课件20张PPT。第三节 多民族的大家庭小竞赛
民族知识 你知多少？第一题 2分左图所展现的是我国一个少数民族的节日。
你知道是什么民族？
这是什么节日？傣族的新年，泼水节第二题 1分你知道左图所展现的是我国哪一个民族的舞蹈？
朝鲜族舞蹈
第三题 1分你知道左图所展现的我国哪一个民族的运动项目吗？
蒙古族
第四题 2分你知道左图所展现的我国哪一个民族？
他们的衣着反映了当地气候的什么特点？
藏族
温差大
第五题 4分你知道左图所展现的我国哪一个民族？
他们衣着最大特色是什么？
他们主要居住在哪一个省级行政区？
他们信奉哪一种宗教？
回族
白色小圆帽
宁夏回族自治区 伊斯兰教 第六题 1分你知道左图所展现的我国哪一个民族？
他们主要集中在我国的哪一个省级行政区
维吾尔族
新疆维吾尔自治区
第七题 1分你知道左图所展现的我国哪一个民族？
壮族
第八题 2分1、我国有多少个民族？2、我国有多少个少数民族？56个民族55个少数民族 小结 我国是一个多民族的国家：
一共有56个民族
其中：因为汉族占我国人口总数的92%
其余55个民族占人口总数的8%，因此
称为少数民族人口400万以上的少数民族
壮族
人口：1500多万
人口最多的少数民族满族
人口：1068万维吾尔族
人口：839.9万人口400万以上的少数民族彝族
人口：776.2万回族
人口：981.7万苗族
人口：894.0万人口400万以上的少数民族
土家族
人口：802.8万蒙古族
人口：581.4万藏族
人口：541.6万人口极少的少数民族--门巴族
现有不到9000人。主要聚居在西藏墨脱县和错那县。门巴族先民很早就聚居于世界屋脊喜马拉雅山东南，语族藏语支。无本民族文字 ，通用藏语、藏文。普遍信仰藏传佛教。 人口极少的少数民族—珞巴族
各民族无论大小,
一律平等民族的分布汉族中部东部少数
民族西北部西南部东北部民族分布特点
“大杂居、小聚居”宪法规定：
各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由；
中华人民共和国公民有宗教信仰自由；
国家保护正常的宗教活动
制作人:pxt
制作单位:长兴中学
日期:2007/10课件35张PPT。北京奥运会开幕式盛大表演第三节 多民族的大家庭
汉族和其他55个民族人口占总人口的比例相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。少数民族中，人口最多的民族是？壮族 1617.9万人人口最少的民族是？珞(luò)巴族 3000人人数在500万以上的少数民族有哪些？
(按人口从多到少排列)壮、满、回、苗、维吾尔、
土家、彝(yí) 、蒙古、藏我知道中国与日、美民族构成的差异多 民 族单一民族多民族，多种族中国民族风情交流民族文字少数民族的文字我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字蒙维藏壮你知道这些是哪个民族的吗？藏族傣族朝鲜族侗族等蒙古族将下列少数民族与他们的传统节日连线：A、蒙古族
B、彝族、白族
C、傣族
D、壮族
E、回族、维吾尔族
F、苗族、侗族1、火把节
2、那达慕大会
3、开斋节
4、泼水节
5、芦笙节
6、三月三我来试将下列民族名称与项目连接起来：傣族
维吾尔族
蒙古族
朝鲜族手鼓舞
孔雀舞
跳板
摔跤我来说蒙 古 族喜欢演奏马头琴下列是哪些民族的习俗？哈萨克族喜欢弹奏冬不拉下列是哪些民族的习俗？读课本18页图1.17我国民族的分布图1、根据图例，说出哪种民族分布最广泛？主要分布在什么地区？在这些地区是否中只有这个民族的分布？
2、根据图例，找出壮族、维吾尔族、蒙古族、藏族、回族主要的聚居区是哪里？
3、我国的少数民族主要分布在哪里（按地理方位）？在这些地区是否只有少数民族的分布？
4、根据前面的问题，总结我国民族的分布特点。这种分布对地区经济发展和文化交融带来什么好处？探究少数民族族数最多的
省级行政单位是 ——云南省 云南除汉族外，人口在4000人以上的还聚居着25个民族，这些民族分别是：彝、白、哈尼、壮、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。
总结：各民族分布特点 大杂居，小聚居。
汉族的分布遍及全国各地, 以中部和东部最为集中;少数民族主要分布在西南、西北和东北。
