统编版六年级语文上册习作：______让生活更美好 一课一练（有答案）

习作：______让生活更美好
1．【审题与选材训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务。
(1)审清体裁：这篇习作属于________的文章。（叙事 写人 写物）
(2)审清内容：这篇习作的题目“______让生活更美好”中的“______”处填写的内容可以是“美食“旅行”“梦想”“创意”“集邮”“阅读”，还可以是“______”“____"。
2．【思路训练】本次习作，你的思路是怎样的？填一填。
(1)我的作文题目是：__________________
(2)开篇先交代______让生活更美好。
(3)通过一两件或者两三件事来写它对我的生活的影响：
①第一件事：______________________________
②第二件事：______________________________
③第三件事（只写两件事的此题可以不做）：______________________________所写事件是两件或者两件以上的时候，要做到__________________。
3．【写法训练】
(1)是什么让你的生活更美好？
微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，让心灵成为一座美丽的花园。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！
①上面的文字是围绕“______”一词写出了它让生活更美好的。
②请你根据下面的提示语，补充句子。
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，______。仰望星空，星星因为有月亮爱的相伴，而发出______；远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀，而抬起美丽的脸庞……
(2)它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？
示例：一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我漫步在公园里静谧的小路上．忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走着。后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿正甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。他没哭，而是瞪着水灵灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问：“你是谁呀，我怎么没见过你？”还对我露出微笑。我愣住了，不知怎么-也情不自禁地对他笑了笑，一股莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱。他那纯净的心灵，没有半点杂质，他的眼睛仿佛看到了我的内心，向我传递着人间至纯至善的美好。回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑。
请你根据前面选择的“是什么”，通过一两件事来体现其影响，把过程写具体、写生动。
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答案
1．答案(1)叙事(2)示例：学习 手工
解析： 本题考查审题与选材的能力。这篇习作从体裁上来说，是叙事文，通过具体的事例来说明其“让生活更美好”这一主题。
2．答案 示例：(1)歌声让生活更美好 (2)歌声 (3)①遇到了烦心事，是歌声让我快乐起来。②比赛的关键时刻是歌声给了我力量。③略详略得当
解析： 本题考查习作思路。首先要拟定题目，然后想好要写哪些事情来体现主题。当所选事件在两件或两件以上的时候要做到详略得当。
3．(1)答案①微笑②示例：送来温暖的阳光 闪烁的光亮
解析： 本题考查对习作重点内容的把握。从例段中，我们看出这部分内容是围绕“微笑”一词写出了它是怎样让生活更美好的。仿照例段写“爱”让生活更美好时，我们要善于观察例段的语言，会发现运用排比、比喻、拟人的修辞手法可以让语言更优美。
(2)答案 示例：因为我醉心于阅读，所以我的知识变得丰富。我从《地理百科》上了解到了丰富的地理知识，感受到了世界的无奇不有。有一次，我问了爸爸一个问题：世界上的第三高峰叫什么名字？这可难倒了读文科的爸爸，看着爸爸那抓耳挠腮的样子，我只好公布了答案：干城章嘉峰。我还会看《中草药图谱》之类的书。有一次，爸爸皮肤过敏，我立刻想起
了书上介绍小飞扬草有治皮肤过敏的功效，脱口而出：“老爸，你快去吃小飞扬草！”爸爸听了夸我是个活学活用的孩子。
解析： 本题考查把事例写具体的能力。首先分析例子，例子把所选事例写得很具体，所以在练习写时，也要把事例写具体。