(共21张PPT)
顾 颉 刚
怀疑与学问
顾颉刚
1.初读课文,通过替换题目的活动,找出本文的中心论点。
2.再读课文,通过分析关键句,找出本文的分论点。通过换段落,理清层层递进的论证思路与总分的文章结构。
3.通过质疑课文,切实体会 “怀疑精神”对做学问的重要性。
学习目标
《怀疑与学问》选自《宝树园文存》,作者顾颉刚,我国当代史学家。
文学常识
积累字词
顾颉刚 虚妄 墨守 辨伪去妄
譬如 程颐 国难
jié
wànɡ
mò
wěi
pì
yí
nàn
议论文学习方法之——
替换
替换出火花,有序练思维
1.如果不用原标题,而改用课文中的其他短语或短句做标题,你会选用哪一个?
一.换标题
提示:新标题要显示“怀疑与学问”的关系。
做学问必须有怀疑精神
中心论点:
关键句:
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
二.换句子
句1:怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。
句2:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
6段
3-5段
关键句:
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
二.换句子
分论点1:怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。
分论点2:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
6段
3-5段
1.能否把第六段放在第三段前面?
三.换段落
2.如果把课文开头两段换到结尾,作为结尾的内容,文章变成了怎样的结构?
第六段有没有可质疑的地方呢?
四.换论据
总结反思
通过今天的学习,你有怎样的收获?
(可以从学习所得谈谈对议论文的感悟,也可以谈谈自己对于学习的领悟)
布置作业
1.整理文学常识、生字词。(作业本)
2.摘抄、熟记课文中所引用的名言。请你补充两则能论证课文分论点二的事实论据。(作业本)
3.导练案议论文阅读往后写一篇。