粤教版科学三上3.14《怎样测量液体的体积》教案
课题
怎样测量液体的体积
单元
三单元
学科
科学
年级
三年级
学习
目标
1．认识测量液体体积的仪器,知道体积单位(毫升).
2．懂得正确测量液体体积的方法.
3．培养仔细观察、分析的科学探究精神。
重点
认识测量仪器并学习用它们来测量液体的体积.
难点
学习使用仪器测量液体的体积。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，当你有两杯不相同的水，你知道哪一杯多，哪一杯少吗？你是怎样知道的？
今天我们就来学习怎样测量液体的体积，让我们一起走进课文，感受测量的方法。
板书课题：怎样测量液体的体积
思考
交流
回答
通过生活实例(感知两杯水的不同),激发学生思考,调动学生的学习状态,
进入新课学习。
讲授新课
活动1：利用什么来测量
想要知道杯子里的水有多少，可以使用量杯或量筒测量水的体积。
用什么来测量？
讨论：观察量杯和量筒，说一说量杯和量筒有什么不同？
要求：①因为量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
②观察量筒和量杯，找出其相同点和不同点。包括形状、大小、制作材料、刻度、单位。
观察量筒和量杯
记录：
量筒
量杯
规格
100mL 250ml
100mL 250ml
相同
不同
不同点：
形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。
刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密；而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。
用途：量杯适合粗略得测量体积大的液体；而量筒适合测量少量液体的体积，测量也比较精确。
体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小。
相同点：量筒和量杯都是用来测量液体体积的仪器。 都有刻度，刻度单位是毫升，都没有0刻度。
常用的量筒或量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫升等规格。
（二）活动2：测量水的体积
使用量筒测量水杯中水的体积。
出示：量筒和一杯水。
怎样用量筒测出这杯水的体积是多少毫升吗？
方法：（1）预测液体体积有多少，选择合适量程的量筒。
（2）把液体注入量筒。向量筒注入液体时，应该左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿烧杯，使烧杯顶部的槽口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入。
（3）量筒要平放到桌面上,刻度面对自己.
（4）读出液体的体积数。观察刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。
要求：①量筒是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
② 操作如果把水倒入量筒中，并把量筒放在平整的桌面上，观察水面所在的刻度，视线要与水的凹面平行，然后读出刻度读数。
③A.读数时?
俯视：偏大??????仰视：偏小 ????????
B.量取液体时? ????????
俯视：偏小??????仰视：偏大?
（三）活动3：选择合适的量筒或量杯，测量各种容器能盛多少毫升的水。
方法：估计一下容器的盛水量，比如，容器可盛水50多ml，就选择100ml的量杯或量筒，按照正确的方法将水倒入量杯或量筒，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读出所取液体的体积数，就是该容器的容量。
要求：①明确观察的操作的要求，因为量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
②以小组为单位操作如果把不同容器中的水量按正确的操作方法步骤进行测量，并对不同容器的水量进行记录。
记录：
量筒100ml
量杯100ml
容器内水量
85ml
85ml
小结：学会了使用量筒、量杯测量液体体积的方法步骤，知道不同容器装的液体可以用测量体积的工具测量出其体积。
（四）实践：测量水杯的容量
水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。
那你知道你的水杯能装多少毫升的水吗？
出示：水杯一个、量杯或量筒
方法：选取大于水杯的量杯，采取测区容器的方法进行测量。
拓张延伸：课后尝试测量家里各种水杯的容量。
观察、体会
学生分小组活动、了解量筒与两杯形状、大小、制作材料、刻度、单位的不同。
思考、观察、了解
掌握正确的读取液体的刻度的方法。
思考、讨论、解决问题。
记录、总结
实践、操作、交流，总结。
通过实践了解量杯与量筒的相同特点与不同特点，掌握两种器具。
通过活动了解测量液体的方法，同时掌握正确读取液体的刻度的方法。
让学生能用所学的知识解决生活中的实际问题。
课堂练习
一、判断。
1.量杯和量筒是相同的。（ ）
2.我们在观察液体的刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。（ ）
二、选择。
一罐普通可乐易拉罐的体积最接近( )
A．3.5毫升 B．350毫升
C．35升 D．350升
课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解
培养学生的练习习惯，不断巩固所学。
作业布置
如何测量出一个小石块的体积？
课堂小结
通过本课的学习我们了解了量杯与量筒的不同，懂得了测量液体的方法。?
