五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
几千年前人类发明了车，随着科学技术的进步，车的种类越来越多。
认识它们吗？
A：马车（马的拉力作为动力）
B：手推车（人的推力作为动力）
C：汽车（发动机的牵引力作为动力）
它们是用什么力作为动力的？
不同类型的车用不同的动力来驱动。
这是什么车呢？
缆车
缆车是用什么力作为动力呢？
缆车是依靠钢缆绳的拉力作为动力的。
钢缆绳的拉力从何而来呢？
我们的小缆车
材料：
小车
绳子、钩子（回形针）
垫圈
利用这些材料怎么组装一个小缆车？
设计一个小缆车
A
B
C
探究活动一：
最少（ ）个垫圈刚好可以拉动小车呢。
怎样来增加垫圈呢？
一下放几个还是一个、一个的放？
起点
终点
实验提示：
1、实验前应该保持小车静止不动。然后一个一个的增加垫圈，直到小车能从起点运动到终点。
2、小组分工合作，一人挂垫圈，一人放车，一人保护小车，其他人记录。
3、先猜测，再实验。
4、在终点阻挡小车，防止小车掉落。
最少（ ）个垫圈刚好可以拉动小车呢。
猜测 测量

拉力
垫圈的重力
缆绳的拉力让小车运动起来。
拉力
起点
终点
那什么让缆绳产生了拉力呢？
垫圈起什么作用？
重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力，物体都受到一个向下的力，这就是重力。

拉力
重力
拉力
起点
终点
垫圈的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。

“拉力不够的话，小车是不会动的，只有一定的拉力才能使静止的小车运动起来”
探究活动二：
拉力大小与小车运动快慢有什么关系？
起点
终点
怎样来增加垫圈呢？
几个、几个的增加还是一个、一个的增加。
实验提示：
1、先握紧小车保持静止，挂完垫圈后，发令员3、2、1倒计时发令，放小车的同时用秒表记录小车从起点运动到终点所用的时间。
2、小组分工合作一人发令计时、一人挂垫圈，一人放车，一人保护小车，其他人记录。
3、相同的垫圈数量，做3次测量，再计算平均时间。
4、在终点处阻挡，防止小车掉落。
我们的结论：
拉力大小
（垫圈个数） 实验
次数 小车运动得快慢
从起点到终点的时间 平均时间
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我们的结论：
垫圈越多，产生的拉力越大，小车运动速度越快。
拓展延伸：
老师有两台一样的小车，一台里面放了50克的钩码，一台是空车，如果给它们挂上相同数量的垫圈，它们的速度会是一样吗？
50g