一至二年级体育与健康课件-50米站立式起跑通用版(共15张PPT)

课件15张PPT。50米站立式起跑一、指导思想： 　　
本课以“健康第一”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。把传统的知识技能的传授巧妙地放在游戏活动中，通过学生亲身体验感受，归纳总结出动作要领。在教学活动中学生之间互帮互学，培养学生能动口喊口令做动作。以学生发展为中心，注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。二、教学内容的选择跑是人体基本活动能力之一，不仅可以锻炼学生的身体，发展身体素质，让学生体验跑乐趣。
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跑本次课针对一年级的学生，这一阶段的学生处于发展阶段。可塑性强、模仿能力好、注意力不集中，易分散，以情景式的教学方式来培养学生的注意力，增强学生的团结协作意识，增进集体荣誉感。三、教学思路1、认知与技术目标：初步学会站立式起跑的身体姿势及要求，乐于接受教师的指导，能够积极参与到各种教学活动中。
2、过程与方法目标： 能正确理解、认识到两脚之间的位置摆放及离起跑线距离的设定，80 %以上的学生能够掌握站立式起跑的动作。　　
3、情感态度与价值观：体验运动乐趣，增强学生在活动中相互交流和帮助，培养良好的日常生活荣誉感
四、教学目标五、教学的重点和难点
重点：身体动作的自然放松
难点：动作要领的理解和掌握
（一）教法
1、启发式教学法：通过言语、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力
2、讲解示范法：通过简洁的言语讲解，使学生模仿正确的技术动作。
3、纠正错误法：由于学生间的个体差异。完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学习的自信心。六、教法和学法的运用（二）学法
1、集体练习和分组练习，通过多次反复练习，达到熟练的程度
2、与游戏相结合，增强娱乐性和竞争性的氛围。（一）准备部分
按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课的开始的热身运动是必不可少的。 是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。通过热身跑、“数字报团”以及简单的活动操充分调动学生的学习兴趣。七、教学程序本节课我主要通过三个部分来完成教学：课堂常规
1、教师整队
2、师生问好，检查人数、服装
3、宣布课的内容、任务和要求
4、安排见习生
5、组织队列（或集中注意力）练习
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组织队形：四列横队
要求：集合“快、静、齐七、教学程序——准备部分一.准备活动：
（1）数字抱团游戏（绕圈）
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（2）徒手操：
①.头部运动
②. 扩胸运动
③.腹背运动
④.弓步压腿
⑤.手腕踝关节运动
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组织队形：广播操队形
教法与学法：
（1）教师提出徒手操的要求，并组织学生练习
（2）学生跟老师一起做徒手操
◎要求：有秩序的慢跑，听教师喊数字抱团
七、教学程序——基本部分二、学习站立式起跑
1.动作要领：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地。
教法：
①教师示范
②学生模仿，积极练习七、教学程序——基本部分2.游戏：“抢棒”
方法：学生两人面对面站立，棒与学生距离10—15米，听到哨声用站立式起跑“抢棒”,以先抢到棒的学生为胜利。
重点：重心前移
难点：快速起动七、教学程序——基本部分 ×××××
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教法：
1.学生二人面对面“抢棒”游戏。
2.师生共同归纳技术动作
3.互帮互学，体验提高
4.站立式起跑的追赶练习
要求：动脑动口又动手1．整理放松
2．学练总结
3．宣布下次课内容
4．安排值日生
七、教学程序——结束部分组织：四列横队
1．教师带领学生做放松活动
2．教师总结，学生认真听讲
3．宣布下次课学习内容
4．值日生收拾器材×××××××
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组织队形：四列横队
要求：集合“快、静、齐
谢谢