第五单元 5.2交通工具
一、教学任务分析 《交通工具》是小学科学与技术第九册第五单元的第二课时。本课所在单元共有五个课时，分别为第一课时《交通系统》、第二课时《交通工具》、第三课时《磁浮列车》、第四课时《交通运输》、第五课时《交通安全》。从单元内容看，每一个教学内容都环环相扣，层层递进。从初步了解城市交通系统，再到认识交通工具，引导学生进一步了解人类发明创造的特殊运行方式——交通运输，最终再到与我们每一个人生命都息息相关的交通安全知识。本课以学生熟悉的交通工具作为研究对象，帮助学生通过资料分析认识各种交通工具，通过活动激发学生了解、关注交通工具的特点，知道不同交通工具的优缺点，学会分析选择不同的交通工具，并通过讨论交流设计出更环保、便捷的未来交通工具。 五年级的学生已经掌握了一定的查找资料、分析资料的方法，有了一定的分析能力，前面一节课也已经学习了城市交通系统，为本课打下了一定的基础。同时，学生在日常生活中经常接触、了解到了各种交通工具，而且对各种交通工具具有较大的兴趣。因此，学生在学习本课内容时并不陌生，能够迅速地掌握相关知识。 本课教学主要由三个活动构成。活动一：交通工具的利弊。本活动旨在让学生了解不同交通工具的优点与缺点，知道一些节约能源、对环境影响小的交通工具，并树立起“绿色出行”的环保理念。活动二：选择合适的交通工具。本活动旨在通过学生间的互相交流讨论，能够根据实际出行情况，选择合适的交通工具。活动三：设计未来交通工具。学生通过了解现代交通工具的利与弊，能够依据现代交通的特点设计出既便捷又环保的未来交通工具，并能说出设计理由。 1、通过视频，让学生了解现代各种交通工具：公交车、自行车、地铁等公共交通，让学生能有针对性地说出每一种交通工具的特点，为之后的比较做好铺垫。2、通过小组讨论，学生能说出不同交通工具的利弊，鼓励学生从不同交通工具的特点进行比较，引导学生发现在注重环保的同时，人们也需要考虑出行便利等需要，合理进行选择。3、通过评价引导学生观察、讨论和分析，培养学生良好的学习习惯，提高学生自主探究的能力。 二、教学目标 1、通过交流讨论，知道常见交通工具的特点。 2、通过小组合作，初步了解现代交通工具的利弊，并根据实际出行情况选择合适的交通工具。 3、通过观看视频，设计出既环保又便捷的未来交通工具。 4、通过交流城市交通的过程中，树立起“绿色出行”的环保理念。 三、教学重点和难点 重点：能根据出行情况，选择合适的交通工具。 难点：集思广益，大胆设计出既便捷又环保的未来交通工具。 四、教学资源 课件、交通工具图片、视频 五、教学设计思路 本节课的教学内容主要有：了解各个交通工具的利弊，并能学会选择合适的出行工具。通过讨论交流，集思广益设计出更便捷环保的未来交通工具。 本节课的基本思路是：首先，教师通过介绍自己的旅游经历，吸引学生兴趣，让学生关注到交通工具的不同用途给人们带来的出行便利，并引出课题《交通工具》。接着让学生说一说自己的旅游经历，乘坐过哪些交通工具，并通过交流初步介绍一下这样交通工具的特点。教师播放各地特色交通工具，通过视频发现交通工具对我们的生活起到了巨大的影响，它能够像视频当中那样改善我们的生活。出示活动单，小组讨论不同的交通工具有什么优点和缺点，完成活动单。展示海南岛景色图片，帮助点点选择暑假去海南旅游应该怎样选择交通工具。让学生在初步了解了交通工具以后学会运用到生活当中，能够学会选择合适的出行工具。通过观看未来交通工具视频开阔自己的思路，设计出既便捷又环保的未来交通工具。 本节课要突出的重点是：学生能根据出行情况，选择合适的交通工具。方法是：通过回忆自己的旅游经历，从生活实际出发，并结合视频让学生更直观地了解不同交通工具的特点。让学生学会选择合适的出行交通工具。 本节课要突破的难点是：学会自己设计出既便捷又环保的未来交通工具。方法是：通过交流了解现代交通存在的问题，有哪些优点和哪些需要改进的地方，再通过观看人们对未来交通的遐想视频，开阔学生的思路，为学生自己设计未来交通工具打下了基础。 六、教学流程 1．教学流程图 2．流程图说明导入 导入 旅游情景导入
