第15课《夏天里的成长》同步练习

人教统编版六年级上学期语文第15课《夏天里的成长》同步练习
一、积累运用
1.选择正确的读音。
绿蔓________（màn ?wàn） ???高粱________（liang? liáng）
菜畦________（xí ?qí）
2.读拼音，写词语。
gāo ?liang________?????? cài ?qí________
huā? bāo? ________? ????tiě ?guǐ________
pù ?bù?? ________? ?????péng? jià________
3.形近字组词。
庶________??? 蔓________??? 苔________??? 坪________
蔗________??? 漫________??? 抬________??? 评________
4.在横线上填上合适的词语。
________的季节 ????________的声音???? ________的泥土
________的瀑布???? ________的希望???? ________的谚语
5.填空。
草长，________，山是一天一天地变________。稻秧长，________，地是一天一天地________。
水长，________，河也是一天一天地变________。
6.按要求写句子。
（1）小草长。（扩句）
（2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）
7.把俗语谚语补充完整。
（1）不热不长，________。
（2）六月六，________。
（3）________，割谷喂老牛。
二、现代文阅读
8.阅读下文，回答问题。
??? 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）这段话说明了________也在长得道理。
（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
（3）这段话是告诉人们要________，________地长。否则就成了________了。
9.阅读短文，完成练习。
向日葵
??? 春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
??? 一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。21世纪教育网版权所有
??? 阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
??? 夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
??? 一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán? rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
??? 啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。
??? 秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
??? 习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。21教育网
??? 农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！21cnjy.com
??? 到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
??? 由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
??? 是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。
（1）选出文中括号内不正确的读音。
（2）从文中找出你最喜欢的四个词写下来________、________、________、________，再写出你从课外想到的四个词________、________、________、________。 21·cn·jy·com
（3）“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。________、________、________
（4）写出描写向日葵外形特点的一段话：________
写出描写向日葵作用的句子：________
（5）作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是________
（6）作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。（?? ）
A.?按时间顺序。?????????????????????????????????????????????????????B.?按事情的发展、变化顺序。C.?按事物的特点、类别顺序。????????????????????????????????D.?按空间顺序。www.21-cn-jy.com

答案解析部分
一、积累运用
1. wàn；liang；qí
分析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：wàn、liang、qí 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2·1·c·n·j·y
2. 高粱；菜畦；花苞；铁轨；瀑布；棚架
分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“粱、畦、苞、轨、瀑、架”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：高粱、菜畦、花苞、铁轨、瀑布、棚架 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3. 庶民；瓜蔓；苔藓；草坪；甘蔗；漫步；抬头；评价
分析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。 故答案为：庶民、瓜蔓、苔藓、草坪、甘蔗、漫步、抬头、评价 【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。【来源：21·世纪·教育·网】
4. 收获；美妙；芬芳；雄壮；美丽；熟悉
分析：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填形容词，应按照语言习惯合理搭配即可。 故答案为：收获、美妙、芬芳、雄壮、美丽、熟悉 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。21·世纪*教育网
5. 树木长；丰满；甘蔗长；高起来；瀑布长；宽变深
分析：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：树木长、丰满、甘蔗长、高起来、瀑布长、宽变深 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。2-1-c-n-j-y
6. （1）瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。（2）夏天是季节。
分析：（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 （2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 故答案为：（1）瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。 （2）夏天是季节。 【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。 （2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
7. （1）不热不大（2）看谷秀（3）处暑不出头
分析：考查对俗语谚语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写符合要求的俗语谚语即可。 故答案为：（1）不热不大；（2）看谷秀；（3）处暑不出头 ? 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语谚语的意思.21*cnjy*com
二、现代文阅读
8. （1）人（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（3）赶时候；尽量地用力；废物 www-2-1-cnjy-com
分析：（1）和（3）可综合分析，解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）理解谚语含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。 故答案为：（1）人； （2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 （3）赶时候、尽量地用力、废物. 【点评】（1）和（3）考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）此题主要考查对谚语的理解能力。【来源：21cnj*y.co*m】
9. （1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；rán；bánɡ（2）播种；肥沃；无忧无虑；隐隐约约；播撒；贫瘠；无法无天；马马虎虎（3）徐徐；慢慢；渐渐（4）它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。；他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。（5）少年儿童（6）A 【出处：21教育名师】
分析：（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再从文中找出即可。 （4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （6）考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按时间顺序写的。 故答案为：（1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；rán；bánɡ （2）播种、肥沃、无忧无虑、隐隐约约、播撒、贫瘠、无法无天、马马虎虎 （3）徐徐、慢慢、渐渐 （4）①它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。②他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。 （5）少年儿童 （6）A 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 （2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些优秀文学作品做一些摘抄、积累，分类整理，加强记忆，此题会迎刃而解。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （6）此题主要考查对写作顺序的把握能力。【版权所有：21教育】