信息技术课件-第11课 学校开放日—动画创作与合成 粤教版 (共36张PPT)

课件36张PPT。学校开放日——动画创作与合成 打开教学光盘“第十一课欣赏学校开放日.swf”文件，反复观看范例作品，回答以下问题：
（1）你认为《学校开放日》这一动画表达了什么？
（2）动画里哪些画面给你留下了深刻的印象？这些画面里有什么景物？画面是怎样运动变化的？变化的先后次序是怎样的？
（3）举例说说，这段动画用学过的哪些方法可以实现？动画里的哪些地方目前你还不会做？说一说 欣赏动画《学校开放日》的时候,我们可以看到其中有五个不同的情景画面，如图11-1所示。从以这些画面为背景的动画中，你是否感受到学校欢迎家长的热烈气氛和同学们良好的精神面貌？说一说一、再认识动画。 观察《学校开放日》里的动画形式，不难发现基本上都可以用我们前面学过的方法来实现。表11-1是对情景一的分析，与你的看法一样吗？表11-1对情景一的制作方法的分析 （1）明确创作目的。创作动画前必须明确这次创作是为了达到一个什么目的。例如，《学校开放日》的创作目的是为了展示开放日里学校热烈的欢迎气氛、优美的校园环境和同学们良好的精神面貌。二、动画构思与设计。 （2）构思动画内容。有了创作目的，还需要构思动画的具体内容，并把它简要地用文字写下来。二、动画构思与设计。 （3）描绘动画情景。概述性的文字还难以转换为动画，需要设计具体的画面和动作。一个动画通常由多个情景组成，像《学校开放日》就有五个情景，制作前需要清楚每个情景的画面背景、有哪些角色和运动对象以及怎样运动等。描述的方法可以是文字加草图，如图11-2所示。二、动画构思与设计。说一说 试从《校园开放日》中选择一个情景，参照上述方法，描绘出动画情景，并分析其中的动画元素。 （1）准备素材。准备的素材通常包括动画场景的背景图、各动画元素图以及各种配音、配乐等。
（2）分段制作。把一个动画分段制作有利于动画的修改和编辑。
（3）编辑合成。各个片段制作成影片剪辑元件，最后合成起来，就是一个完整的动画。三、动画制作与合成。试一试 打开教学光盘“第十一课学着做学校开放日.fla”文件，选择其中的一个片段进行制作，体验动画的制作过程。可以使用库中的素材，也可以自己增加素材。学着做 把制作好的“情景一”、“情景二”合成到《学校开放日》文件里组成一个动画。（1）启动Flash，新建一个文件，另存为“学校开放日.fla”。学着做 （2）打开教学光盘“第十一课显身手情景一.fla”文件，复制“情景一”影片剪辑元件到“学校开放日.fla”文件的“情景1”图层中。操作如图11-3所示。学着做学着做（3）设置图层“情景1”的播放时间。操作如图11-4所示。学着做 （4）打开教学光盘“第十一课显身手情景二.fla”文件，用学过的方法复制“情景二”影片剪辑元件到“学校开放日.fla”文件中，并调整播放时间。操作如图11-5所示。试一试 试把其他制作完成的情景合成一个完整的动画故事，动画结束时能自动停止播放。谢 谢学校开放日——动画创作与合成 打开教学光盘“第十一课欣赏学校开放日.swf”文件，反复观看范例作品，回答以下问题：
（1）你认为《学校开放日》这一动画表达了什么？
（2）动画里哪些画面给你留下了深刻的印象？这些画面里有什么景物？画面是怎样运动变化的？变化的先后次序是怎样的？
（3）举例说说，这段动画用学过的哪些方法可以实现？动画里的哪些地方目前你还不会做？说一说 欣赏动画《学校开放日》的时候,我们可以看到其中有五个不同的情景画面，如图11-1所示。从以这些画面为背景的动画中，你是否感受到学校欢迎家长的热烈气氛和同学们良好的精神面貌？说一说一、再认识动画。 观察《学校开放日》里的动画形式，不难发现基本上都可以用我们前面学过的方法来实现。表11-1是对情景一的分析，与你的看法一样吗？表11-1对情景一的制作方法的分析 （1）明确创作目的。创作动画前必须明确这次创作是为了达到一个什么目的。例如，《学校开放日》的创作目的是为了展示开放日里学校热烈的欢迎气氛、优美的校园环境和同学们良好的精神面貌。二、动画构思与设计。 （2）构思动画内容。有了创作目的，还需要构思动画的具体内容，并把它简要地用文字写下来。二、动画构思与设计。 （3）描绘动画情景。概述性的文字还难以转换为动画，需要设计具体的画面和动作。一个动画通常由多个情景组成，像《学校开放日》就有五个情景，制作前需要清楚每个情景的画面背景、有哪些角色和运动对象以及怎样运动等。描述的方法可以是文字加草图，如图11-2所示。二、动画构思与设计。说一说 试从《校园开放日》中选择一个情景，参照上述方法，描绘出动画情景，并分析其中的动画元素。 （1）准备素材。准备的素材通常包括动画场景的背景图、各动画元素图以及各种配音、配乐等。
（2）分段制作。把一个动画分段制作有利于动画的修改和编辑。
（3）编辑合成。各个片段制作成影片剪辑元件，最后合成起来，就是一个完整的动画。三、动画制作与合成。试一试 打开教学光盘“第十一课学着做学校开放日.fla”文件，选择其中的一个片段进行制作，体验动画的制作过程。可以使用库中的素材，也可以自己增加素材。学着做 把制作好的“情景一”、“情景二”合成到《学校开放日》文件里组成一个动画。（1）启动Flash，新建一个文件，另存为“学校开放日.fla”。学着做 （2）打开教学光盘“第十一课显身手情景一.fla”文件，复制“情景一”影片剪辑元件到“学校开放日.fla”文件的“情景1”图层中。操作如图11-3所示。学着做学着做（3）设置图层“情景1”的播放时间。操作如图11-4所示。学着做 （4）打开教学光盘“第十一课显身手情景二.fla”文件，用学过的方法复制“情景二”影片剪辑元件到“学校开放日.fla”文件中，并调整播放时间。操作如图11-5所示。试一试 试把其他制作完成的情景合成一个完整的动画故事，动画结束时能自动停止播放。谢 谢