统编版六年级语文上册习作：笔尖流出的故事 一课一练（有答案）

六年级语文上册 习作：笔尖流出的故事
1．【审题训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务。
(1)审清体裁：这篇习作属于__________的文章。（叙事 说明性 状物 写景）
(2)审清内容：这篇习作可以从哪些方面来写？打“√”。
①环境( )②人物( )③情节( )
(3)审清重点：习作的重点不会在于( )。
A. 故事发生的时间
B．完整故事的展开
C．曲折情节的吸引
D．个性鲜明的人物
2．【思路训练】填一填，理清并确定本次习作的思路。
(1)我本次习作的题目是____________________
(2)故事的环境：_____________________________________________
故事的主要人物：____________________________________________
故事的主要情节：____________________________________________
3．【语言训练】写一写，练习习作的写法。
(1)读例段，体会环境描写的作用，完成练习。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
这段环境描写渲染了_____的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其_____的心情。
请你根据下面这组环境和人物，展开丰富的想象，细致描写环境。
环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵
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(2)读例段，感受情节的曲折，完成练习。
过了几天，表妹和小姨开车带着妮妮去办理身份证。工作人员先要给妮妮拍一张照片。它还挺会摆姿势的，摄像机对准了它，它就把身子扭到镜头前，摆出了一个自己认为最美的样子，可爱得无法形容啦！可是当摄影师要按下快门的时候，它忽地转过身去，在照片里留下的是它圆溜溜的小屁股。没办法，得重拍啊，表妹在前面逗引着它，可它那两个乌黑发亮的大眼睛朝表妹眨了一下，就再也不朝这边看了，依然给摄影师一个圆溜溜的小屁股。唉．只能麻烦摄影师转到妮妮的对面去了，这下应该能顺利拍摄了吧。谁知，摄影师刚在它对面安置好摄像机，它又转身了，一副就是不给你拍的样子。实在没办法，只好让表妹抱着它拍喽，这下它高兴了，眼珠骨碌碌转了几圈，像是在说：“我就是这样想的。”真拿妮妮没办法。
写文章要做到结构曲折多变，情节一波未平，一波又起，时而山重水复，时而柳暗花明，悬念迭出，跌宕起伏，妙趣横生。上面给小狗妮妮拍照的过程真可谓曲折，你也给自己这次习作中的情节制造一点小曲折吧。
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答案
一、1．答案(1)叙事
①√②√③√
(3)A
解析： 本题考查习作的审题能力。这篇习作从体裁上来说，是叙事文，重点也自然在故事，故事情节一定要完整，情节曲折才会吸引人，里面有个性鲜明的人物会让故事更丰满。
2．答案 示例：(1)流浪狗不流浪(2)冬日飘雪的小区一角。 充满爱心的芳芳、流浪狗朵儿。芳芳为流浪狗朵儿建造了一个温暖的家。
解析： 本题考查习作思路。首先要拟定题目，然后确定好主人公，最后确定情节，用概括的话把故事梗概描述出来即可。
3．(1)答案 庄严肃穆 悲痛 示例：刺骨的寒风呼呼地吹着，袭向天地间的万物。鹅毛般的雪花狂乱地飞舞着，打在脸上也有了重量，仿佛要把世界冻透一般。陆天捂紧衣衫，艰难地往前挪着步子。突然，他听到几声“呜呜呜”的哀叫声，像是在哭泣。他循声望去，原来在墙角里有一只被冻得瑟瑟发抖的小狗。
解析： 本题考查对环境描写方法的掌握。描写环境就要抓住典型的景物去描写。比如所给示例写的是冬天的寒冷，要突出寒冷就要抓住雪、北风，所以可以通过对这两种事物的描写，来体现冬天的寒冷。
(2)答案 示例：芳芳找来了木板和钉子、锤子。她三下五除二，就给朵儿建造了一座小房子。芳芳赶快抱来朵儿，想把它放进房子里，让它暖和暖和。可是房门太小，朵儿身子大出了好多，挤不进去啊！没办法，她又把木板拆开，重新设计，把刚才的房门扩大了好多。这下应该没有问题了吧？她抱来朵儿，一下就把它放进房子里了。可是朵儿依然哀叫不停，看样子是没有暖和多少。想必是房门太大，风依然能灌进去的缘故。芳芳又跑回家拿来一块塑料板，做成一个可以轻易推开的门，顺便还拿了一件她许久不穿的棉袄，给朵儿当被子。她把房门安好，把被子铺好，再把朵儿放进去，朵儿似乎暖和了很多，也不叫了，小眼睛眨巴眨巴的，似乎在说：“真暖和啊！”
解析： 本题考查设计故事主要情节的能力。结合例文，要让自己写的故事一波三折，所以在写的时候，要设计好，怎样出现波折，在哪里出现波折。