浙教版信息技术七年级上册第15课公式与函数教学设计
课题
公式与函数
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
七年级上册
学习
目标
【知识与技能】
在Excel中能进行设置单元格数据格式
掌握工作表中用公式计算数据和常用函数计算
【过程与方法】
1、以任务驱动的方式，了解单元格数据格式
2、通过探究引导，掌握工作表中用公式计算数据和常用函数计算的基本方法和技巧
【情感态度与价值观】
通过对数据进行计算和统计，掌握电子表格中公式与函数的操作方法，并能在实际应用中根据需要合理选择，体会Excel强大的数据处理功能给实际生活与工作带来的方便与快捷。
重点
设置单元格数据格式
难点
电子表格中公式与函数的操作方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
本节课之前我们已经完成成绩输入和简单的编辑。如果我们想继续对分数进行分析，一般需要对数据进行统计和计算，例如：计算总分、平均分和及格率等。这就会用到我们Excel表格中强大的“公式和函数”
展示图片
思考如何解决问题，带着问题继续接下来的学习。
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
活动2【讲授】一、设置数字格式
教师活动：
在进行数据统计运算之前，做好准备工作，如增加单元格用于存放计算结果，并根据需要设置单元格的格式。
例： 在“全年级学生成绩”数据表中，及格率或者优秀率一般都使用百分比格式。在计算前，先进行数字的格式设置，使计算结果显示为百分比。
亲身体验：根据数据表中数据的特征，设置合适的格式。
教师讲解
活动3【讲授】二、用公式计算
教师活动：
在Excel中，可以运用普通的数学运算方法来对数据进行统计和计算，如加、减、乘、除等。
日积月累：Excel中简单常见的运算符：
演示操作
日积月累：Excel中的运算公式要以等号“=”开头，后面是由单元格地址、运算符和常量组成的一个表达式。 如，“=（A1+A2+A3）/2”表示将单元格A1、A2、A3中的数值相加再除以 2.在公式中引用单元格地址，计算结果会随着单元格中数据的改变而改变。
三、用函数计算
刚才用的“公式运算”来统计数据觉得还是有点复杂，还有没有更简单点的方法呢？
除了普通的数学运算，Excel还提供了许多函数，可以进行一些比较复杂的运算，如对有关数据进行汇总（SUM），求平均值（AVERAGE）等。下面以统计学生总分和平均分为例，操作方法如下：
演示操作
播放视频
亲身体验：用函数计算出各科目的平均分
教师巡视并指导操作
播放视频
学生认真听课
学生观看操作
学生操作
利用多媒体展示和讲解相结合的讲授方法，让学生将抽象的实物具体化，更能生动形象地学习新知识。
学生发挥创造力，自己动手设计创新
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，资源共享的意识；锻炼学生语言表达能力。
布置作业
1.1.公式与函数有一个共同点，其左边第一个字符均为 ,如果是引用单元格参加运算，一般在公式中输入 ，其好处是
2.对自己在前两课中创建的数据表使用合适的方法进行计算，并对计算的结果进行初步分析。
课下小组合作完成作业。
锻炼小组间的明确分工、合作探究能力。
课堂小结
学生自我总结
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书
课件18张PPT。第十五课 公式与函数浙教版 七年级上 本节课之前我们已经完成成绩输入和简单的编辑。如果我们想继续对分数进行分析，一般需要对数据进行统计和计算，例如：计算总分、平均分和及格率等。这就会用到我们Excel表格中强大的“公式和函数”一、设置数字格式 在进行数据统计运算之前，做好准备工作，如增加单元格用于存放计算结果，并根据需要设置单元格的格式。 例： 在“全年级学生成绩”数据表中，及格率或者优秀率一般都使用百分比格式。在计算前，先进行数字的格式设置，使计算结果显示为百分比。 例如，可以在单元格“总分”后面增加一列单元格为“名次”，然后设置格式为：“第#名”。二、用公式计算 在Excel中，可以运用普通的数学运算方法来对数据进行统计和计算，如加、减、乘、除等。Excel中简单常见的运算符：二、用公式计算以计算“学生总分”为例，操作方法如下：1、选中存放结果的第一个单元格K52、输入公式“=D5+E5+F5+G5+H5+I5+J5”3、单击编辑栏上的输入按钮√，计算结果就显示在该单元格中了。二、用公式计算4、用自动填充方式计算同列其他单元格中的数据。Excel中的运算公式要以等号“=”开头，后面是由单元格地址、运算符和常量组成的一个表达式。 如，“=（A1+A2+A3）/2”表示将单元格A1、A2、A3中的数值相加再除以 2.在公式中引用单元格地址，计算结果会随着单元格中数据的改变而改变。三、用函数计算 刚才用的“公式运算”来统计数据觉得还是有点复杂，还有没有更简单点的方法呢？除了普通的数学运算，Excel还提供了许多函数，可以进行一些比较复杂的运算，如对有关数据进行汇总（SUM），求平均值（AVERAGE）等。下面以统计学生总分和平均分为例，操作方法如下：三、用函数计算1、选中存放结果的第一个单元格K5操作演示视频三、用函数计算操作演示22.对自己在前两课中创建的数据表使用合适的方法进行计算，并对计算的结果进行初步分析。课堂总结谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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