《磁浮列车》教学设计
一．教学目标
知识与技能：
1．了解磁浮列车及其基本运作原理。
2．学会制作磁浮列车模型。
过程与方法：
1．通过实验，感受磁铁“同性相斥、异性相吸”的特性。
2．通过观察和操作，学会制作磁浮列车模型。
情感态度与价值观：
1. 在制作磁浮列车模型的过程中，能够反复尝试，对作品进行改进。
二．教学重点
了解磁铁具有“同极相斥、异极相吸”的特性。
三．教学难点
制作磁浮列车模型。
四．教学具准备
磁浮列车图片、条形磁铁、磁条、木板、剪刀、双面胶。
五．教学活动
活动一：磁浮列车的原理
活动目标：
1. 了解磁铁“同极相斥、异极相吸”的特点。
2. 知道磁悬浮列车的基本运作原理。
活动器材：
磁浮列车图片、条形磁铁。
活动描述：
通过了解磁浮列车，认识磁浮列车作为一种交通工具能够节能减排的优势。利用条形磁铁巩固“同极相斥、异极相吸”的特点，知道磁浮列车就是根据这一原理制造的。
活动二：制作磁浮列车模型 活动目标：
1．能根据制作流程图完成磁浮列车模型。
2．对自己的磁浮列车模型加以改进。
活动器材：
条形磁铁、磁条、木板、剪刀、双面胶。
活动描述：
教师引导学生阅读制作流程图，完成磁浮列车模型的制作。通过设计创新，改进磁浮列
车模型，给它加上动力。
六．教学过程
活动一：磁浮列车的原理
学生活动
教师指导
备注
阅读：磁浮列车资料。
??
??交流：磁浮列车。
探究：磁悬浮列车的原理。
课前布置学生相关调查任务，了 解磁浮列车的有关信息。
??引导学生交流磁浮列车的有关资料，教师适时进行补充。
教师提供条形磁铁供学生进行实验，引导学生发现磁浮列车的基本运行原理是利用了磁铁“同极相斥、异极相吸”的特性制造的。
磁浮列车有很多优点，但 也有许多不足。
学生在交流对磁浮列车时，教师也要适当地进行补充，让学生对这一交通工具有较全面的了解。
活动二：制作磁浮列车模型
学生活动
教师指导
备注
?讨论：制作磁浮列车的方法。
制作：磁悬浮列车模型。
?交流：改进磁悬浮列车模型。
学生自主阅读教材的制作流程图，观察制作材料和工具，教师引导学生进行讨论，交流制作的步骤和方法。
学生制作磁浮列车模型，教师巡视指导。
引导学生发现磁浮列车模型虽然能够悬停在轨道上，但并不能前进和后退，启发学生思考如何改进使得磁浮列车产生动力。
制作模型的过程中要提示学生关注挡板之间的距离，才能使磁浮列车模型效果更好。
七．板书设计
磁浮列车
同极相斥、异极相吸
课件10张PPT。磁浮列车小资料：2002年建成通车
全长：30千米
最高时速：430千米磁浮列车小资料：
无噪音，不排放废气，有利于环境保护，而且运行速度快，但技术要求高，成本巨大，目前世界上只有少数国家在研究和开发这种列车。磁“浮”的秘密？同极相斥异极相吸 磁浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，使磁体具有抗拒地球引力的能力，让车辆完全脱离轨道，悬浮在距离轨道1厘米处腾空行使。制作：磁悬浮列车模型薄木板磁条双面胶剪刀小锤子制作步骤
