中小学教育资源及组卷应用平台
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C 2.【答案】 C 3.【答案】 B 4.【答案】 B 5.【答案】 B 6.【答案】 B
7.【答案】 C 8.【答案】 C 9.【答案】 A 10.【答案】 D 11.【答案】 D 12.【答案】 C
13.【答案】 C 14.【答案】 B 15.【答案】 A 16.【答案】B 17.【答案】B 18.【答案】 C 19.【答案】 B
二、填空题
20.【答案】 （1）细胞分裂；细胞分化；细胞→组织→器官→植物体（2）子房（3）液泡（细胞液）
21.【答案】（1）保护；输导；运输水、无机盐和有机物
（2）细胞→组织→器官→植物体；植物体的结构层次中没有系统
22.【答案】 分化；抗原
23.【答案】 （1）盖玻片（染色液）（2）转换器（3）营养（4）输导（5）器官
24.【答案】 （1）细胞分裂（2）A,C
25.【答案】 （1）分裂；分化（2）神经（3）系统
26.【答案】 （1）细胞分裂（2）细胞分化（3）系统
27.【答案】 （1）分裂；分化（2）神经；结缔
28.【答案】 （1）保护（2）营养（3）液泡
29.【答案】 （1）蚊子传播了疟疾（2）器官
三、解答题
30.【答案】 皮肤属于器官。组成皮肤的组织有上皮组织（表皮）、结缔组织（血液）、肌肉组织（立毛肌等）、神经组织（触觉小体等）等按一定次序排列，使皮肤具有保护、感受各种刺激等功能。
31.【答案】 乙说的有道理，人体由许多器官组成，虽然各个器官功能不同，但它们之间有密切的联系，分工协作，共同构成一个统一的整体，比如当你在跑步时，运动系统需更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸变急、心跳加快并加强。所以甲的说法是错误的。
32.【答案】 细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。
33.【答案】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
四、实验探究题
34.【答案】（1）减弱；长；细胞核（2）生物的物种、年龄和细胞核
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版7年级上册 第二章 观察生物 生命系统的层次（尖子生培优）
一、单选题
1.关于系统的概念，下列说法正确的是（ ????）
A.?人体内功能上有某种联系的多个器官的总称????????????????B.?身体某一部分中各器官的总和
C.?体内能完成一种或几种生理功能的多个器官的总称?????D.?体内生理结构上连续所有器官的总和
2.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A.?分生组织????????????????????????????????B.?机械组织????????????????????????????????C.?导管????????????????????????????????D.?筛管
3.下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是(??? )
A.?细胞分裂的结果使细胞数目增多
B.?细胞分裂一次形成两个子细胞，两个细胞的染色体数目不一样
C.?细胞分裂时，染色体和细胞质都要平均分配到新细胞中去
D.?细胞分裂开始时染色体位于细胞中央
4.在人体的四种组织中，构成颅骨的主要组织是(??? )
A.?上皮组织???????????????????????????B.?结缔组织???????????????????????????C.?肌肉组织???????????????????????????D.?神经组织
5.洋葱根尖细胞进行分裂，一个细胞分裂形成(??? )
A.?一个子细胞，染色体数目不变?????????????????????????????B.?两个子细胞，染色体数目不变
C.?一个子细胞，染色体数目减少?????????????????????????????D.?两个子细胞，染色体数目减少
6.如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是(??? )
A.?甲→乙→丙→丁??????? ??????B.?甲→丙→丁→乙?????????????
C.?丁→乙→甲→丙??????? ??????D.?甲→丙→乙→丁
7.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在的不同结构主要是由于细胞(??? )
A.?生长的结果????????????????B.?分裂的结果???????????????????????C.?分化的结果???????????????????????D.?癌变的结果
8.美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？(??? )
A.?细胞分裂???????????????????????????B.?细胞生长???????????????????????????C.?细胞分化???????????????????????????D.?细胞成熟
9.如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是(??? )
A.?过程①表示细胞生长???????????????????????????????????????????B.?过程②表示细胞分化????????