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
3.14.怎样测量液体的体积
测量液体体积的工具 量筒量杯
……
液体体积的单位：毫升
测量液体体积的方法：选、倒、放、看、读、写
课件25张PPT。 怎样测量液体的体积粤教版上 三年级上 同学们，当你有两杯不相同的水，你知道哪一杯多，哪一杯少吗？你是怎样知道的？ 活动1：利用什么来测量
想要知道杯子里的水有多少，可以使用量杯或量筒测量水的体积。 量杯 量筒 讨论：观察量杯和量筒，说一说量杯和量筒有什么不同？ 要求：
①因为量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
②观察量筒和量杯，找出其相同点和不同点。包括形状、大小、制作材料、刻度、单位。 观察量筒和量杯记录： 不同点： 形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。 刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密；而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。 用途：量杯适合粗略得测量体积大的液体；而量筒适合测量少量液体的体积，测量也比较精确。 体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小。 相同点：
量筒和量杯都是用来测量液体体积的仪器。 都有刻度，刻度单位是毫升，都没有0刻度。 常用的量筒或量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫升等规格。 （二）活动2：测量水的体积
使用量筒测量水杯中水的体积。
量筒 一杯水 怎样用量筒测出这杯水的体积是多少毫升吗？ 方 法：
（1）预测液体体积有多少，选择合适量程的量筒。
（2）把液体注入量筒。向量筒注入液体时，应该左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿烧杯，使烧杯顶部的槽口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入。
（3）量筒要平放到桌面上,刻度面对自己.
（4）读出液体的体积数。观察刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。 要求：
①量筒是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
② 操作如果把水倒入量筒中，并把量筒放在平整的桌面上，观察水面所在的刻度，视线要与水的凹面平行，然后读出刻度读数。 ③A.读数时?
俯视：偏大??????仰视：偏小 ?? ????????
B.量取液体时? ????????
俯视：偏小??????仰视：偏大? （三）活动3：选择合适的量筒或量杯，测量各种容器能盛多少毫升的水。 方法：估计一下容器的盛水量，比如，容器可盛水50多ml，就选择100ml的量杯或量筒，按照正确的方法将水倒入量杯或量筒，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读出所取液体的体积数，就是该容器的容量。 要求：①明确观察的操作的要求，因为量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
②以小组为单位操作如果把不同容器中的水量按正确的操作方法步骤进行测量，并对不同容器的水量进行记录。 记录： 记 录：85ml85ml 学会了使用量筒、量杯测量液体体积的方法步骤，知道不同容器装的液体可以用测量体积的工具测量出其体积。 （四）实践：测量水杯的容量
水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。
那你知道你的水杯能装多少毫升的水吗？水杯一个 量杯 量筒 方法：选取大于水杯的量杯，采取测区容器的方法进行测量。 课后尝试测量家里各种水杯的容量。
一、判断。
1.量杯和量筒是相同的。（ ）
2.我们在观察液体的刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。（ ）
二、选择。
一罐普通可乐易拉罐的体积最接近( )
A．3.5毫升 B．350毫升
C．35升 D．350升×√B课堂总结 通过本课的学习我们了解了量杯与量筒的不同，懂得了测量液体的方法。?
板书设计 3.14.怎样测量液体的体积
测量液体体积的工具 量筒量杯
……
液体体积的单位：毫升
测量液体体积的方法：选、倒、放、看、读、写
?
?作业布置如何测量出一个小石块的体积？
?
?
谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
《怎样测量液体的体积》同步练习
一、填空
1.要想知道杯子里的水有多少,可以使用( )或( )测量水的体积。
2.常用的量筒有（ ）ml、（ ）ml、（ ）ml（ ）ml。
二、选择
1.如图所示，用量筒测量液体的体积，读数方法正确的是( )
2.李辉要测量50ml的水杯，他应该选择（ ）。
A． 50ml量杯 B．50ml的量筒 C．85ml量筒
3.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B．读数时，视线与量筒内凹形液面的最低点保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自已
三、判断
1. 量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。（ ）
2. 量筒和量杯有相同点，也有不同点。（ ）
3. 量筒和量杯的刻度都是以ml做单位的。（ ）
4. 水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。（ ）
5. 观察水面所在的刻度，视线要与水的凹面平行，如果俯视，数值就会偏小。（ ）??
四 简答
1.正确使用量筒测量液体时，正确的读数方法是？
2.说一说，两杯和量筒的相同点和不同点？
参考答案
一、
1. 量筒 量杯
2.10 50 100 250
二、1.C
2.C
3.B
三、1. （√ ）
2. （ √）
3. （√）
4. （ √）
5. （×）
四、1.读数时，面对刻度，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。 ?
2.相同点：量筒和量杯都是用来测量液体体积的仪器。 都有刻度，刻度单位是毫升，都没有0刻度。
不同点：
形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。
刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密；而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。
用途：量杯适合粗略得测量体积大的液体；而量筒适合测量少量液体的体积，测量也比较精确。
体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小。
