北师大版数学五年级下册2.1《长方体的认识》教案（表格式）

课 题
北师大版五年级下册第二单元《长方体认识》
课 型
新 授
课 时
第 2 课时
教学目标
知识目标
在掌握长方体、正方体特征的基础上，灵活应用解决生活中的问题。
能力目标
通过动手、交流形成长方体、正方体的空间观念，并初步与平面图形结合。
情感目标
通过观察讨论等活动培养学生自学及合作学习能力。
教学重点
长方体面的特征的应用
教学难点
通过操作、观察建立长方体的空间观念
教具准备
课件 长方体、正方体模型
学具准备
长方体、正方体实物
教学方法
讲授法、演示法、练习法
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
1、结合图形说一说长方体、正方体的特征。
2、游戏：摸一摸，猜一猜
（1）请你过摸实物边与同桌说一说长方体、正方体的特征。
（2）学生说图形，其他学生闭眼想像

学生回答
要做到有序，不完整可以补充
学生指物互说
有序
学生闭眼想象并说出物体的大致形状。
复习正方体、长方体特征。
巩固长方体、正方体的特征，并形成空间观念
《长方体的认识》第2课时教案
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
3、思考：下面哪几个面能围成长方体，你是怎么想的？
（1）说一说，看到的信息
（2）独立思考
（3）交流并讨论哪几个面能围成长方体？
（4）总结
对面相等：找出三组相等的面。
（5）你能画出围成的图形吗？并标出长宽高。
（6）如何将这个长方体变成正方体？
4、拓展应用
（1）它们的长、宽、高各是多少？并求出它们的棱长总和。
（2）计算出长方体、正方体的底面积。
（3）看图回答问题
（4）做长方体、正方体
（5）书13页第8题
5、你有哪些收获？
（1）学生说出图形的长与宽
（2）独立思考
（3）小组交流
（4）汇报并说清理由
根据特征
画一画
（5）学生试画并展示
（6）学生试画并说出理由。
学生独立完成并汇报
学生独立完成并汇报
学生想像完成的图形并完成下题
根据特征围出图形，培养学生空间想像能力
内化长方体、正方体的联系
巩固并灵活应用长方体、正方体特征解决问题
板书设计
长方体的认识
根据长方体、正方体特征解决问题