少数民族最多的是云南省材料一、在全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例都超过了其人口所占的比例。在第九届全国人民代表中，少数民族代表占总数的14.36℅,其中,只有几千人的珞巴族、门巴族和赫哲族也有自己的代表。我国主要民族政策各民族无论大小，一律平等。材料二、据统计，1980----1998年，国家财政对少数民族地区的各项定额补助达1400多亿元。在专项资金的投入上，据统计，1980---1993年，仅中央财政为扶贫提供的支出达270多亿元，大部分用于少数民族地区。我国主要民族政策国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。材料三、新中国成立以来，我国先后建立了5个自治区，30个自治州，121个自治县、旗，民族自治地区的面积占全国总面积的64.3℅。我国主要民族政策℅在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。你还知道其他政策吗？小结 我国的民族政策1.各民族不论大小,一律平等。
2.国家帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展
3.在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治。
4.我国宪法规定：各民族都有保持和改革自己的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰自由；国家保护正常的宗教活动。课堂小结中华民族五十六，人口最多是汉族。
少数民族五十五，人口最多是壮族。
汉族分布遍全国，集中东部和中部。
西南西北和东北，少数民族广分布。
各族杂居或聚居，平等团结又互助。连线将我国民族与其主要分布地区用直线连接起来：
①西南? ?? ?? ?A.汉族 ②东部
③西北? ?? ?? ?B.少数民族 ④中部
⑤东北选择关于民族地区分布，正确的是（）
A.各民族地区分布具有“小杂居、大聚居”的特点
B.汉族分布遍及全国
C.少数民族主要分布在东北、东南和西北
D.民族区域自治区地区是单一少数民族集中分布地区B选择.我国由（）个民族组成，汉族人口占全国人口总数的（）％
A.50 90
B.55 85
C.56 92
D.100 80C选择下列少数民族中，人口在500多万以上的是（）
A.回族
B.布依族
C.傣族
D.侗族A选择我国人口最多的少数民族及分布民族数目最多的省区分别是（）
A.壮族、广西壮族自治区
B.回族、宁夏回族自治区
C.蒙古族、内蒙古自治区
D.壮族、云南省D用一句话表达你对中华民族的祝福。我为祖国送祝福 根据所学内容，题目自拟，以小组为单位，搜集反映我国少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土人情，合作创办一期地理手抄报。作业敬请指导
谢谢1、根据图例，说出哪种民族分布最广泛？主要分布在什么地区？在这些地区是否中只有这个民族的分布？汉族分布最广泛,遍及全国各地,以东部和中部最为集中,不是.藏族 维吾尔族 回族壮族 蒙古族 汉族主要分布在
东部
中部少数民族?主要分布在西南、西北、东北我国民族“大杂居，小聚居”的分布特
点，会对地区经济发展和文化交融带
来哪些好处？促进了各民族的相互了解和交往
加强了各族人民的大团结
有利于地区经济的共同发展与繁荣我国民族分布特点:大杂居 小聚居内蒙古蒙古族传统节日“那达慕大会”第三节 多民族的大家庭
一、教材的地位和和作用：
“多民族的大家庭”是人教版《地理》八年级上册第一章《从世界看中国》第三节的内容，在当今世界民族争端日益激烈之时，如何使民族团结、经济发展，维护本国及世界的和平，已成为各国普遍关注的问题。因此教材从三方面展开教学：第一步，引导学生认识我国56个民族的构成特点、风俗民情；第二步，指导学生运用民族分布图说出我国的民族分布特点；在前两步的基础上，通过贯穿始终的民族政策教育，树立正确的民族观。本节课有助于激发学生的爱国热情，培养正确的民族观，更是培养学生合作精神和创新能力的好素材。
二、设计理念
