人教版八年级生物5.2.3社会行为课件 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物5.2.3社会行为课件 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-01 12:50:29 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
动物的社会行为
任务一: 动物的社会行为
阅读54- 56页，小组内思考下列问题：
1、营群体生活的动物有那些？
2、白蚁中有哪几种蚁，各种蚁的作用是什么？
3、在等级社会中、排成等级次序的标准是？
4、社会行为中首领的好处和职责是什么?
5、社会行为的特点是什么？
知识搜索：
动物界中这些动物
蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼……
是群体生活的
动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。
社会行为的概念：
蚁后（雌蚁）
蚁王
（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他
雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为有什么特征？
群体内部形成一定组织
成员之间有明确分工
群体中形成等级
动物的社会行为有什么意义？
群体生活对个体及种族的延续都是很重要的。
牛刀小试
1.下列昆虫中，有社群行为的是(? )。
A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀?
C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子
2.动物的社会行为不包括（ ）
A.白蚁的群体生活 B.两性识别
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作
3.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( )
②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。?( )
4.鹿群的群体内，不同成员间 ，共同维持????生活，它们具有一系列的? 行为。
C
√
√
B
分工合作
群体
社会
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
通讯：
一个群体中的动物个体向其他个
体发出某种信息，接受信息的个体
产生??某种行为反应，这种现象叫
做通讯。
任务二：信息交流
鹿的信息交流方式是什么？
对于群体和个体生存有什么
意义？
声音；躲避敌害
那么蚂蚁是靠什么交流的呢？
气味
蜜蜂的通讯
—— 8 字 舞
动作
动物个体间的通讯
人工合成性外激素
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
.通讯在社会行为中有什么意义？
对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。
讨论
1下列选项中不属于动物信息交流的是
A．母鸡“咯咯”地召唤小鸡
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．乌贼受到威胁时释放墨汁
D．昆虫分泌性外激素引诱异性
2.用提取的或人工合成的性外激素作????????????????? ，可以????????????????? 。
3.一个群体中的动物个体向其他个体????????????????? ，接受信息的个体产生????????????????? ，这种现象叫做通讯。
发出某种信息
引诱剂
杀农业害虫
某种行为反应
C
拓展延伸：
你能所处人类社会行为与动物的有什么异同吗？
相同点：1、群体内有一定的组织
2、成员之间有明确的分工
3、个体之间通过信息进行交流等
不同点：人类社会要比动物复杂的多，如人类 有道德、法律来规范，通过语言和文字来交流等
【 实 验 】探究：：蚂蚁靠气味进行通讯
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
课堂 小结
一、动物的社会行为
1.概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。
2.特征：群体内部形成一定组织、成员之间有明确分工、群体中形成等级
3.意义：群体生活对个体及种族的延续都是很重要的。
二、动物的信息交流
1.方式：动作、声音、气味
2.意义：对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。
限时作业
1．下列各项中与社会行为有关的是（ ）
A 猴子拉车 B 老鼠打洞
C牛按人的口令拐弯 D雄狒狒群起攻击猎豹
2．白蚁群中雌蚁的专门职能是（ ）
A 喂养幼蚁 B 产卵 C 保卫蚁穴 D 喂养雄
3．下列昆虫中，有社会行为的是（ ）
A 蜻蜓、蝴蝶 B 蝗虫、蟋蟀
C 蜜蜂、白蚁 D 苍蝇、蚊子
4．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A 蜜蜂的群体 B 蚂蚁的群体
C 白蚁的群体D 蝗虫的群体
5． 在动物的社群中，最占优势者（ ）
A 主要表现在攻击行为上总是得胜者
B 最后享用食物
C 往往是一个雌性个体
D 负担对外战斗，保护群体
6．人们让喂奶期的母猪替其他母猪喂养小猪，往往要先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液。试分析说明：喂奶母猪的尿液起到什么作用？
A 气味语言 B 动作语言
C 声音语言 D 光信号语言
7.鸟类起传递信息作用的主要是（ ）
A 眼睛 B 声音 C 气味 D 激素
?
8. 用性引诱剂杀农业害虫是利用了昆虫的（ ）
A 昆虫间的通讯 B 取食行为 C 学习行为 D 迁徙行为
9.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是：〔??〕?
?①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象
? A.①②⑤⑥；B.②③⑤⑥；?
C.①④⑤⑥；D.①②④⑤。??
10.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是：〔?〕①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角?④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿
A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。?
