七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》课件（幻灯片29张）

(共29张PPT)
我们都是追梦人
我们挥洒汗水回眸微笑
一起努力争做春天的骄傲
懂得了梦想
越追越有味道----

每次奋斗拼来了荣耀
我们乘风破浪举目高眺
心中力量不怕万万里路遥
再高远的梦呀也追得到

我们都是追梦人
在今天勇敢向未来报道
当明天幸福向我们问好
最美的风景是拥抱
——《骆驼祥子》名著导读课
淄博五中 王钟瑞
如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》;
如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》;
如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。
资料库：
学习目标
初级挑战：初识人物，知梦
中级挑战：深入文本，追梦
高极挑战：追根溯源，探梦
预习检测：看谁答得快：
1、作者是谁？他出生在哪里？去过什么国家？写过什么作品？获得什么荣誉？
2、主人公叫什么？他的职业是什么？他有什么梦想？
名著阅读方法：
读书前先翻看导读或前言、目录、后记，对书的背景和作者有大致的了解。
标志
初级挑战
一、初识人物——知梦
认识最初的祥子
小说阅读方法：从外貌描写中把握人物形象
腿长步大，腰里十分地稳，跑起来没有多大声响，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
小说阅读方法：
从动作描写中把握人物形象。
初识人物——知梦
精神十足
身体健壮
技术高超
梦想：拥有属于自己的车。

体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
人——鬼
认识最终的祥子
标志
中级挑战
二、深入文本，追梦
梦想起航
—玩命苦干
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
梦想初实
— 干劲十足
从此，祥子是不是靠这辆车过上了幸福生活？
还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去!……
吃苦，他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮(wǔ)到这个地步呢?凭什么?凭什么?
梦想受挫
对花钱是一把死拿，对挣钱祥子更不放松一步。没有包月，他就拉整天，出车早，回来的晚，他非拉过一定的钱数不收车。
— 更加拼命
在暴雨下……
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，
他哆嗦了两下。
梦想渺茫—拼命挣扎
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
深入文本，追梦
梦想起航——玩命苦干
梦想初实——干劲十足
梦想受挫——更加拼命
梦想渺茫——苦苦挣扎

车，车，车，像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦和委屈。
标志
高极挑战
追根溯源——探梦魇
背景资料：

20世纪30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀争权夺势、不断混战，处处可见上层阶级对下层阶级的迫害，底层劳动人民生活困苦，民生凋敝！
名著阅读方法：结合时代背景
雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
——老舍
这是一个想做奴隶而不可得的时代。

悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。

——鲁迅
梦想是指路明灯。没有梦想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
一个因为梦想而奋斗的故事…
一个失去梦想而堕落的故事…
一个引人深思、发人深省的故事…
如果祥子能够活到现在，他会对我们说什么呢？


祥子的告白
我不叫骆驼，我有最吉祥的名号
如果有一线可能，谁想晃荡成一个没有灵魂的皮囊

白手起家，勤劳俭朴，怎么就连个车都捞不上
寻寻觅觅，跌跌撞撞，寻一个能够匹配的本分的姑娘，
怎么就是痴心妄想

世道不公，我就是个骆驼，一根稻草也能压得我东倒西晃
大字不识，父母双亡，何处寻求前行的力量

后来的诸君哦，莫笑我的潦倒和凄惶
珍惜好时光，拥抱梦想，好好活它一场
你想知道吗？
祥子失去了车，有没有其他原因？
祥子为什么叫“骆驼祥子”？
祥子的人生为什么这么悲惨？他经历了什么？
祥子的爱情生活如何呢？
感谢
推荐辅助阅读资料：

1.喜马拉雅听书《骆驼祥子》；
2. 电影《骆驼祥子》：1982年凌子风编导；
3. 对比阅读：杨绛的《老王》（老王）、鲁迅的《故乡》（闰土）、余华的《活着》（福贵）。

《骆驼祥子》阅读计划
阶段 任务 要求
第一阶段
（第1-8周） 阅读全书，画出人物和章节情节的思维导图
填写读书任务卡。
第二阶段
（第9-10周） 专题阅读 四选二完成：
1.办一份阅读手抄报；
2.写一篇祥子小传：我看祥子的个人奋斗；
3.品析老舍的京味语言；
4.举办电影与文本对比交流会。