课题:纸盒设计
课时:一课时
年级:四年级
一. 教学目标
知识与技能:
1.知道正方体纸盒由六个正方形的面组成,还有七条粘贴边。
2.通过观察正方体纸盒展开图,初步知道各个部分之间的关联。
过程与方法:
1.能观察正方体纸盒展开图,发现不同的设计方案。
2.尝试设计一个正方体纸盒的展开图。
情感态度与价值观:
养成仔细观察、勇于思维的良好习惯。
积极探索并能总结正方体展开图规律。
二. 教学重点和难点
重点:正方体纸盒的展开图都有六个面、七条粘贴边。
难点:利用方格纸设计正方体纸盒
三. 教学具准备
白纸、方格纸、笔、尺、剪刀、双面胶
四. 教学活动
活动一 : 观察分析纸盒展开图
活动目标:
1.知道正方体有六个面,展开图还有七条粘贴边。
2.通过比较,了解不同的正方体展开图也有异曲同工之处。
活动器材:
白纸、笔、正方体学具
活动二 : 利用方格纸设计制作正方体纸盒
活动目标:
1.利用方格纸,设计制作一个正方体纸盒。
活动器材:
方格纸、笔、尺、剪刀、双面胶
五. 教学过程
活动一: 观察分析纸盒展开图
学生活动
指导要点
观察:正方体纸盒外部特征。
验证:动手拆一拆纸盒,观察正方体纸盒展开图是否一样?
交流:展开图的共同点,6各面7个粘贴边。
操作:拼一拼、画一画纸盒展开图。
交流:比较展开图,寻找粘贴边设计规律。
思考:交流哪些图形可以做成纸盒。
出示正方体纸盒的成品,引导学生观察,了解正方体的外形结构。
引导学生根据动手拆一拆的结果进行讨论,感受不同展开图的情况下,都可能拼接成一个正方体。
引导学生利用正方体学具,拼一拼、拆一拆、画出正方体纸盒展开图。
注意提醒学生粘贴边所对应正方体的棱,认识只有六个面、并且有合适的七条粘贴边的才能做成纸盒。
活动二 : 利用方格纸设计制作正方体纸盒
学生活动
指导要点
讨论:如何为乒乓球设计纸盒?
阅读:学习书本纸盒设计流程制作图
设计:利用方格纸设计正方体纸盒展开图。
展示:正方体纸盒设计展示。
引导学生测量乒乓球尺寸,获得纸盒设计尺寸。
指导阅读书本的流程制作图,知道利用方格纸可以设计纸盒展开图。
在展示交流中,总结经验,为下一节课的内容做铺垫。
六. 板书设计
纸盒设计
要点:六个面,七个粘贴边
方法:方格纸设计
课件7张PPT。 六个面正方体纸盒外部结构特征观察:正方体纸盒 六个面、七个粘贴边它们展开后都一样吗?讨论:它们能做成正方体纸盒吗?1234正方体纸盒设计2.设计方格纸正方体纸盒展开图正方体纸盒—— 六个面、七个粘贴边长方体纸盒——