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08-09学年度七年级地理第一学期教案
学科：地理 年级：七年级 日期：9月3日 教者：王宏飞
课题：第一章—第一节 地球和地球仪 课时数：2 类型：新授
[教学目标]
知识目标：
1、了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。
2、掌握地球的形状、大小。
3、知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。
能力目标：
1、初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线。
2、了解经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。
情感目标：
1、了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
2、培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。[教学重点]
地球的形状和大小、地球仪、地球上的经线和纬线
[教学难点]
经线和纬线的特征
[教学方法]
启发式讲述法、小组讨论法等。
[学生学法]
1、学生通过观察想象来和老师一起分析问题，从生活中的现象入手活跃思维。
2、学生观察地球仪，找出各个要素的特点。
[教学过程]
第二课时
【导入】上课，同学们好。我们先来回顾一下上节课的内容。纬线有那些特点？纬度都有哪些规律？南北半球的分界线是什么？
【生】略
【师】好，看来同学们掌握的都很好，我们观察地球仪的时候除了有纬线之外还有一种线是什么啊。对经线。那么这节课我们就一起来看一下经线和经度。那么什么是经线呢？那位同学能在书中快速的找到？
【生】略
【师】好经度是连接南北极并且与纬线垂直相交的半圆。那么从定义上来看经线是什么形状的啊，
【生】略
【师】对是半圆，为什么是半圆呢？
【生】略
【师】因为他被南北极点隔开了。他的指向是什么方向的啊？我们前面学习了纬线是？那么经线呢？
【生】略
【师】对了，南北指向。纬线的长度是赤道最大两级递减，那么经线的长度呢？大家观察一下，看看经线的长度是怎样的啊？
【生】略
【师】是相等的。那么在地球上可以画出多少条经线啊？
【生】略
【师】无数条，同样人们为了标注他们给他们标注了多数，这就有了经度。我们看一下什么是经度。（投影）那么所谓“万丈高楼平地起”那么0°经线在哪里，它经常被人们叫做什么名字？
【生】略
【师】国际上规定：通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条经线为0°经线，又叫做本初子午线。（展示有关格林尼治天文台的图片或影象）0°经线确定了，那么，按规定0°经线以东称为东经，用字母“E”来表示，是英文东方“East”的开头字母；0°经线以西称为西经，用字母“W”来表示，是英文西方“West”的开头字母。我们看看它的范围是多少呢？如果先不考虑东西经同学们请看，我可以沿地轴绕一圈，也就是说范围是0°～360°，但是由于我们分了东西经，所以经度的范围应该是0°～180°，经度的变化规律就是从0°经线向西和向东到180°经线经度逐渐增大。
学生活动：l．在地球仪上找出东经30°、西经30°、西经150°、东经150°这几条经线；
2．在自制地球仪上画出东经90°、西经90°和西经180°这几条经线。
【生】略
【师】看看在你们找出的东经30°和西经150°、西经30°和东经150°这两组经线都有什么特点？它们是不是分别构成了经线圈？任何一条经线都可以找出与之相对应的一条经线和其构成一个经线圈。每个经线圈都可以把地球分为两个均等的半球，同学们想想看哪条经线圈最适合作为划分东西半球的分界线？
【生】略
【师】以西经20°和东经160°这两条经线所组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。因为这个经线圈大部分通过的是海洋，这样就避免了把非洲、欧洲等一些国家分在不同的半球上给带来的不便。
【师】好，1．北纬一定在北半球，南纬一定在南半球，是否正确？
2．东经一定在东半球，西经一定在西半球，是否正确？
【师】好，好那么经纬线我们就全部学习完了，我们一起来做几个习题，看看同学们都掌握的怎么样了。
例一：见右图。
1.写出A、B、C、D的地理坐标：
A： 、 B ： 、
C： 、 D ： 、
2.A点位于C点的 方向；B点位于C点的 方向。
3.A、B、C、D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 。（填代号）
4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是 ，四季分明的是 ，有极昼极夜现象的是 。
好的，同学们掌握的都很好，这样的题其实不是很难，那同学们一定不是很明白的是我们学习经线和纬线是为了什么？我们想一下如果我让你说出北京的具体位置你会怎么说啊？那么这样说知道东南西北我们能不能说出一个地方的具体位置啊？
【生】略
【师】你说它在中间吗？是不可以的，那我们平时看电影的时候怎样找自己的座位啊？
【生】略
【师】下面我们做个游戏，我们把班级分成几个组，每个组按顺序下去分为行。我随便说出一个组合和行数，看看能找到那位同学，看看谁反应的快啊。好那么我要找你的话，知道你的行和列是不是就能精确的找到你啊。那我们地球上的行和列是什么啊？
【生】略
【师】行是纬线，列是经线，那么多条的经线和纬线就组成了一个网，我们叫他经纬网，那么有了经纬网我们是不是就能找出地球上任何一点的具体位置了啊？
【生】略
【师】那我们要怎么找一个地方的具体位置啊，你们自己同桌之间讨论一下，你们试着在地图上找一下北京的具体位置。
【生】略
【师】好，你们是怎么描述的，我们一起来找一下，首先我们要先找经过北京的纬线，先看是多少度啊大约？
【生】略
【师】40度，那么经度呢经过北京的经度呢？大家找一下。
【生】略
【师】好，大约116度，那现在知道了经度和纬度，是不是就知道了北京的具体位置了，是不是（40度，116度）啊？
【生】略
【师】不是，我们还没有说出他们是南纬还是北纬是东经还是西经。这样可以不啊？
【生】略
【师】如果不标明，我们能在地球以上找到多少个地点啊，是不是四个啊。所以我们找完纬度也要看看他属于那个纬度和那个经度。我们看一下北京是在南纬还是北纬啊？
【生】略
【师】北纬40度后加一个N，那是东经还是西经？
【生】略
【师】在116度后加E，这样就全了。所以北京的具体表述应该是北京（40度N，116度E）。这就是利用经纬网来给地球上的点来定位，我们叫他经纬网定位法。其实现在利用经纬网定位在你们接触的还是不多。你们上街的时候都有街道的名称，你们不可能说我在（N,E），平时不会那么说，但是现在经纬网定位用处还很多，你们知道那些活动用到经纬网啊？
【生】略
【师】像汽车导航仪，飞机轮船的导航仪，还有就是在战争的时候，现在用的导弹等等。都是利用了经纬网定位法。下面我们看一下活动题。
【总结】好那么这两节课我们学习了地球和地球仪。我把他的主要内容归纳为两个2和一个1.
2个球
2条线
1个网
好，那么下面的时间请同学们那出地理添图册，做一下2—4页。
1、 对于上节课进行考核的时候发现，应该在详细的带着学生复习一下。
2、 练习的难度适中，学生可以接受，并能作出答案。
3、 课堂活跃程度一般，应加强。
4、 学生对课外知识兴趣很浓厚。
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