学
科
综合
年级
三上
主备人
单位
姓名
课题
11、日晷
个性化
修改
教学目标
知识与能力：认识日晷，了解日晷的计时原理。
过程与方法：设计、制作日晷，并用它计时。
情感、态度与价值观：意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服
务。体会到科学技术是不断发展进步的。
教学重点
知道可以利用影子推断时间
教学
难点
根据计时原理制作日晷模型
教学方法
探究发现法 实验探索法 小组讨论法
学法指导
观察、猜想、实验验证
教学过程
导入新课?
有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，你知道是怎么回事吗？古人发明了利用太阳来计算时间的钟表——日晷。今天我们来学习日晷。
二、学习新课?
1、认识日晷，是我国古代劳动人民创造的。
仔细观察你有什么发现？日晷的晷面和晷针有什么特点？日晷是怎样的表示时刻的呢？
做日晷模型
怎样画日晷的刻度?
怎样确定日晷的固定位置？
怎样提高日晷的准确性？
知识拓展
认识地平日晷、赤道日晷。认识各种各样的古代计时器。