答案：
1、D 2、B 3、C 4、D 5、A
6、B 7、A 8、A 9、A 10、C
动物的社会行为
任务一: 动物的社会行为
阅读54- 56页，小组内思考下列问题：
1、营群体生活的动物有那些？
2、白蚁中有哪几种蚁，各种蚁的作用是什么？
3、在等级社会中、排成等级次序的标准是？
4、社会行为中首领的好处和职责是什么?
5、社会行为的特点是什么？
知识搜索：
动物界中这些动物
蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼……
是群体生活的
动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。
社会行为的概念：
蚁后（雌蚁）
蚁王
（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他
雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为有什么特征？
群体内部形成一定组织
成员之间有明确分工
群体中形成等级
动物的社会行为有什么意义？
群体生活对个体及种族的延续都是很重要的。
牛刀小试
1.下列昆虫中，有社群行为的是(? )。
A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀?
C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子
2.动物的社会行为不包括（ ）
A.白蚁的群体生活 B.两性识别
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作
3.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( )
②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。?( )
4.鹿群的群体内，不同成员间 ，共同维持????生活，它们具有一系列的? 行为。
C
√
√
B
分工合作
群体
社会
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
通讯：
一个群体中的动物个体向其他个
体发出某种信息，接受信息的个体
产生??某种行为反应，这种现象叫
做通讯。
任务二：信息交流
鹿的信息交流方式是什么？
对于群体和个体生存有什么
意义？
声音；躲避敌害
那么蚂蚁是靠什么交流的呢？
气味
蜜蜂的通讯
—— 8 字 舞
动作
动物个体间的通讯
人工合成性外激素
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
.通讯在社会行为中有什么意义？
对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。
讨论
1下列选项中不属于动物信息交流的是
A．母鸡“咯咯”地召唤小鸡
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．乌贼受到威胁时释放墨汁
D．昆虫分泌性外激素引诱异性
2.用提取的或人工合成的性外激素作????????????????? ，可以????????????????? 。
3.一个群体中的动物个体向其他个体????????????????? ，接受信息的个体产生????????????????? ，这种现象叫做通讯。
发出某种信息
引诱剂
杀农业害虫
某种行为反应
C
拓展延伸：
你能所处人类社会行为与动物的有什么异同吗？
相同点：1、群体内有一定的组织
2、成员之间有明确的分工
3、个体之间通过信息进行交流等
不同点：人类社会要比动物复杂的多，如人类 有道德、法律来规范，通过语言和文字来交流等
【 实 验 】探究：：蚂蚁靠气味进行通讯
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
课堂 小结
一、动物的社会行为
1.概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。
2.特征：群体内部形成一定组织、成员之间有明确分工、群体中形成等级
3.意义：群体生活对个体及种族的延续都是很重要的。
二、动物的信息交流
1.方式：动作、声音、气味
2.意义：对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。
限时作业
1．下列各项中与社会行为有关的是（ ）
A 猴子拉车 B 老鼠打洞
C牛按人的口令拐弯 D雄狒狒群起攻击猎豹
2．白蚁群中雌蚁的专门职能是（ ）
A 喂养幼蚁 B 产卵 C 保卫蚁穴 D 喂养雄
3．下列昆虫中，有社会行为的是（ ）
A 蜻蜓、蝴蝶 B 蝗虫、蟋蟀
C 蜜蜂、白蚁 D 苍蝇、蚊子
4．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A 蜜蜂的群体 B 蚂蚁的群体
C 白蚁的群体D 蝗虫的群体
5． 在动物的社群中，最占优势者（ ）
A 主要表现在攻击行为上总是得胜者
B 最后享用食物
C 往往是一个雌性个体
D 负担对外战斗，保护群体
6．人们让喂奶期的母猪替其他母猪喂养小猪，往往要先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液。试分析说明：喂奶母猪的尿液起到什么作用？
A 气味语言 B 动作语言
C 声音语言 D 光信号语言
7.鸟类起传递信息作用的主要是（ ）
A 眼睛 B 声音 C 气味 D 激素
?
8. 用性引诱剂杀农业害虫是利用了昆虫的（ ）
A 昆虫间的通讯 B 取食行为 C 学习行为 D 迁徙行为
9.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是：〔??〕?
?①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象
? A.①②⑤⑥；B.②③⑤⑥；?
C.①④⑤⑥；D.①②④⑤。??
10.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是：〔?〕①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角?④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿
A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。?
答案：
1、D 2、B 3、C 4、D 5、A
6、B 7、A 8、A 9、A 10、C