18（公开课）《怀疑与学问》课件

(共21张PPT)
顾 颉 刚
怀疑与学问
顾颉刚
1.初读课文，通过替换题目的活动，找出本文的中心论点。
2.再读课文，通过分析关键句，找出本文的分论点。通过换段落，理清层层递进的论证思路与总分的文章结构。
3.通过质疑课文，切实体会 “怀疑精神”对做学问的重要性。
学习目标
《怀疑与学问》选自《宝树园文存》，作者顾颉刚，我国当代史学家。
文学常识
积累字词
顾颉刚 虚妄 墨守 辨伪去妄

譬如 程颐 国难
jié
wànɡ
mò
wěi
pì
yí
nàn


议论文学习方法之——
替换
替换出火花，有序练思维
1.如果不用原标题，而改用课文中的其他短语或短句做标题，你会选用哪一个？
一.换标题
提示：新标题要显示“怀疑与学问”的关系。
做学问必须有怀疑精神
中心论点：
关键句：
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
二.换句子
句1：怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。
句2：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
6段
3-5段
关键句：
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
二.换句子
分论点1：怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。
分论点2：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
6段
3-5段
1.能否把第六段放在第三段前面？
三.换段落
2.如果把课文开头两段换到结尾，作为结尾的内容，文章变成了怎样的结构？
第六段有没有可质疑的地方呢？
四.换论据
总结反思
通过今天的学习，你有怎样的收获？
（可以从学习所得谈谈对议论文的感悟，也可以谈谈自己对于学习的领悟）
布置作业
1.整理文学常识、生字词。（作业本）
2.摘抄、熟记课文中所引用的名言。请你补充两则能论证课文分论点二的事实论据。（作业本）
3.导练案议论文阅读往后写一篇。