三年级上册科学一课一练-2.1植物的“身体” 青岛版（六年制）（PDF版，无答案）

第 ２ 单元　 植物的生活
第 ２ 单元　 植物的生活
２． １　 植物的“身体”
基础达标
（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。 （　 　 　 ）
②地球上的植物形态多样，“身体”构成不完全相同，却都有各自的生存方
法。 （　 　 　 ）
③植物的种子主要是用来给动物吃的。 （　 　 　 ）
（２）选择正确答案的序号填在括号里。
①凤仙花的繁殖靠的是（　 　 　 ）。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　Ａ． 茎　 　 Ｂ． 种子　 　 Ｃ． 根
②苔藓植物没有（　 　 　 ）。
Ａ． 果实　 　 Ｂ． 茎　 　 Ｃ． 叶
③下列植物中没有茎、叶的分化的是（　 　 　 ）。
Ａ． 海带　 　 Ｂ． 葫芦藓　 　 Ｃ． 蕨
综合探究
（１）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗？
（２）下图是水中的浮萍。 你知道这种植物的“身体”构成吗？
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活动名称：植物观察计划。
活动目的：培养持之以恒的观察习惯，深入了解植物“身体”的构成。
材料准备：放大镜、软尺、笔、记录本等。
活动过程：
（１）选定一种植物（最好是刚萌芽的植物），观察其生长发育的进程及“身
体”结构的变化。
（２）确定观察时间安排，如多长时间观察一次。
（３）可借助放大镜、软尺等工具进行观察和测量，感受其变化。
（４）观察要按一定的顺序：可以从整体到部分，也可以从上到下或者从下
到上。
（５）用喜欢的方式随时记录观察的结果。
注意事项：在观察的过程中要注意保护植物，不要伤害到它。
思考：这种植物的“身体”是由哪几部分组成的？ 你能描述其成长过程吗？
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