通过教师的旅游经历引入课题“交通工具”。
活动1 交通工具的利弊
学生自主交流，通过交流能够找到不同交通工具在便捷性、环保度及造价等方面的优缺点。
活动2 选择合适的交通工具
通过结合课堂中学习的交通工具知识并结合学生自身的实际生活经验，能够选择合适的出行工具。
活动3 设计未来交通工具
学生通过了解现代交通工具的利与弊，能够依据现代交通的特点设计出既便捷又环保的未来交通工具，并能说出设计理由。
七、教学过程
活动一：交通工具的利弊学生活动
学生活动
教师指导
1. 学生分享自己的旅游经历，初步感受交通工具给人类带来的便利。
2. 学生交流不同交通工具的特点。（便捷、环保、快速等）
3. 进一步了解不同交通工具的特点。感受交通工具给人们带来的便利。
4. 学生讨论、交流活动
教师分享旅游经历。
? 出示交通工具图片。
? 观看视频：各地特色交通工具。
? 根据视频的介绍和你日常生活的经验，你能说出以下交通工具的利弊吗？
（自行车、飞机、火车、轮船）
活动二：选择合适的交通工具
学生活动
教师指导
1. 了解上海到海南的距离，各个交通工具抵达海南所需的时间，及是否换乘其他交通工具。
2. 学生讨论交流完成活动单。
3. 交流讨论结果。
4. 结论：飞机，原因：时间短，旅途舒适
展示海南岛景色的图片，出示资料袋。
? 提示：需要考虑时间、价格、舒适程度、是否便利…….。
? 要求学生说出小组讨论的结果，并说出选择此项交通工具的理由。
活动三：设计未来交通工具
学生活动
教师指导
5. 交通拥堵、噪音污染、尾气排放等。
6. 感受设计师的非法智慧和奇思妙想，开阔自己的思维。
7. 学生自主完成活动单的填写。
8. 学生说明设计理由。
提问：现代的城市交通存在着哪些问题呢？
? 播放未来交通视频。
? 如果你是一名设计师，你想设计一个怎样的未来交通工具，说一说理由。
展示优秀学生作品。
? 总结：设计出更便捷、更环保的交通工具来解决现存的交通问题。
八、板书设计
5.2交通工具
自行车 飞机 火车 轮船
课件19张PPT。你乘坐过哪些交通工具呢？交通工具自行车火车飞机公交车地铁游轮低碳节能、停车方便，是绿色环保的交通工具。
提速后的火车真正做到了千里之遥，夕发朝至，是我们国内旅行的绝佳之选。
经常国内外出差的白领，乘坐飞机一天内就可以到达地球的另一端，十分方便、快捷。公共汽车四通八达，车费便宜，是我们出行最常用的交通工具。地铁不会堵车，方便快捷、运量大，有了它，人们能更方便地在城市中穿行。船上各种设施一应俱全：商店、电影院....就像一座流动小城，让我们在旅途中享受着家的感觉。各国特色交通工具轻便、便宜、安全、无污染
费时、速度慢、劳累
快捷、舒适、 便利
价格昂贵
较为快捷、价格适中、较为安全
不够舒适、容易劳累
较为便宜、旅行有情趣
不便利、颠簸、不舒适
邯郸我的资料袋： 上海到海南大约有2000公里，坐火车需要30个小时，车票在600--1000元之间；坐飞机需要3小时，车票在1500---1900元之间；坐轮船需要先到广州，在换乘轮船。轻便、便宜、安全、无污染
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价格昂贵
较为快捷、价格适中、较为安全
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飞机旅途时间短、行程舒适噪音污染交通堵塞尾气污染未来交通工具