联系学生的生活实际，精心设计活动，注重启发性和趣味性；充分利用地理图表，使其成为学生学习的重要工具；充分利用课件，突出重点，突破难点。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、知道我国民族的构成状况，认识到我国是一个统一的多民族的国家；
2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点；
3、理解我国的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯；
4、了解我国的民族分布特点。
5、通过小组合作展示交流，树立团结协作意识及增强语言表达能力
（二）过程与方法
1．通过小组合作，课下通过多种渠道收集有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料，然后进行整理，开拓视野，了解我们祖国丰富的民族文化。
2．通过课堂讨论，理解我国民族分布特点。
（三）情感态度与价值观
1、通过资料分析，提高学生对我国民族政策的认识，树立正确地民族观。。
2、认识到我国是一个统一的多民族国家，培养学生热爱家乡和祖国的情感。
3、培养关心和尊重不同民族的风俗习惯和文化。
三、学生情况分析
年龄特点上：八年级学生好动、好奇、好表现。
知识障碍上：学生对少数民族知识了解较少，民族观念不强。
动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。
四、重点、难点及处理
1.教学重点 我国的民族分布特点
2.教学难点 主要少数民族的风土人情和文化特点。
3.重点难点突破 powerpoint软件制成地理课件
四、教法、学法和媒体
（一）教学方法
坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，营造宽松和谐的课堂氛围，采用谈话法、小组合作学习法相结合的教学方法，尽量多渠道、多角度地调动学生的学习积极性，以达到最佳教学效果。
（二）学法指导
培养学生从地理图像中获取地理信息的能力，使学生学会用图；培养学生善于总结，把握要点的能力，使学生学会归纳；培养学生通过多种渠道收集和整理有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料的能力，使学生学会收集与整理；通过小组活动，培养学生的互动能力，使学生学会合作与竞争。
（三）教学媒体
计算机辅助教学：根据教学内容、教学规律和学生年龄特点，利用powerpoint软件制成地理课件，将文字、声音和图像等综合一体化，有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率。
五、教学过程
【新课导入】观看北京奥运会升旗录像
（承转）歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，在我国伟大祖国辽阔的土地上，生活着众多的的各族兄弟姐妹，组成了多民族统一和睦的大家庭，在全国各族人民的努力下，北京奥运会取得了圆满成功。今天我们就一起来了解我们这个多民族大家庭的状况---------（板书）第三节多民族的大家庭
（承转）首先我们来了解一下大家庭的构成（板书）一、我国民族的构成
（讲述新课）：大家通过刚才的录像已经知道我国有________个民族。
（生答）56个。（板书）一、我国民族的构成———56个民族
（承转）你知道有哪些民族吗？各民族的人口一样多吗？
（展示课件）汉族和其他55个民族人口占总人口的比例
（问）其中哪个民族人口最多？占全国总人口的比例是多少？从16页第一段找一找，汉族和少数民族占我国人口比例各是多少？（培养学生从教材上收集信息的能力）
（活动）：根据上面数据体会汉族和少数民族在人口数量上的差异。了解为什么被称作少数民族？
资料：相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。
(承转)这些少数民族的人口数量怎么样呢?请大家观察课本第19页“我国55个少数民族的名称、人口、和主要分布地区”表，数一数，我知道
1、我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？
2、我国人口最少的民族是哪个？人口有多少？
3、人口超过500万的少数民族有哪些？
（学生举手抢答）：1、人口最多的少数民族：壮族，1617.9万人。
