三年级上册科学一课一练-6.1量筒 青岛版（六年制）（PDF版，无答案）

第 ６ 单元　 测量工具
第 ６ 单元　 测量工具
６． １　 量筒
基础达标
（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。
①量筒不仅能量液体的体积， 还能与水配合， 测量出小块固体的体
积。 （　 　 　 ）
②用水杯往量筒里倒水时，杯口尽量不要接触量筒。 （　 　 　 ）
③在自制量筒时，首先要明确想制作的量筒的量程。 （　 　 　 ）
（２）选择正确答案的序号填在括号里。
①毫升的符号是（　 　 　 ）。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　Ａ． ｍｌ　 　 　 Ｂ． ｃｍ　 　 　 Ｃ． ｌｍ
②取 ０． ５ 毫升的液体，最好选用（　 　 　 ）。
Ａ． 胶头滴管　 　 Ｂ． 量杯　 　 Ｃ． 量筒
③根据图片，可以判断石头的体积是（　 　 　 ）。 （１ｍｌ ＝ １ｃｍ ３）
Ａ． ２０ｃｍ ３ 　 　 Ｂ． ４０ｃｍ ３ 　 　 Ｃ． ５０ｃｍ ３
综合探究
（１）一只量筒有 ５０ 毫升的水，当里面放进一木块，木块的一半浸入水中，量
筒的读数为 ５６ 毫升，则这块木块的体积是多少立方厘米？ （１ｍｌ ＝ １ｃｍ ３）
（２）量筒能用来加热液体吗？ 实验室常用什么来加热液体？
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活动名称： 用量筒测量塑料泡沫的体积。
活动目的：探究用量筒测量固体体积的科学操作方法。
材料准备：一小块石子、塑料泡沫、量筒、细线、笔、纸。
活动过程：
（１）将石子与塑料泡沫用细线系在一起，细线保留一定的长度。
（２）将量筒中装一定量的水，如 ２００ｍｌ。
（３）拿起细线，把石子全部浸入量筒的水中，记下水面到达的刻度，如 ａ。
（４）把塑料泡沫放入量筒，利用石子的重量让泡沫完全浸入水中，记下水面
到达的刻度，如 ｂ。
注意事项：石子与塑料泡沫中间的细线长度要合适，太长会影响泡沫的入
水，太短则不方便石子入水。
思考：泡沫的体积应该怎样求？
结论：泡沫体积 ＝ ｂ － ａ － ２００（ｍｌ）。
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