C.?过程②染色体数会减半???????????????????????????????????????D.?过程③表示细胞分裂
10.下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，正确的是(??? )
编号 ① ② ③ ④
器官名称 心脏 唾液腺 脊髓 股骨
主要组织 神经组织 上皮组织 肌肉组织 结缔组织
A.?①②??????????????????????????????B.?③④???????????????????????????C.?①③?????????????????????????D.?②④
11.下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是(??? )
A.?动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B.?人体内担负着运输任务的组织属于输导组织
C.?心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成
D.?系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次
12.有关动植物结构层次的叙述，不正确的是(??? )
A.?动植物的各种组织都是由细胞分化形成的???????????B.?植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织
C.?植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于组织????D.?动植物共有的结构层次是：细胞、组织、器官
13.构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是(??? )
A.?细胞核、细胞 、组织、器官、系统、小麦个体
B.细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C.?细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
D.?细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体
14.皮肤属于生物体的哪一结构层次（?? ）
A.?组织?????????????????????????????????????B.?器官?????????????????????????????????????C.?系统?????????????????????????????????????D.?细胞
15.如果你的皮肤不慎划破，你会感到疼，会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组（?? ）
A.?结缔组织、神经组织???????????????????????????????????????????B.?上皮组织、神经组织
C.?上皮组织、结缔组织、神经组织?????????????????????????D.?上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
16.组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具有的？(??? )
A.?上皮组织???????????????????????????B.?输导组织???????????????????????????C.?肌肉组织???????????????????????????D.?神经组织
17.下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是（? ）
A.?细胞是它们结构和功能的基本单位?????????????B.?它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C.?都是由受精卵发育而来的????????????????????????????????????D.?番茄的果实、牛的心脏都属于器官
18.植物细胞的分裂过程顺序正确的是(??? )
①细胞质平分为二，各含一个细胞核????
②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜????? ③细胞核平分为二
A.?①②③????????????????????B.?②①③??????????????????????????C.?③②①????????????????????????????????D.?①③②
19.恶性肿瘤的形成是因为细胞(??? )
A.?不断分化而不分裂?????B.?不断分裂而不分化??????C.?不断分裂而不生长?????D.?不断生长而不分裂
二、填空题
20.如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：
（1）图中[a]是________?过程，[b]是________?过程．构成一株油菜的结构层次依次是________?．
（2）油菜花完成传粉受精后，________?将发育成果实．
（3）花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的________?中．
21.番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
（1）剥下番茄的表皮，它属于________组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄果肉中有一条条筋络，这些筋络就是________组织，其功能是________。
（2）从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为________；与动物体的结构层次不同的是________。
22.? 2019年4月，科学家借助基因改造技术，将病人自身体内细胞转变成干细胞，让这些干细胞________成心肌细胞和可生成血管的细胞，制成“生物墨水”，成功打印出“完整”的3D心脏。由于3D心脏的原材料来自病人自身，有望攻克心脏移植中受体出现排异反应的难题。从免疫角度来说，受体出现排异反应时移植的心脏相当于________。
23.为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下 A、B、C 三个显微物像。请据图分析：
（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和________等。
（2）用显微镜观察临时装片时，应转动________，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
（3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于________?组织，如图 B。
（4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于________?组织，这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
（5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实的结构层次是________。
24.材料一：1663年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的，这就是细胞学说。20年后，另一位德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
（1）“一切细胞来自于细胞”，说明细胞是________产生的。
（2）从科学家施莱登和施旺创立“细胞学说”，我们可以看到????? (填字母)。
A.?通过获取大量的事实和证据，仍然是科学研究的重要方向
B.?前人的经验没有可取之处，只能成为自己研究的障碍
C.?一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人的共同智慧的结晶
25.我们的生命是一个奇妙的变化过程。如图所示为人体组织形成过程，请分析回答下列问题：
?
（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞________的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的________如织构成。
（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有________，
26.图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
?
（1）A细胞通过________形成B。在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是________。
27.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞________的过程。
（2）人的大脑皮层主要由图中的________组织构成；人体内的血液属于图中的________组织。
28.如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：
（1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于________组织；
（2）图中的 3、4、5 所示的结构属于________器官；
（3）番茄果汁酸甜可口，它主要来自于果肉细胞中的________（填细胞结构）。
29.分析资料：
人类征服疟疾的历程
疟疾是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾的原因，以便能更好的预防和减少这种病的发生。当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾的发病区，抽干沼泽地里的水，这个地区患疟疾的人就大大减少了，甚至消失了。科学家们就思考：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾。又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样 人类终于开始明白了人体患疟疾的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法。
（1）根据以上材料：科学家们提出的问题是：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？对此问题科学家们作出的假设：___ _____，然后设计实验进行探究。
（2）蚊子的唾液腺属于________（选填“细胞”、“组织”、“器官”或“系统”）
三、解答题
30.请你根据下面的皮肤的结构图，判断皮肤属于人体结构层次中的哪一部分，并说明理由？
31.甲、乙两人在争论：
甲说：“人体各器官系统是独立工作，互不干扰的。我吃饭时消化系统在工作，跑步时运动系统在 工作，而吸进氧气、呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。它们分工明确，各司其职，互不影响。”乙说：“我认为人体各系统是协同工作、互相联系的，人体应该是一个统一的整体。”
你认为谁说的有道理？你有证据支持他的观点吗？请与同学讨论。
32.打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高许多，你知道这是什么缘故吗？
33.简要说明细胞分裂对生物体的重要意义。
四、实验探究题
34.科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核 融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）每个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而________(选填“减弱”或“增强”)；
实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越________的物种体细胞分裂次数越高；
实验Ⅲ：细胞结构中的________是决定细胞衰老的重要因素。
（2）影响细胞衰老的内在因素有________等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
