15 我的叔叔于勒 课件（47张PPT）

(共47张PPT)
钱在古代叫孔方兄，也叫阿堵物。钱有什么用？

金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。?
古人说：“有钱能使鬼推磨。”
“贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 ”

三毛这样说：“世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 ”
“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”
“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”


对于钱
马克思、恩格斯说：

纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。今天我们就来阅读一个“嫌贫爱富”的故事《我的叔叔于勒》。?
由此可见，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？
——与文学大师亲密接触
作者：莫泊桑（法国）
莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。
莫泊桑像
代表作有：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。


世界四大短篇小说家
及其代表作：

莫泊桑短篇小说集
法国的莫泊桑—《羊脂球》
俄国的契诃夫—《变色龙》
美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
美国的马克·吐温—《竞选州长 》
我的叔叔于勒
莫泊桑
1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？
2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、
　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。
３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。
我的叔叔于勒
莫泊桑
1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？
2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、
　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。
３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。
人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。
我的叔叔于勒
莫泊桑
1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？
2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、
　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。
３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。
开端
发展
高潮
结局
我的叔叔于勒
莫泊桑
1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？
2、小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、
　＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。
３、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写。
外貌描写
语言描写
动作描写
读准字音
拮据 jié jū 手帕 pà
诧异 chà 糟蹋 zāo ta
赚钱 zhuàn 拟定 nǐ
别墅 shù 栈桥 zhàn
煞白 shà 牡蛎 mǔ
撬开 qiào 拖累 tuō lěi
女婿 xù 哆嗦 duō suo
褴褛 lán lǚ
解释下列词语
拮据：手头紧，经济状况不好。
栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色苍白，没有血色。
撬开：用棍棒后刀、锥等的头插入缝中或孔中，用力扳另一头，使缝隙增大。
诧异：惊讶，觉得十分奇怪。
褴褛：衣服破烂不堪。
整体感知：
1、文章题目是《我的叔叔于勒》，你认为这个题目在强调什么？
强调了我和叔叔间永不变更的血缘关系。

2、但文中故事却围绕一个“变”字展开，你觉得什么在变，请联系文章内容回答。
于勒的境遇在变。
菲利普夫妇对于勒的态度在变。
3、自由快速诵读课文，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒称呼的词语圈出来。
①贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值
②富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星
③贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
4、从上面这些不同的称呼中，可以看得出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？
盼望——赞美——厌恶、仇恨

5、菲利普夫妇对于于勒的称呼、态度的变化，其评价的标准是什么？
是根据于勒的经济情况的变化而不断变化的，表明他们评价的标准是金钱，而不是亲情。
6、请结合菲利普夫妇对于勒的态度的变化，理清小说的情节。

第一部分（1—4）开端——盼于勒。
第二部分（5——19）发展——赞于勒。
第三部分（20——47）高潮——怕于勒。
第四部分（48——49）结局——躲于勒。


　
欣赏课文插图
盼于勒。—— 一个码头场景
热切盼望


　

喜读来信
赞于勒。 —— 一个家庭场景


　
学做贵族
—— 一个船上场景
惊慌失措
见于勒


　

同情叔叔
见于勒。 —— 一个船上场景
主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
盼于勒
全家人的希望
开端
全家人的恐怖
躲于勒
结局
遇于勒
流氓、讨饭的（不相信 绝望）
高潮
赞于勒
福星唯一的希望
发展
撵于勒
流氓坏蛋
遣送美洲（插叙）
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱
钱
十年思盼同胞好似摇钱树
一朝相逢兄弟形同陌路人
？
课文插图
喜读来信
热切盼望
学做贵族
惊慌失措
同情叔叔
拓展延伸：
看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？金钱是万能的吗？请说说你对金钱观。
钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；
钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质；
钱可以买到药物，但不一定能买到健康；
钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思；
钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧；
钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊；
钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚；
钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ；
钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情… …

1、分析人物形象
2、学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法，来欣赏文章。
教学目标：
第二课时
我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
我的叔叔于勒


　
欣赏课文插图
盼于勒。—— 一个码头场景
热切盼望


　

喜读来信
赞于勒。 —— 一个家庭场景


　
学做贵族
—— 一个船上场景
惊慌失措
遇于勒


　

同情叔叔
遇于勒。 —— 一个船上场景
换 船 离 开
你认识了谁？
我认识了一个＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿ ，你瞧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
自私
菲利普
他在船上认出弟弟时“神色很
狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”
神态和语言描写。
我认识了一个＿＿＿＿＿（人物性格特点）的＿＿＿＿＿（人物），你瞧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人物表现），运用了＿＿＿＿＿（描写方法）。
我认识了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，你瞧， 她知道若瑟夫给了于勒小费的时候，“直望着我说：‘你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！’”运用了＿＿＿描写。
势利、冷酷
克拉丽丝
语言
我认识了一个有着＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，你瞧，他在付牡蛎钱看到叔叔于勒那张又老又穷苦的脸的时候，“我心里默念到：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”运用了＿＿＿＿＿描写。
同情心
若瑟夫
心理
我认识了一个＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，你瞧，“一个衣服褴褛的年老的水手拿小刀一下撬开牡蛎”运用了＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿。
可怜
于勒
外貌描写和动作描写
品析人物的性格
爱慕虚荣
冷酷自私
唯利是图
胆小懦弱
没有主见
泼辣、精明、沉着
同
异
3、你是怎样看待小说中的“我”？
单纯、善良，富有同情心的孩子。

“我的叔叔，
父亲的弟弟，
我的亲叔叔”

小说通过叙述菲利普夫妇不认弟弟于勒的故事，塑造了两个冷酷无情的小人物形象，表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格，从而深刻揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。
主题理解
拓展延伸：
假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的表情言行会怎样？用150个左右字来完成。


父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝！克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与父亲同样的心情。“快，快去…看看咱们的亲弟弟…”
这是我的叔叔,
父亲的弟弟,
我的亲叔叔！