第14课《小狗学叫》同步练习

人教统编版三年级上学期语文第14课《小狗学叫》同步练习
一、积累与运用
1.给下列下划线字选择正确的读音，并将错误的读音改正在横线上。
讨厌yàn________? ???批评pīn________? ????访问fǎng________21cnjy.com
差不多chā________? ???忍受rěn________??? ?疯狂fēn________【来源：21·世纪·教育·网】
2.给下列划线的字注音。
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讨厌
发怒
批评
来访
担心
压板
差不多
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________
________
________
________
________
________
忍心
模仿
子弹
发疯
百发百中
汪汪
搞不清
3.在横线上填上合适的词语。
________的叫声???? ________地吃草
________的小狗?? ??________的神枪手
4.将词语和它的解释连起来。
①诧异________??? ?????A．极像真的。
②逼真________?? ??????B．捧着肚子大笑。
③百发百中________?? ??C．觉得奇怪。
④捧腹大笑________?? ??D．每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
5.课文回眸室（根据课文内容填空）。
本文写了一只________的狗，先跟公鸡学会了________，结果引来了________；又跟杜鹃学会了________叫，结果差点________被开枪打死的事。21世纪教育网版权所有
6.照样子，写句子。
（1）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
哪怕________，________也________。
（2）还有比这叫声更好听的吗？没有比这叫声更好听的。
还有比小公鸡更美味可口的午餐吗？
二、现代文阅读
7.课内阅读。
??? “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
??? 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。21教育网
??? 就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。www-2-1-cnjy-com
?? ?幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！2-1-c-n-j-y
（1）仿写词语。
百发百中（ABAC式）________、________
（2）选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。
（3）选文主要写了什么？___________
A.?小狗学会了杜鹃叫。B.?小狗差点被猎人打死。C.?小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。2·1·c·n·j·y
8.阅读下面的文字，完成下列各题。
__________
??? 每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
??? 白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。
??? 凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入①________大锅里煮，②________地煮。她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，③________往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。21·世纪*教育网
??? 此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。21*cnjy*com
??? 天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
??? 她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到④________面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。【来源：21cnj*y.co*m】
??? 把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。【出处：21教育名师】
??? 粽子里各种材料的香味，⑤________渗(shèn)进了粒粒分明、⑥________的糯米里，食毕，余香犹存。
??? 别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。
??? 原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
（1）根据课文的内容，请将以下的词语放入文中恰当的位置。
A．绝不粘口? B．时不时? C．巨型的 ?D．不断地? E．湿湿的? F．彻夜地? G．深深地
①________? ???②________ ????③________
④________ ????⑤________??? ?⑥________
（2）家婆的粽子都有哪些特别之处是（? ?）（多选）
A.?已经不仅是食物了，而是艺术品。B.?有异香，绝不粘口。食毕，余香犹存。C.?里面有着家婆满满的耐心与爱心。【版权所有：21教育】
（3）文中一次次写时间的目的是（? ?）（多选）
A.?突出家婆做粽子所花的时间之长，表现她的耐心和爱心。B.?表现家婆做事的专注和执著，能突出家婆为了做出可口的棕子而不辞辛劳。C.?说明家婆年纪大了，做事速度慢，所费时间长。21教育名师原创作品
（4）读了短文，你认为最适合短文的题目是（? ?）
A.?粽子????????????????????????????????????????B.?家婆????????????????????????????????????????C.?端午节www.21-cn-jy.com

答案解析部分
一、积累与运用
1. yàn；pīn、pī；fǎng；chā、chà；rěn；fēn、fēng
分析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：yàn；pīn、pī ；fǎng ；chā、chà；rěn；fēn、fēng 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。21·cn·jy·com
2. tǎo? yàn；nù；pī；fǎng；dān；yà；chà；rěn；mò；dàn；fēng；zhóng；wāng；gǎo
分析：准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 故答案为：tǎo? yàn、nù、pī、fǎng、dān、yà、chà、rěn、mò、dàn、fēng、zhóng、wāng、gǎo 【点评】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。21*cnjy*com
3. 奇怪；安详；孤零零；百发百中
分析：词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”和“动词+得+形容词（或补充成分）”。应按照语言习惯合理搭配即可。 故答案为：奇怪、安详、孤零零、百发百中 ? 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4. C；A；D；B
分析：此题是根据意思找出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。 故答案为：①C；②A；③D；④B 【点评】本题考查的是词义与词语搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。
5. 不会叫；喔喔叫；狐狸；咕咕；猎人
分析：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：不会叫、喔喔叫、狐狸、咕咕、猎人 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6. （1）刮风下雨；爷爷；照常锻炼身体（2）没有比小公鸡更美味可口的午餐。
分析：（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 （2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 故答案为：（1）刮风下雨、爷爷、照常锻炼身体 （2）没有比小公鸡更美味可口的午餐。 【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 （2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
二、现代文阅读
7. （1）自言自语；自由自在（2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（3）C
分析：（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）自言自语、自由自在 （2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ （3）C 【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
8. （1）C；F；D；E；G；A（2）A,B,C（3）A,B（4）A
分析：（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 （2）、（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）①C；②F；③D；④E；⑤G；⑥A；（2）A B C；（3）A B；（4）A 【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 （2）、（3）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。