2、人数最少的少数民族：珞巴族，3000人。
3、人口500万以上的少数民族有：壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。
师：55个少数民族中各民族的人口差异相对也比较大。这是我国的民族构成：由56个民族，是多民族的大家庭，下面我们共同复习比较日本、美国和中国三个不同的国家民族构成。
师小结：每个“国家”都有自己民族构成特点，不同国家民族构成的不同。
（承转）少数民族无论人口多少，都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。大家按小组交流下自己知道的中国的哪些民族风情。
（过渡）大多数民族有自己的语言，很多民族还有自己的文字。下面我们来看看（图1.15几种民族文字“我爱中国”的写法）
（1）文字
引入问题：拿出一张纸币，对照参考P16图1.15几种民族文字。比一比，谁先找出人民币背面上的文字分别是哪些民族的文字？（设计悬念，唤起学生参与意识；贴近生活，激发学生的学习兴趣。）
（承转）老师也准备了一些少数民族的风土人情资料，我们来看看。
展示活动2题及自己准备的资料。
（过渡）少数民族虽然人数较少，但他们也是祖国大家庭中的一员，因此社会地位一律平等。他们也同样创造了灿烂的文化，为祖国的强盛贡献着自己的力量。那么56民族在中华大地上是如何分布的呢？
探究活动（板书）二、民族的分布
读18页图1.17小组讨论回答下列问题：
1、根据图例，说出哪种民族分布最广泛？主要分布在什么地区？在这些地区是否中只有这个民族的分布？
2、根据图例，找出壮族、维吾尔族、蒙古族、藏族、回族主要的聚居区是哪里？
3、我国的少数民族主要分布在哪里（按地理方位）？在这些地区是否只有少数民族的分布？
4、根据前面问题，总结我国民族的分布特点。这种分布对地区经济发展和文化交融带来什么好处？
学生活动：分组讨论后，各组代表发言：
汉族的分布最广泛，遍及全国以东部和中部最为集中，不是。
壮族------广西壮族自治区，维吾尔族------新疆维吾尔自治区，蒙古族------- 内蒙古自治区，藏族----- 西藏自治区，回族-------宁夏回族自治区。
各少数民族族主要分布在西南、西北和东北地区，不是。
我国民族分布特点是大杂居、小聚居。这种分布促进了各民族的相了解，加强了各民族的大团结，有利于地区经济的共同发展和繁荣。
（过渡）当今世界，民族问题对世界政治、经济和文化影响越来越大，民族矛盾激化，则会成为动乱之源，例如中东地区因其民族文化差异等原因战火不断，而我国虽民族众多、风俗各异，却能和睦相处，这与我国正确的民族政策是密不可分的。
（板书）：三、民族政策
（教师）：读材料分析我国有哪些民族政策。
（师生共同总结）：（1）各民族无论大小，一律平等
（2）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。
（3）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
（4）我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民都有宗教信仰自由；国家保护正常的宗教活动。
（以上内容投影大屏幕）
【课堂小结】教师歌谣总结回顾本堂课知识。
中华民族五十六，人口最多是汉族。
少数民族五十五，人口最多是壮族。
汉族分布遍全国，集中东部和中部。
西南西北和东北，少数民族广分布。
各族杂居或聚居，平等团结又互助。
你学会了吗？我们来做巩固练习
【最后教师引导】国庆节马上就到了，我们提前为祖国送上我们的祝福，用一句话表达你对祖国母亲的祝福。
【学生发言】自由发言（教师适当评价并鼓励学生）。
【作业设计】
根据所学内容，题目自拟，以小组为单位，搜集反映我国少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土人情，合作创办一期地理手抄报。
【板书设计】
一、我国的民族构成--------56个民族
二、我国的民族分布特点：大杂居、小聚居
三、我国的民族政策
教学设计
学科名称：地理八年级上册
课题： 第一章 从世界看中国
第三节 多民族的大家庭
授课教师单位：石家庄第四十九中学
授课教师：李晓燕
授课时间：2008年9月23日
授课地点：8中
授课班级：初二年级四班
