距，建立和谐社会？
本课给我们感悟有： 文明？进步？野蛮？ 罪恶？灾难？生存？我们应以积极的态度面对 ！